《小班语言教学太阳和月亮教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言教学太阳和月亮教案反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言教学太阳和月亮教案反思这是小班语言教学太阳和月亮教案反思,是优秀的小班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标：感受诗歌内容，学习说醒来了睡着了区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的热闹和静悄悄活动准备：课件太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片音乐:欢乐颂、摇呀摇活动过程：理解诗歌第一段内容：看课件,提问太阳出来了，谁醒来了?教师小结:太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了，白天真热闹。太阳出来了,还有谁醒来了?小结:太阳出来了,醒来了醒来了醒来了，白天真热闹。小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。感受
2、热闹的音乐:随 欢乐颂的音乐,师生共舞。继续看课件,理解第二段内容。提问：看，谁出来了？小草在干什么?还有谁在睡觉？教师用诗歌小结:月亮出来了,小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。提问:月亮出来了,还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。感受安静的音乐:黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。在摇啊摇的音乐中做花、草、睡觉的动作。完整欣赏:放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫太阳和月亮。 提问:太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片)看图片师生朗诵诗歌。感受音乐的性质,体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。太
3、阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的;一段是黑夜,静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的;哪段是黑夜，静悄悄的。听音乐:欢乐颂和摇呀摇提问:哪段是白天,热闹的；哪段是黑夜,静悄悄的?小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩,有的唱歌,有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的,是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了,静悄悄的,是黑夜。游戏:白天和黑夜。游戏规则：欢乐颂的音乐时，小朋友离开座位,做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，摇呀摇时回到自己的座位做睡觉的动作。活动延伸：用太阳和月亮的格式创编诗歌。附:太阳和月亮太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了,小朋友醒来了，白天真热闹。月
4、亮出来了，小草睡着了，小花睡着了小朋友睡着了,黑夜静悄悄。活动反思:活动中我选择了幼儿熟悉的太阳、月亮作为内容，以动静结合作为活动的主线。冷暖色调的两幅图帮助幼儿感受了热闹与安静。同时，在表现诗歌内容时请幼儿用肢体表现,从而更进一步理解诗歌内容。结尾两段不同风格的音乐的介入，满足了孩子们对诗歌的诠释。另外，我结合小班幼儿的年龄特点,对原诗歌进行了改变：太阳出来了,小狗醒来了;太阳出来了,xx醒来了；太阳出来了，x醒来了.词语的重复便于幼儿理解诗歌内容。整节活动中,幼儿能积极主动的描述图片内容，参与活动的参与性很高。只是我在出示图片后，没有引导幼儿观察图片,同时，我应该把幼儿自己说出来的诗句xx
5、醒来了，x睡着了也加入到诗歌当中，以满足幼儿的成就感。在以后的语言活动中,我要更加以幼儿为主体， 为幼儿创设一个敢说、想说、喜欢说的语言环境,积极有效的组织好每节活动。相关知识小班听说游戏:公鸡头，母鸡头：小班语言活动公鸡头，母鸡头教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，要求幼儿能够正确发出“g、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词,并会用礼貌用语打招呼。在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯,要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班听说游戏公鸡头,母鸡头教案吧。小班语言：下雪了:小班语言活动下雪了教案主要包含了活动目标,活动设计,活动准备,活动过程等内容，）认识小狗、小猫等几种小动物，能准确说出它们的名字,并了解动物的显著特点。知道游戏规则,体验游戏的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言下雪了教案吧。小班语言:花园里的花：小班语言活动花园里的花教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容,让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱护。提高幼儿的环境保护意识,让幼儿有明辨是非能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言花园里的花教案吧。1
