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1、快乐幼儿园听课记录表听课时间2012.5.28听课地点大二执教老师胡美霞听课老师周雪容动活名称、领域小松鼠的礼物（语言）级班 大班活动 过 程一、 问好二、 导入。音乐，欣赏后知道这首音乐说的是 谁？（关于爸爸、妈妈）出示挂图，引出“松鼠”一家。老师讲述故事，边讲边出示小图片。讲述第一遍后，提问：故事的名称？ 故事里有谁？注提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过生日送什么礼物？如果爸爸、 妈妈过生日你会送什么礼物？再次讲故事。出示字词“美丽”“礼物”。游戏：吹泡泡。请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了”。让幼儿复习字词。教师将字宝宝写在“花朵”背后，放 在花篮里，教师边念儿歌，边出示
2、字词让幼 儿认，认对了，把字卡送给宝宝。以游戏形式结束课堂。评析意优点：教师语气柔和，富有吸引力。运用多种游戏法学习字词。缺点:个别字发音不够准确。见活动环节衔接不过准确， 活动重点难点不够突 出。建议：能设置情境，让幼儿感受父母对 宝宝的爱以及给予父母的馈赠。对故事加以熟 悉。快乐幼儿园听课记录表听课时2012、5、听课地中三间28点执教老张小蓉听课老周雪容师师动活名复习 2、3 的相邻数班 中三称、领域（计算）级活一、律动进入活动室备注动二、复习上节课内容。过教师带上“小兔“头饰，引导幼儿程复习数字宝（110），知道“顺数”、“倒数”让幼儿说出单数 （1、3、5、7、9）； 双数（ 2、4
3、、6、8、10）猜谜，引出“小白兔” 。律动“开火车”。出示图片，引导幼儿观察。 教师逐个引导幼儿说出数字 1、2、 3。 说出任意一个数字， 引导幼儿 说出比比数字少 1，多 1 的数，如：1、2、 3游戏：找朋友。给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任 意一个宝宝，请他找出自己的好朋友。如： 数字“ 3”去找“ 2”。律动走出活动室。户外游戏结束活动。评优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，析结合活动内容，充分利用教具。意缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬，不够温和；在教学活动中忽见视了“镜面”教学。建议：多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中来。本次教学活动容教师采用的
4、是“坐”的教态效果会更好。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、30听课地点大三执教老师蔡春艳听课老师周雪容动活名称、 领域小壁虎结尾巴（语言）班级大班活一、随音乐拍手进场。备注动二、引入主题。过程森林里举行一场比赛， 看看谁的尾巴最有 用。出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图 片）谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？三、讲述故事。边讲述边提问。提问：故事内容。帮助幼儿巩固故事内容。四、出示盒子，让小朋友猜猜。出示字卡，“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕 子”学习字词。以动作加深印象。教师做动作，幼儿猜。检查幼儿掌握情况。五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。评析意见优点：教师教态较好。利用多媒体教
5、学，课堂气氛较好。缺点：没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼貌对话，知道小壁虎尾巴的 作用以及与其他动物尾巴的区别）建议：故事第一遍，教师要完整地讲述。加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时 向别人借东西时要有礼貌。让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、29、听课地点大一班执教老师黄艳玉听课老师周雪容动活名称、 领域风儿来了（语言）班级大班活动 过 程一、律动二、出示挂图，引导幼儿观察。让幼儿说出这是什么地方。让幼儿听“风”声。依次出示教具“风” 、“树”、“草”、“小 宝宝”三、引出课题“风儿”。教师逐句教幼儿儿歌。教师逐句带领幼儿朗读
6、儿歌。幼儿集体朗读儿歌。请个别幼儿朗读。五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、 点头。教师带领幼儿朗读。教师任意抽取一张字卡，幼儿回答。备注个别回答。六、总结：今天我们学了什么儿歌？把这首儿歌送给爸爸、妈妈。评析 意 见优点：教师教态活泼、自然。利用“风”的声音较好。缺点：教学活动内容有些多， 对于大班的幼儿 很难全部掌握。注重侧重点，不能全部兼顾。教师个别发音发音不准。教学活动环节不够紧凑。建议：分清侧重点，加强学习。在朗读儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐。语言课重在法杖语言表达能力， 因此教 师应以幼儿为主体， 引导幼儿说， 鼓励幼儿大胆 的说。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012
7、、5、31听课地点中三执教老师刘少丹听课老师周雪容动活名称、 领域故事（小白兔找太阳）班级小班活动过 程一、问好，音乐律动（合拢放开）二、出示头饰，“小白兔”。出示背景图，引导幼儿观察。引入课题“小白兔找太阳” 。三、教师讲故事，边讲述边出示教具。提问。学习字宝宝“兔”、“子”。四、游戏：丢手绢。五、第二遍故事（教师讲故事）提问：为什么它们把“灯笼”、“萝卜”、备注“气球”当成太阳。六、提问总结：太阳是红红的， 圆圆的，会发光，照在身上暖洋洋。评析意见优点：具丰富，准备充分。教师语音语速较好。缺点：教具利用不够。引入课题衔接不够紧凑。头饰太大。建议：在引入课题时，应让幼儿自由说说自己印象中的太
8、阳是怎样？第一遍故事要完整讲述。重点让幼儿掌握故事中角色对话，掌握太阳的特点。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、30听课地点中二执教老师黎能珍听课老师周雪容动活名称、 领域太阳和月亮（语言）班级中班活动 过 程一、 开始部分歌曲律动二、 基本部分1、出示“金箍棒”把天空变出来。 出示图片“蓝天”引导幼儿说出“白天” 。 出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚” 。 提问“白天”有什么？“夜晚”有什么？ 出示卡片“太阳”“月亮”“小 白兔”“小狗”“小花”“小草”。2、学习儿歌出示儿歌内容。老师朗读儿歌，请一个小朋友根据 儿歌内容取相应卡片。备注根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。出示字卡“太”“阳”。教师出示字卡，请小朋友说出。出示背景图“菜园”让幼儿观察。请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。三、结束部分请幼儿朗读儿歌评析意见优点：教师教态好，教具丰富。缺点： 1、整个教学活动重点不突出。2、个别环节的教具操作有些失误。 建议：在进入课题时， 先让幼儿讨论说出自己印象中的“白天” “夜晚”是怎样的？
