《山西省灵石县第二中学七年级数学下册3.3探索三角形全等的条件学案1无答案新版北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省灵石县第二中学七年级数学下册3.3探索三角形全等的条件学案1无答案新版北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、探索三角形全等的条件 学习内容：探索三角形全等的条件（）教学设计 (收获)二、小组学习（合作一定共赢！） 将所画的三角形在小组内按同一条件进行比较，把发现的结论写出来。三、展示反馈（大胆亮出精彩的你）典型例题：如图所示，已知AB=CD，BC=DA，那么你能判断AD与BC有什么位置关系吗？并说明理由。 四：拓展探究：（认真总结，努力提高）1、下列说法正确的是（ ）A两个等边三角形全等 B有一边相等的两个等腰三角形全等C有一边对应相等的两个等边三角形全等 D有两边对应相等的两个等腰三角形全等2、如图，AB=AC，D是BC的中点，B与C相等吗？如果相等，请说明理由。3. 如图，AB=AD,BC=DE
2、,AC=AE.试说明：EAC=DAB学习目标：1、掌握三角形全等条件“SSS”，了解三角形的稳定性。2、在运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。重点：三角形全等条件的探索过程，能应用“SSS”去判定两个三角形全等难点：三角形全等条件的探索方法和思路一、自主学习(认真探究，相信你一定收获多多) (一)自学指导： 仔细阅读课本P97-98内容，并完成下列问题：1.若只给一个条件画三角形，有哪几种可能性？（1）以5cm为一边画一个三角形（2）以60为一角画一个三角形（3）在小组内分别比较所画的三角形是否全等（4）由此你得出的结论为 。2.若给两个条件画三角形，可有哪几种可能性？（1）画
3、一个内角为30，一条边为5cm的一个三角形（2）画两个内角分别为30和50的一个三角形（3）画两条边分别为4cm，6cm的一个三角形（4）在小组内分别比较所画的三角形是否全等（5）由此你能得出的结论为 3.若给三个条件画三角形，又有哪几种可能性？（1）画三内角分别为40，60和80的一个三角形（2）画三条边分别为4cm，5cm 和6cm的一个三角形（由三边画三角形的方法可在网上查找）（3）在小组内分别比较所画的三角形是否全等（4）由此你得出的结论为 （二） 尝试挑战如图，在ABC中，AB=AC，EB=EC，则由“SSS”可以判定（ ） A.ABDACD B.ABEACE C. BDECDE D. 以上答案都不对教学反思 （疑惑）
