高中优质课课堂教学比赛发言稿优质课总结发言稿

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1、高中优质课课堂教学比赛发言稿优质课总结发言稿高中优质课课堂教学比赛发言稿各位指导、老师们：大家下午好！不知不觉来_中三年，第一次坐在这里，心里不免惶恐不安。一直以来自己在教学中都是默默无闻，只不过在这一次课堂比赛暂时获得一点点的成绩，自然是微缺乏道。说起这匆匆而逝的三年光阴时，姐妹们都异口同声的惊讶，感觉我一直都在这里，仿佛我早已和历史组、和_中融为一体；直接或间接地听到指导成长&”的评价也让我信心倍增。静下心来回首三年，真的是不知不觉中就与六中同化，让我成为其中之一。是六中潜移默化了我，让我快速成长起来。在这次_中的教学比赛中，我在资占有、课件制作、学生优势等方面都拥有得天独厚的优势，更别说

2、背后强大的后援支持。在集体备课的优势下，最短的时间内一个得心应手的课件就整备出炉，因为课件制作技术在组内是不成问题的，格式工厂大家都应用的得心应手，视频的剪辑合并也是小菜一碟，关键就在于细节的处理。此外，为了增加学生学习的兴趣，我们也尝试着把娱乐节目和课堂有机结合，比方在课件稳固练习环节使用了一站到底。为此我还专门观看了这个节目，理解了比赛的流程，后在脑海中进展了思想模拟，规划着可以进展下去的流程和可能出现的问题，后在其他班级进展了实地演练，把学生的详细情况进展汇总，心中有数后，接下来就得看比赛场上的发挥了。尽管是刚接手的初三三班，仅仅两个月的默契还缺乏以让我自信的驾驭整节课堂，但是课堂上他们

3、的表现，货真价实的挖掘、激发了课堂空间的潜力和张力。他们一个个瞪大了的眼睛，一张张求知的笑脸，时而发出会心的笑声和掌声，都无疑是最美丽的催化剂。在表演南北双方经济制度之间的矛盾&”时，两个学生绘声绘色的表情乃至动作，仿佛穿越到19世纪的美国，两个代表各自利益而又矛盾锋利的人在进展论战，让人一度担忧这两个人会不会真的进入角色而真刀实枪的打起来；在一位永不退缩的伟人-林肯&”环节，他们真切的感受到了愈挫愈勇的精神所在；在一站到底&”环节时更是精彩万分，气氛热烈。几个挑战者相继落马，因为担忧时间问题而屡屡急躁，纠正这个症结后，后序的挑战更为白热化。同学们的可惜声、赞叹声此起彼伏，即使失败者能收到真诚

4、的鼓励。这个异常于平时的环节，同学们给予了最大的热情，其他老师给了莫大的关注。一场纷纷扬扬的课落幕，寂静下来，觉察自己要改良的还有很多。在日常教学中，怎样调动学生的积极性，最大程度的让学生参与到课堂中，还是一个任重道远的话题。在听了其他老师的课后，(本文由精心为您提供)更是学习借鉴了许多细节，把这些细节应用在教学中真正变成自己的内在，或许这才是讲课的外延所在。只有站得高，才能看的远&”。_中老师的敬业和扎实奠定了六中的风格，决定了六中的高度和深度，在这样的环境下，对我们年轻老师来说是莫大的压力，也是绝好的动力。在这次的课堂比赛中，我们历史组整体程度有了进步，但是学无止境，我们还要积极学习，实现组与组之间的优势互补。文史不分家，政史不分家，就连大文大理之间也可以互相穿插，这样才能深、宽、广的扩展我们的教学空间。前年张参加优质课比赛，我们全程参与陪伴，一个月下来， PPT技术就有了质的进步；上半年去济南学习省课，无形中平时的课堂都有了深度和高度。要想走得快，一个人走；要想走得远，一群人走-谨以此大家共勉。第 页 共 页