《大班语言活动我们在一起教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言活动我们在一起教案反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言活动我们在一起教案反思这是大班语言活动我们在一起教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：人世间，情感是一种非常美妙的东西，面对当今独生子女普遍缺失的情感伊甸园，旨在通过对六个角色独特性的观察、六个不同游戏的想象、推测，引导孩子从中体验亲情之外的、纯洁而美好的友情。活动目标：1、仔细观察画面，尝试从细节中进行推测，体验发现的乐趣。2、乐意表达自己的想法，感受和好朋友在一起的幸福。3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：PPT、音乐、图画书、红外线笔、
2、幼儿名字卡。活动过程：导入部分播放音乐，寻找好朋友，感受在一起的快乐。认识六个好朋友1.小姑娘在哪儿？你从哪里看出来的？2.小姑娘的好朋友是谁？感受六个朋友带给大家的快乐（一）故事前半段1.画画的时候，大家在一起。这是什么？他们在一起干什么？几个好朋友在画？少了谁？他们可能在哪里画？穿上花衣的灰熊看上去怎样？完整讲述片段2.爬山的时候，大家在一起。他们又去干什么了？有可能在哪里爬？作为小观众的你们会对他们喊什么？（手指游戏）完整讲述片段3.捉迷藏的时候，大家在一起。接下来他们又玩什么了呢？（逐一看图猜测、判断）他们在哪里捉迷藏？谁来帮小姑娘找找？（幼儿寻找、表述）完整讲述片段（二）小结1.让我
3、们一起来分享一下他们的快乐吧！（完整回顾）2.平时你和好朋友在一起玩什么？感觉怎样？（三）故事后半段1.六个好朋友接下去又玩了些什么？（观察图标）2.他们是怎么玩的？感觉怎样？（幼儿相互讨论）3.这三个游戏真有趣！你喜欢哪个游戏？（完整讲述片段）（四）小结六个好朋友天天在一起，快快乐乐地幸福生活，就像一家人一样。四、延伸活动出示图画书当我们同在一起，鼓励孩子继续探索。活动反思：每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好。朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的，所以我们一直都在寻找找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！ 只可惜，找朋友并不像儿歌中唱得
4、那么简单，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣？在交往中学会交往无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商量，合作，体验同伴之间的友情，分享快乐,做大家庭中快乐的一员。大班幼儿在经历小中班两年的集体生活后，大多数孩子有了自己固定的玩伴，具备了一定的交往意识，掌握了一些交往规则，能够和小伙伴之间进行初步的交流和沟通，但现在的小皇帝、小公主们，习惯了众星捧月，遇事常常还是以自我为中心，不能做到关心别人、关注他人，还不能完全主动的与人交往，和同伴之间缺乏一定的合作精神，同时孩子们缺乏在伙伴面前大胆表述的勇气，再加上现在多为双职工家长又是单元住宅，在家中能为孩子创设的与人交往的环境
5、相对较少，这就要求我们必须立足孩子，主动给孩子创造一起游戏、一起活动的机会，开展社会夸夸好朋友这个活动，旨在进一步增强孩子主动与人交往的意识，养成良好的交往习惯，学会关注朋友、与朋友合作，学习与他人交往的方法，体验与朋友的交往、合作、分享的快乐。在孩子们明白理解什么是优点了后，大家积极举手发言，在几个小朋友发言过后，我发现一个问题：大家赞美的语言仅限于如她上课很认真她举手很积极她做作业很认真她画画很好，这些话语太笼统，似乎适用于很多小朋友，这样的话，就没有到达我预期的效果。我调剂策略，要求他们从生活中往感受，如她在和小朋友相处时怎样？她是怎样做的？有具体的事情，比如他上课很认真，他是怎样认真？
6、坐得怎样？举手怎样？回答题目怎样？在我的提示下，孩子们的语言不再笼统，他们的想法真的很多，那和他们平时的观察分不开。如豆豆说：阿紫是我的好朋友，她和我是最好的朋友，每次她吃完饭，都会等我，和我一起往玩从她的话语中，我看到了她们的深厚友谊，也知道阿紫是一个热情、友善的孩子。语言是帮助孩子之间建立友谊的基础，任何交往活动都离不开语言的支持，通过设计开展这一活动，让好朋友之间互相交流高兴的、难过的、有趣的事情或者小秘密，使孩子懂得要想成为知心朋友，就需要互相交流，只有在倾听与讲述的过程中才能了解自己的朋友，知道好朋友的需要，从而产生关注朋友、关心朋友的想法，同时提高了孩子自己的语言表达能力。在朋友之
7、间互相交流的过程中，教师自始至终注意为幼儿创设一个自由、宽松、平等的语言交往的环境，和孩子融为一体，支持、鼓励、吸引幼儿和同伴教师之间的交谈，体验朋友之间语言交往的乐趣。相关知识大班语言优质课：爷爷一定有办法：大班语言活动爷爷一定有办法教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，关注故事发展线索，感受爷爷的聪明才智。能大胆尝试、想象，剪纸各种物品。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言优质课爷爷一定有办法教案吧。大班教案：我是大班的小朋友：大班语言活动我是大班的小朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感初步学习有表情地朗诵诗歌适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班我是大班的小朋友教案吧。大班教程：鸭妈妈找蛋：大班语言活动鸭妈妈找蛋教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。知道做事不能丢三落四，要细心。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班鸭妈妈找蛋教案吧。
