科技创新校本课程实施方案

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1、系斗技创新木交本课环呈实施方案科技创新校本课程实施方案一、课程意义：科技创新是现代化的发动机，是一个国家进步和发展最重要 的因素之一；科技创新能力是国家实力的最关键体现，在经济全 球化时代，一个国家具有较强的科技创新能力，就能在世界产业 分工链条中处于高端位置，就能创造激活国家经济的新产业，就 能拥有重要的自主知识产权而引领社会的发展。开设科技创新校本课程，是实施素质教育的重要举措，是促 进学生全面发展的有力抓手。经过开展科技创新活动，能够使学 生掌握一定的科学知识和科技创新方法，初步具备科学精神与科 学态度，形成良好的科学素养；能够激起学生自主探究学科知识 的兴趣，促进学生学习方式的转变，从

2、而确立学生在课堂教学中 的主体地位；能够促进学生养成良好的行为习惯，形成积极进 取、勇于开拓、吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。总之，开展科 技创新活动，是提升办学品位、创立新优质学校的重要突破口。二、课程内容：1、传授性活动：指导学生阅读科普读物、观赏科普类影视作 品，在校园设立专题宣传橱窗和展板，带领学生参观科技展览、 科技馆和科研院所，邀请科学家或科技人员到校开设讲座和演示，定期开展科学小知识竞赛等，经过系列活动，帮助学生扩大 视野，增长知识。2、操作性活动：结合科学课等学科的实验教学，经过实验操 作手段，开展小制作、小创造、小创造活动，重点开展航模、海 模、车模、建模、机器人、创意设计、机

3、械探秘以及生产生活中 实用器具的制作和改进等实践活动，以培养学生的动脑动手能 力。3、探究性活动：经过想象设计、观察调研、分析比较、探索 求证、表示交流等手段开展探究性活动，活动成果呈现为设计方 案、科技小论文、调查报告、科幻画和电脑制作等，以培养学生 的创新精神和创造能力。在开展上述活动过程中，应坚持实践性原则，强调经过学生 的亲自动手获得相应的知识与技能；坚持开放性原则，关注现实 生活，让学生从自身的生活和身边熟悉的事物入手，进行有针对 性的探索活动；坚持自主性原则，尊重学生对学习内容与合作伙 伴的选择；坚持探究性原则，强调动态生成，引导学生从已知到 未知，从现象到本质地探求知识。三、实施

4、条件：1、清原镇逸夫中心小学科技创新特色鲜明，成果斐然。作为 抚顺市校园科普示范学校，抚顺市科技教育先进学校，我校近年 来在抚顺市历届科普比赛中成绩突出。开展科技创新活动，具有 不可多得的优质资源和条件。2、具备一定的科技创新硬件条件。学校新建科技教育基地共 设7个科技活动室，开设9门课程。四、推进步骤：第一阶段（1月一7月），前期准备：1、出台项目实施方案，成立工作组，明确责任分工。2、召开全校师生动员会，制订实施细则。3、建立专职教师队伍，聘请专家培训教师。4、建立科技创新活动室，图书室设立科技类图书专架。5、设立科技创新宣传专栏，校报开设科普宣传栏，营造校园 浓厚的科技创新氛围。第二阶段

5、（8月一12月）全面铺开：1、各班开展科普教育，做到人手一份科普报和一本其 它科普读物。2、开展科技创意与科幻画制作活动，全校学生人人参与。3、开设科技活动课，每周两节：航模、车模、海模、建模、 机器人、机械探秘、创意设计、电子百拼等。4、选拔部分学生开展专项培训，参与有关比赛活动。5、设立科技节或科技创新活动月，集中开展宣传、展示、评 比等活动。6、建立校外科技创新活动基地或较为固定的联系单位，定期 开展活动。第三阶段（1月一10月）调整提高：1、邀请专家到校进行中期评估。2、找差补缺，调整方案，提高效益。第四阶段（11月一）形成特色：1、整理资料，总结成果，形成报告，迎接评估。2、完成评估

6、，形成特色，长期坚持，良性发展。五、预期成果：1、学校科技创新教育特色鲜明，具体表现为：（1）校园物化环境具有明显而独特的科技创新教育特征和风 札（2）学校具有浓郁的科技创新教育文化氛围，构建了科技创 新特色活动系列和实践平台。（3）学校编写科技创新教育的校本教材，形成了稳定运作的 校本课程。（4）学校形成了科技创新特色教育的运作机制，建立了“科 技特长生”成长通道，师生大面积获得市级以上奖项，社会知名 度和影响力提高到新的层次，为创立新优质学校奠定了坚实的基 础。2、学生科学素养全面提高，具体表现为：（1）掌握了一定的科学知识、科学方法，开拓了视野，增长 了才干，为进一步的发展和深造奠定了基础。（2）初步养成科学态度和科学精神，如问题意识、批判意 识，探究精神、创新精神，严谨求实、一丝不苟的研究态度和行 为习惯等。（3）确立了科学道德观，如有强烈的责任感和正确的价值 观、友善交往、合作共处等。