《2023年艾滋病知识讲座教案_艾滋病预防知识讲座》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年艾滋病知识讲座教案_艾滋病预防知识讲座（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年艾滋病知识讲座教案_艾滋病预防知识讲座 艾滋病知识讲座教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“艾滋病预防知识讲座”。 艾滋病知识讲座教案 (授课老师：李家锐) 第一课时 艾滋病基本知识 【教学目标】 1知道什么是艾滋病毒及艾滋病的基本概念。2学习本课后，能了解艾滋病是怎样产生的。3宣传并预防艾滋病。加强自我保护意识。 4关注世界艾滋病的流行问题，养成良好的生活习惯，与艾滋病病人和谐相处。【教学重点】了解艾滋病的相关知识。【教学难点】艾滋病病毒与艾滋病病人的区别。 【设计思路】由一个爱滋病家庭的惨痛故事展开，并把故事当成一条线，串连起各个知识点，分别介绍出什么是艾
2、滋病、艾滋病病毒。【教学方法】讨论式、讲解式、探究式、启发式。【课前准备】 1学生课前上网或到图书馆查找有关艾滋病的知识（什么是艾滋病、艾滋病病毒；艾滋病流行的严峻形势。） 2教师收集相关的艾滋病的教学图片。【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 教师：在这世界上，有很多人感染了“20世纪瘟疫”的艾滋病。同学们，我们今天的这一堂课是艾滋病的知识的课。关于艾滋病病人的故事很多很多。有一个很悲惨的故事。（教师播放音乐） 学生：在忧伤的音乐声中讲述故事。 案例：故事的男主角是个王姓男青年。10年前，为摆脱贫穷，他只身到外闯荡，并加入了卖血的行当。在一次卖血中，王某染上了艾滋病病毒。可怕的是王某本人并
3、不知道。在外靠卖血挣了一些钱后，王某回到他的家乡，在家乡娶了妻子，生了儿子。这时他还全然不知自己已经患上了艾滋病。2000年，一次偶然患上的“感冒”使王某检查出患有艾滋病！尤为可怕的是，因为王某对自己身患艾滋病毫不知情，因此王某早已把艾滋病毒传染给了妻子，他的妻子又通过母婴传染将艾滋病毒传给了儿子。当这一切全然揭晓和明了的时候，王某已经不治，很快撒手人寰。接下来的结果不难想见，王某的妻子于2023年遭受同样厄运。不久，幼子也离开了人世。两年时间，一家三口死于艾滋病，这不能不说是个惨痛的悲剧。可怜天下父母心。与王某同吃同住的老母亲，在两年的时间里，接二连三地经历了白发人送黑发人的悲剧。 教师：同
4、学们，你们知道故事中的男主角得的是什么病吗？ 学生：思考并回答。 二、设置疑点，进行新课。 （一）艾滋病病毒？ 教师：我们知道，故事中的王某得的是爱滋病，什么是艾滋病病毒？它们的英文缩写是什么？ 学生：学生按小组进行讨论并回答。教师：总结并板书答案。 艾滋病病毒：人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。 活动目的：通过对问题的讨论，教师可以了解学生对于艾滋病的现有的知识和态度，在学生讨论的基础上，教师给予解答、补充、明确、澄清疑问，进行有关艾滋病知识的科学讲解： 过渡：教师出示几张艾滋病病毒的图片。 （二）艾滋病病毒的特性及在人体的特点 教师：根据教师出示的图片。引入问题：艾滋病病毒在人体特性和进入
5、人体后。它有哪些特点？它进入人体后给人体带来了哪些坏处？ 学生：学生讨论： 教师：总结学生所得出的答案并板书： 1艾滋病病毒的特性主要有两个： （1）对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂（如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品）都可以杀死这种病毒，甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆虫（如：蚊子、跳蚤等）体内存活。 （2）具有迅速变异能力。艾滋病病毒的“外貌”经常发生改变，有许多的亚型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（现在广泛流行于世界各地）现有11个亚型，而且这些亚型还在不
6、断变化着。 2艾滋病病毒在人体的特点： （1）病毒小 （2）破坏人体白细胞 （3）变异快 （4）侵犯人体免疫系统 （三）什么是艾滋病？ 教师提问：同学们，我们了解了艾滋病病毒的知识。同学们想一下。什么是艾滋病？它的英文缩写又是什么？ 学生：学生讨论 教师：总结并板书答案 艾滋病：获得性免疫缺陷综合症，英文缩写AIDS。 它是由于感染了人类免疫缺陷病毒（简称HIV）后引起的一种致死性传染病。 （四）什么是获得性免疫缺陷综合症？ 教师提问，从“获得性免疫缺陷综合症”这一名话中，你能得出艾滋病的什么信息？请同学们思考或讨论。给他家讲一讲。学生：讨论 教师小结：明确： 1“免疫缺陷”，-免疫力丧失 教
7、师：艾滋病是由病毒引起的，以人体免疫系统全面崩溃为特征的传染率极高的传染病。人类天生具有免疫功能，当细菌、病毒等侵入人体时，在免疫功能正常运作下，就算生病了也能治愈。然而，艾滋病病毒所攻击的正是人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗能力，不能与那些对生命有威胁的病菌战斗，从而使人体发生多种极为少见的、不可治愈的感染和肿瘤，最终导致感染者死亡！值得一提的是，艾滋病病毒本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被艾滋病病毒破坏后，人体由于失去抵抗能力而感染其他的疾病导致死亡！ 2、综合征 老师讲述一般出现的综征症状： 艾滋病相关综合征（ARC），又称为症状性HIV感染，是指HIV感染者出现多种慢性症
8、状和体征，艾滋病的临床症状多种多样，一般初期的开始症状象伤风、流感、全身疲劳无力、食欲减退、发热、体重减轻、随着病情的加重，症状日见增多，如皮肤、粘肤出现白色念球菌感染，单纯疱疹、带状疱疹、紫斑、血肿、血疱、滞血斑、皮肤容易损伤，伤后出血不止等；以后渐渐侵犯内脏器官，不断出现原因不明的持续性发热，可长达3-4个月；还可出现咳嗽、气短、持续性腹泻便血、肝脾肿大、并发恶性肿瘤、呼吸困难等。由于症状复杂多变，每个患者并非上述所有症状全都出现。一般常见一、二种以上的症状。按受损器官来说，侵犯肺部时常出现呼吸困难、胸痛、咳嗽等；如侵犯胃肠可引起持续性腹泻、腹痛、消瘦无力等；如侵犯血管而引起血管性血栓性心
9、内膜炎，血小板减少性脑出血等。老师出示几张患艾滋病病人的图片，并进行讲解。 （五）学习与运用。 通过这一堂课的学习。我们知道了什么是艾滋病病毒和艾滋病。艾滋病病毒和艾滋病有什么区别? HIV（艾滋病病毒）代表人类免役缺陷病毒。一个人感染了 HIV 以后，此病毒就开始攻击人体免役系统，人体免役系统的一个功能是击退疾病。经过几年，HIV 削弱了免役系统，这个时候，人体就会感染上机会性感染病，如，肺炎，脑膜炎，肺结核。一旦有机会性感染发生，这个人就被认为是患了艾滋病。艾滋病（AIDS）代表获得性免役缺陷综合征。艾滋病本身不是一种病，而是一种无法抵抗其它疾病的状态或综合征状。人不会死于艾滋病，而是会死
10、于与艾滋病相关的疾病。 （六）讲一讲，说一说。你了解艾滋流行的严峻形势吗？ 1由学生合作探究课本知道，教师提问：你能从课本中讲述的艾滋病流行的严峻形势作出几点概括吗？ 2教学上让学生共同探讨（23分钟），老师根据学生得出的结果引导学生进行概括其特点。 3由学生通过种渠道收集最近国内外有关艾滋病流行的严峻形势。让同学们把得到的资料在课堂上读一读。从而使学生认识到预防艾滋病的重要性。 (七).课堂小结 第二课时 艾滋病传播途径及预防 【教学目的】：掌握艾滋病的三个传播途径、四个分期及日常预防艾滋病知识 【教学重点】：艾滋病的三个传播途径 【教学难点】：会传播艾滋病和不会传播艾滋病的途径 【教学方式
11、】：PPT演示，师生互动 一、复习基础知识： 什么是艾滋病（AIDS）？ 艾滋病全称为“获得性免疫缺陷综合症”, “艾滋”是它的英文缩写“AIDS”的音译。 什么是艾滋病病毒（HIV）？ 艾滋病病毒全称为“人类免疫缺陷病毒”（HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。 二、引入新课 艾滋病毒藏在哪？ 主要存在于艾滋病病人及病毒携带者的体液中： 1.血液：一部分感染者是通过静脉吸毒、输血或使用血制品而获得的；而像针头、手术器械、口腔科器械等消毒不彻底或不消毒可造成医源性传播；日常理发、美容用具不消毒或与他人共用剃须刀、牙刷等也能引起感染。 2.精
12、液或阴道分泌物：性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。 3.乳汁：1/3感染了艾滋病病毒的妇女会通过妊娠、分娩和哺乳把艾滋病传染给婴幼儿。 以上几种体液中存有HIV数量较多；而尿液、汗、眼泪、口水中的HIV数量少，一般不足于造成传播。 艾滋病病毒感染者与患者有什么区别？ 艾滋病病毒感染者是指感染了HIV但没有发病的人。他的外表或体内情况均与常人无异，约有一半的感染者会在10年后发展成艾滋病患者，约有50%不发展成为患者。如果受感染的是儿童，潜伏期会缩短，约40%在3年内便会转变为艾滋病患者。 艾滋病患者是指已有症状出现的艾滋病病人。发病时会出现长期的淋巴结肿胀、发热、体重骤减、极度疲倦等“艾滋病
13、相关综合征”。如果怀疑自己受到感染，应该进行一次艾滋病病毒抗体检测，不要单靠以上症状来确定是否感染。 三、艾滋病的三个传播途径： 性传播，血液传播和母婴传播 以一个艾滋病家庭的故事为材料，引导学生学习艾滋病的三个传播途径： 父亲杰克是一名普通的工人，在一次意外的工伤大量失血之后，被送往医院进行输血，但是，在输血前，没有对血液进行艾滋病病毒的检测，因此，父亲通过输入含有艾滋病病毒的血液而感染了艾滋病。后来，在与母亲发生性行为的过程中，没有采取安全的防护措施，经过性交而将艾滋病病毒传给了母亲罗琳。之后，罗琳生出的孩子布朗也患有艾滋病。询问： 1、是谁把艾滋病带入这个家庭？通过什么途径？ 2、母亲罗
14、琳为什么也患有艾滋病？通过什么途径？ 3、孩子布朗是怎样患上艾滋病的？通过什么途径？ 答案： 1、父亲，输入未经检测的含有HIV的血液。血液传播。 2、母亲与父亲发生体液交换。性传播。 3、母亲通过妊娠、分娩和哺乳把艾滋病传染给孩子。母婴传播。 性传播： 对象：异性 同性 血液传播： 1.主要是通过输入被艾滋病病毒污染的血液 及血制品 2.使用了被艾滋病病毒污染而又未经严格消毒的医疗器械、牙科器械、美容器械或其他锐器而传播.3.静脉吸毒者共用注射器具吸毒 母婴传播： 宫内通过胎盘感染 分娩过程中感染 母乳喂养时感染 在没有采取母婴阻断等医学措施的情况下，已感染病毒的母亲将病毒传染给胎儿的概率为25%35%。然而在及时发现并认真采取相关防治措施后,新生胎儿感染的机率最低可降至1%.HIV传播给他人必须具备以下两个条件： 1、有足够数量的病毒从感染者身体内排出； 2、进入人体内（如有破损等）发生体液交换。 四、艾滋病的四个分期： 急性感染期、无症状期、艾滋病前期和艾滋病发病期 急性感染期 15-20%的感染者在2-6周内可出现发热、发汗、疲乏、肌痛、关节痛、厌食、皮疹、淋巴结肿大等，症状一般持续3-14天后进入无症状期。有的人感染HIV后并不出现任何急性症状。 无症状期 大多数艾滋病病毒感染者开始时
