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1、2022年高三生物光合作用教学设计课标要求1、能力要求1、 绿叶中色素的提取和分离的实验操作，掌握实验方法（课标：绿叶中色素的提取和分离）2、 剖析科学家的探索光合作用经典试验，获得了实验设计的感性认识3、 探究影响光合作用强度的环境因素（课标：探究光照强度对光合作用的影响）4、联系光合作用的原理来分析、解释一些生产现象5、正确解读各种数据图表2、内容要求1、说出绿叶中色素的种类和作用 2、说出叶绿体的结构和功能3、理解光合作用过程和原理以及对它的认识过程 4、影响光合作用强度的环境因素5、说出光合作用原理的应用 6、简述化能合成作用知识网络体系颜色 主要吸收光谱 定性滤纸上出现的色素层析图谱
2、 色素 素叶绿素 叶绿素 a 蓝绿色 红光、蓝紫光 位于中下层 叶绿素 b 黄绿色 位于最下层 类胡萝卜素 胡萝卜素 橙黄色 蓝紫光 位于最上层 叶黄素 黄色 位于中上层 光 反 应光 合 作 用 过 程暗 反 应（1） 部位：叶绿体的类囊体薄膜上（2） 条件：需光、色素分子和酶（3） 物质变化：水的光解：2H2O 4H + O2ATP的形成：ADP + Pi + 能量 ATP（4） 能量转换：光能ATP中的活泼的化学能（1） 部位：叶绿体基质中 （2） 条件：需多种酶和CO2（3） 物质变化：CO2的固定：CO2 + C5 2C3C3的还原:2C3 + 12H + ATP C6H12O6 +
3、 H2O（4） 能量转换：ATP中的活泼的化学能有机物中的稳定的化学能重难热点归纳1、作用的环境因素有哪些？（1）光照强度：在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强；但光照增强到一定程度时，光合作用强度就不再增加。（2）、温度：温度可以通过影响暗反应的酶促反应来影响光合作用；在一定范围内随温度的提高，光合作用加强；温度过高时也会影响酶的活性，使光合作用强度减弱。（3）、O2浓度：二氧化碳是光合作用的原料。在一定浓度范围内，适当提高二氧化碳的浓度，光合作用加强。但浓度提高到一定程度，光合作用不再增强。（4）水分：水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质。水分还能影响气
4、孔的开闭，间接影响CO2进入植物体内。 （5）矿质元素：如Mg是叶绿素的组成成分，N是光合酶的组成成分，P是ATP分子的组成成分等等 。2. 为什么光合作用与呼吸作用不是简单的逆转？（1）从生物角度看：所有生物都能进行呼吸作用，而只有绿色植物才能进行光合作用。（2）从细胞角度看：所有活细胞都能进行呼吸作用，而光合作用一般在叶肉细胞或绿茎皮层细胞中进行。（3）从反应的场所看；呼吸作用的场所是细胞质和线粒体，而光合作用的场所在叶绿体。（4）从能量变化来看：呼吸作用是将有机物中的化学能转变为热能和ATP，而光合作用则是将光能转变为化学能。结论：光合作用与呼吸作用虽然有本质上的区别，但不是简单的逆转。
5、3.为什么说细胞膜是选择透过性膜？水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于细胞生命活动的需要。细胞对物质的吸收是有选择的。结论：细胞膜不仅是半透膜，还是选择透过性膜 4光合作用中光反应阶段和暗反应阶段的区别与联系：（1）区别光反应阶段暗反应阶段所需条件必须有光有光无光均可进行场所类囊体的薄膜上叶绿体内的基质中物质变化H2O分解成O2和H；形成ATP二氧化碳被固定；C3被H还原，最终形成糖类；ATP转化成ADP和Pi能量转换光能转变为化学能，储存在ATP中ATP中的化学能转化为糖类中储存的化学能（2）.联系：物质：光反应阶段产生的H，在暗反应阶段用于还原C3；能
6、量：光反应阶段生成的ATP，在暗反应阶段中将其储存的化学能释放出来，帮助C3形成糖类，ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能。5光合作用和细胞呼吸的区别和联系： 区别比较光合作用细胞呼吸场所植物细胞内的叶绿体细胞内的线粒体和细胞质基质原料CO2和H2OC6H12O6 （或和O2）； C6H12O6是光合作用的产物，其中所含的能量最终来自光能条件光能、酶酶联系（CH2O）和O2；（CH2O）中的能量由光能转化而来，（CH2O）可以为细胞呼吸提供原料CO2和H2O，或C3H6O3，或C2H5OH和CO2；C3H6O3和C2H5OH中含有的能量最终也来自光能经典例题剖析1、华南植物园中有一个用
7、透明玻璃围成的热带植物馆。该馆内除了生长着一些热带植物外，还有少量的以这些植物为食的小动物。若在馆内释放一定量的用18O标记的氧气，若干天后含有18O的有机物的存在情况是（ ）A.只在植物体内B.动植物体内均有C.只在动物体内D.动植物体内均无解析植物吸收馆内的18O2，进行呼吸作用，使18O2转变为H218O，然后热带植物以H218O为原料再进行呼吸作用，生成含有18O的C18O2，最后热带植物以C18O2为原料再进行光合作用合成含有18O的有机物储存在体内，随着小动物的取食，植物体内的一部分含18O的有机物便储存在小动物体内。答案B2、光照强度和CO2浓度是影响光合作用的两个主要外界因素，
8、下图是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线，请指出正确的图解是： C D 解析 一天中，由于光照条件发生变化，光合作用的速度发生相应的变化。早晨，随着光强的增强，光合速度增强；中午，强光和度温使蒸腾作用加强，因而植物气孔关闭，二氧化碳供应量减少，光合速率降低；下午光强逐渐降低，光合速度增强。本题要求能看懂生物学图解。答案 C 3. 2004 全国卷离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是 （ ）A.上升、下降、上升B.下降、上升、下降C.下降、上升、上升D.上升、下降、下降解析当CO2突然减少时，CO
9、2与C5化合物结合生成两个C3化合物的过程必然受阻，因而导致C5化合物的含量上升和C3化合物的含量下降，C3化合物还原成葡萄糖的过程减缓，消耗光反应提供的ATP量也减少，使细胞中ATP的含量上升。答案 C4、2004 全国卷下列关于光合作用强度的叙述，正确的是 （ ）A 叶片从幼到老光合作用强度不变B 森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异 C光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的 D在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同 【解析】对于植物来说，影响其光合作用强度的因素很多：首先，由于遗传特性的不同，各种植物即使在相同的条件下，光合作用强度有差异。其次，植物在不同的生
10、长阶段，其代谢功能存在很大的差异，就光合作用来说，光合作用能力最高的是植物成熟叶片。除了这些内在因素的影响外，外界环境也时刻影响着植物的光合作用强度，如不同的光照、温度条件以及矿质元素和水分的供应状况，都直接或间接的影响着植物的光合作用强度，且影响非常大。【答案】B5硝化细菌进行化能合成作用时，其或能的方式是（ ）A还原氨 B氧化氨 C还原亚硝酸 D还原硝酸解析：硝化细菌在化能合成作用时，是将氨氧化为亚硝酸、硝酸，利用释放的能量来进行合成有机物的。 答案B基础试题训练一、选择题1【2004江苏】胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是： ( )A传递光能、传送电子 B传递光能、转变光能C吸收光能、
11、转变光能 D吸收光能、传递光能2下面关于叶绿体的叙述，错误的是 （ ）A是植物细胞中最重要的一种质体 B是植物进行光合作用的细胞器C内含的叶绿素等色素分布在基质中D光合作用所需的酶分布在类囊体薄膜上和基质中3下列哪条曲线反映了绿色植物叶片光合作用与空气中二氧化碳浓度的关系？ ( )ABCD4.某科学家用含碳同位素14C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子在下列分子中的转移，最可能的途径是( )A.二氧化碳叶绿素ADP B.二氧化碳叶绿素ATPC.二氧化碳三碳化合物葡萄糖 D.二氧化碳酒精葡萄糖5对绿色植物光合作用最有效的一组光是( )A.红光和黄绿色 B.黄光和蓝紫光 C.红光和橙光 D.红橙光和
12、蓝紫光6.见右图，在光合作用的暗反应中和化学过程是( )A.氧化，固定 B.固定，还原C.分解，氧化 D.还原，氧化7绿色植物光合作用的产物有 （ ）水 氧气 氢气 ATP 葡萄糖 CO2A B C D8光合作用中，光能转变成稳定化学能发生在 ( )A水的光解 BATP的水解 CCO2的固定 D三碳化合物还原9生长在较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是 ( )A呼吸作用和暗反应 B光反应 C暗反应 D呼吸作用10一株绿色植物在单位时间内，使光合作用产物最多的光照是 ( )A红光 B蓝紫光 C绿光 D白光11光合作用中，ATP转变成ADP的地方，是在叶绿体的 ( )A外膜上 B基质中 C色素中 D基粒中12用含同位素18O的水来浇灌植物，经光照后，18O可发现于 ( )A生成的葡萄糖中 B生成的淀粉中 C合成的蛋白质中 D周围的空气中13叶绿素能将光能转变为化学能储存在 ( )A二磷酸腺苷 B三磷酸腺苷 C核糖核酸 D脱氧核糖核酸14光合作用过程中，光能首先被用于 ( )A叶绿素的形成 BCO2的固定 C水的分解 DATP的合成15光合作用暗反应中，与CO2固定
