小学教学计划合集7篇

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1、小学教学计划合集7篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，是时候静下心来好好写写教学计划了。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是收集整理的小学教学计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、学情分析 本学期我所任教的班级是四(1)班，共有学生54人。在经过了三年半的学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生,我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维

2、的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识,提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。 二、教材情况 本册教材内容包括: 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。本册教材主要特点： 总体上看,本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观,具有创新

3、、实用、开放的特点。既注意体现新理念,又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。 1改进四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。2认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。 3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。 4加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 .情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教学目标使学生：1、理解小数的意义和性急，体会小数

4、在日常生活中的应用,进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是0度。、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。 5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题

5、、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施1、认真备课,精心设计练习,上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中,努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。 、多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的

6、结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。 5、利用各种形式帮助中下生赶队,狠抓双基教育,提高教学质量。6、把学校教育家庭教育有机结合起来,教好每一个学生。 小学教学计划 篇2 一、教材分析：弟子规原名训蒙文,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用论语学而篇第六条：“弟子入则孝,出则弟,谨而信，泛爱众,而亲仁，行有余力,则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为弟子规。弟子规是一本教我们做人

7、的一些基础规范,这本书，影响之大，读诵之广，仅次于三字经。全书共360句(08字)。 二、教学目的： 、教育学生孝敬父母、体谅父母。 2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学,互相关心，互相帮助。 、提高学生辨别是非的能力。 4、教育学生诚实、守信。 5、指导学生的生活习惯,行为规范。 三、教学内容：弟子规总叙、入则孝、出则弟、谨、信 四、教学重、难点： 重点:能够流利背诵。 难点:理解含义,并能在生活实践中应用。 五、学习时间: 每周安排两节诵读时间，平均每节课学习八句。利用中午课前预备时间复习巩固。 六、方法措施： 1、借用生动的故事来打动学生的心。 、联系生活实际，让学生在讨论中真正理

8、解含义。 3、举例子,让学生深入理解含义。 4、鼓励学生在生活中实践。七、学习内容具体安排： 第一周：学习弟子规“总叙” 第二至六周学习“入则孝” 第七至九周学习“出则弟” 第十至十四周学习“谨” 第十五至十八周学习“信” 小学教学计划 篇3 一、教材分析:本册教材的整体设计有三个核心概念:生命体的基本特征(动、植物）；物体和材料的特性（材料);地球物质的特性（水和空气)。 科学探究是一个综合的过程,年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。 植物单元解读:这是学生学习科学课的第一个单元,也是引领学生走进小学科学教学大门的

9、单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇,是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。 动物单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候,已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引;关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。 材料单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究,它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中,学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比

10、较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类,并提高对材料特性的描述水平。水和空气单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的,是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度,如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。 作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。一、教材分析： 本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本

11、特征(动、植物）； 物体和材料的特性(材料)；地球物质的特性（水和空气)。 科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。 植物单元解读:这是学生学习科学课的第一个单元,也是引领学生走进小学科学教学大门的单元,这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇,是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。 动物单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候,已经留意到各种各样的小动物,并且被一些动物的活动所吸引;关于动物的各种各样的

12、问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。 材料单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类,并提高对材料特性的描述水平。 水和空气单元解读:本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的,是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度,如往瓶中打

13、入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。 作为起始册,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。 小学教学计划 篇4 一、班级情况分析: 本学期担任2、103两个班教学任务,学生大部分是上过幼儿班,还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。但学生各方面的差异较大。有的活泼开朗,还有个别学生，接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解,这些学生由于常规训练少,一些起码的常规知识都不懂,他们还像在幼儿班一样没有任何约束,想来就来,要走就走，上课时乱走

14、乱动。本学期施行的实验教材,主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中,在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓,创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、1以内数的认识和加减法,认识图形、 11-0各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学,数学实践活动。三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是1以内的加减法和2以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学

15、中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。四、教学目标 、熟练地数出数量在0以内的物体的个数，会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握以内各数的组成,会读、会写02各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、通过直观演示和动手操作,认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 （1）注意注意以学生的已