（初中）化学实验、化学计算

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1、化学实验、化学计算（一）化学基本实验：知识结构：【典型例题】例1. 根据下列仪器填空：（1）写出编号仪器的名称：_；_；_；_（2）可直接加热的仪器是_（2）（5）均用A、B、C序号填写：（3）粗盐提纯实验的四步操作中使用次数最多的仪器是_；（4）在制取氢气的实验中可选用的仪器是_；（5）配制溶质质量分数一定的硫酸溶液可选用的仪器是_。分析：这道题是对初中化学常用仪器的性能和使用方法的考查。解答时要紧密结合图形，说出各仪器的名称、使用方法和用途，做出正确解答。因此，复习时要对常用的几种化学仪器（如：试管试管夹玻璃棒酒精灯烧杯量筒漏斗胶头滴管托盘天平等）的图形、名称、使用方法和主要用途等，进行归

2、纳总结和对比记忆。答案：（1）试管 长颈漏斗 烧杯 托盘天平（2）B （3）G （4）BD （5）CEG 例2. 下列实验装置与实验操作正确的是（ ）A. B. C. .D. 分析：本题是对几项化学实验基本操作技能和几个实验装置装配的考查。解答时要依据题目中的图认真回忆其正确的操作与实验方法，首先分别判断出各图的正误，然后再选出正确答案。 答案：C 例3. 用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL。这位同学取出液体的体积是（ ） A. 8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 无法判

3、断 分析：本题旨在考查有关量筒的使用。正确使用量筒的方法是：将量筒放平，面对刻度，视线与液体凹液面的最低点保持水平。如果仰视液体凹液面的最低处，会造成读数偏小；如果俯视则会使读数偏大。（如图所示）由题意可知：倒出液体前，量筒内的液体应多于19mL假设为（19m）mL，倒出部分液体后，量筒内实际剩余的液体应少于11mL假设为（11n）mL，所以倒出的液体应大于8mL（19m）（11n）8mn。答案：B 例4. 根据下图所示实验装置进行回答；（1）用固体与液体在常温下反应产生气体应选（填序号，下同）_；用固体受热反应产生气体应选_；收集难溶性气体应选_；收集常温下密度比空气大的气体应选_。（2）A

4、的试管口略向下倾斜，是为了防止受热后试管_；B中的长颈漏斗末端应伸至液面以下，可以防止产生的气体_。伸进D、E中的导管均应接近集气瓶底部，是为了将瓶中的空气_。分析：初中化学中接触的气体发生装置有二种类型：一，加热固体物质生成气体（如制O2），这种装置的适用条件是：反应需要加热；反应物是固体，生成物是固体和气体，。其装置要点是试管口向下倾斜；二，反应不需要加热，反应物是固体和液体，收集气体的方法有三种：排水法：收集不易溶于水的物质；向上排空气法；收集密度比空气大的气体；向下排空气法；收集密度比空气小的气体。答案：（1）B A C D（2）炸裂 从长颈漏斗逸出 排净 例5. 某同学按图所示的装置

5、制取氧气。 （1）指出图中的错误。 _（2）往试管里装入KMnO4的方法是_。（3）从制取氧气后的残渣中提取MnO2的主要操作步骤是：_，_，_。其中在中用到的主要仪器有_，玻璃棒在中所起的作用是_。分析：此题是一个综合性的实验题目，既考查了实验室制取氧气组装装置的方法，又考查了粗盐提纯的实验方法和步骤。氧气的制备实验是初中化学的重要内容，只有理解了操作要领，弄清了正确操作的必要性与错误引起的后果，才能判断并改正图中的错误。如用酒精灯内焰加热，温度不高，加热时间长；试管口向上倾斜，会使药品中蒸出的水倒流而使试管底部炸裂；试管夹离火焰太近会被损害；导管伸入试管过长，气体不易导出；用KMnO4制氧

6、时，导管口未堵棉花，会导致KMnO4等粉末进入导管而导致导管堵塞。高锰酸钾是颗粒很小的晶体状物质，加入试管时应采取：一倾斜、二送入、三直立的方法。由于KCl易溶于水，二氧化锰不溶于水，从剩余固体中提纯MnO2的方法与粗盐提纯大体相同。 答案：（1）用酒精灯内焰加热 试管口向上倾斜 试管夹夹在试管中部 导管伸入试管里过长 导管口未堵脱脂棉 （2）见解析。 （3）溶解 过滤 洗涤、干燥MnO2在中用到的主要仪器有：烧杯，玻璃棒，玻璃棒在第中起引流作用。 例6. 硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸混合，在常温下发生

7、反应制得硫化氢气体。试回答： （1）实验室收集硫化氢气体可用_法。 （2）实验室制取硫化氢气体的装置可与制_气体的装置共用。 （3）为了防止多余的硫化氢逸到空气中造成污染，实验时具体操作是_。 分析：实验室制取硫化氢气体是利用一种固体与一种液体常温下反应（不需加热）得到的，这与实验室制取氢气的反应物和条件相似，因此实验室制取硫化氢气体与制氢气装置可共用。硫化氢有毒，排到空气中会造成污染，如何处理多余的气体呢？题中已给信息：硫化氢能溶于水形成氢硫酸，可将多余的气体通到适量水中形成酸回收利用。也可将多余气体通到可溶性碱的溶液中反应掉。 答案：（1）向上排空气 （2）氢气或二氧化碳 （3）将多余气体

8、通到适量水中或通到可溶性碱的溶液中 例7. 如图所示为制取氢气并用氢气还原氧化铜的实验装置，请回答下列问题： （1）请指出图中的三处错误及由此可能产生的后果。 （2）主要实验步骤如下：检查氢气发生装置的气密性；向氢气发生装置里加药品；给试管中的氧化铜加热；停止加热；向装有氧化铜的试管中通入氢气；停止通入氢气；检验氢气纯度，有A、B、C三位学生分别给出了其操作顺序为：A. B. C. 其中，操作顺序正确的是（ ） 分析：在实验室制取氢气的发生装置中，长颈漏斗的作用是加酸液和反应停止后将酸液压回长颈漏斗中，因此，长颈漏斗的下端必须伸入液面以下，否则制出的氢气将会通过长颈漏斗口而逸出。发生装置中的导

9、气管的作用是往外导出H2，因此导气管不能伸进发生装置中过长，更不能伸入到液面以下，否则H2不能通过导管导出。用氢气还原氧化铜需加热，为了避免反应后生成的水从试管口流入热的试管底而使试管炸裂，所以装氧化铜的试管口不应向上倾斜。实验室制氢气的步骤为：先检查氢气装置的气密性，再往装置里加药品，在用氢气还原氧化铜之前，必须要先检验氢气的纯度，否则可能发生爆炸；氢气还原氧化铜的实验步骤为：先通入已验纯的氢气将试管中的空气排出后，再点燃酒精灯加热。若颠倒以上两个步骤，先加热后通氢气将会加热氢气和空气的混合气体而发生爆炸。当反应完毕后，要先停止加热，然后继续通入氢气待试管冷却后再停止通氢气。若将这两个步骤颠

10、倒，空气将会进入试管将红热的铜氧化成黑色的氧化铜而使实验失败。 答案：（1）错误后果(1)长颈漏斗末端在液体上部气体从长颈漏斗逸出(2)导气管伸入到液面以下气体不能导出(3)试管口向上倾斜生成的水倒流使试管炸裂 （2）B 例8. 实验室用下图装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。 回答下列问题： （1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体应是_，装置C的作用是_。 （2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是_，反应后装置E中观察到的实验现象是_。 （3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应

11、改盛_溶液。 （4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有： 加热氧化铜检验氢气纯度停止加热通入氢气停止通入氢气，正确的操作顺序（序号）是_。 （5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生_事故。 分析：本题是一道以氢气有关知识为主线，融合实验操作、清除杂质、干燥气体、现象观察分析和物质检验等为一体的综合题。设计意图是：检查对氢气各种知识的掌握情况，也是对所学各种化学知识能否达到融会贯通，运用自如程度的全面检阅。这类题的解决方法是：抓牢主线，认真审题，周密思考各种所给物质及仪器的性质和用途，弄清各自的作用，采用各个击破的方法，层层推进，把问题解决。现分析如下：（1）根据题目要求，A

12、中生成的气体到达D时，除氢气外不得有其他杂质。所以B、C的作用是除掉氢气中可能混有的氯化氢和水蒸气。氯化氢可用氢氧化钠溶液除去，水蒸气可用浓硫酸除去。为保证进入D中的氢气干燥，C中应装浓硫酸，B中盛氢氧化钠溶液。（2）由于无水硫酸铜是白色固体，它易吸水变成蓝色晶体。所以，E中可盛无水硫酸铜，现象是白色固体变蓝色。（3）硝酸银跟氯化氢反应生成白色沉淀，所以B中盛硝酸银溶液。（4）氢气还原氧化铜的实验操作可简单概括成八个字：“一通，二点，三撤，四停”。含义是：第一步通入纯氢气；第二步点酒精灯加热；第三步撤去酒精灯；第四步停止通入氢气。记准这个顺序，正确选择答案就容易了。（5）不纯的氢气点燃时会发生爆炸。 答案：（1）氢氧化钠溶液 干燥氢气 （2）无水硫酸铜 白色变成蓝色 （3）硝酸银溶液 （4） （5）爆炸 例9. 配一定质量分数的NaOH溶液，有如下操作步骤：称5.3g氢氧化钠固体（砝码最小为1g）；量取一定量水；将氢氧化钠和水混合并进行搅拌，回答下列问题： （1）称量氢氧化钠时，药品应放在_盘上的_中称取，应加_g砝码。