教师书法培训实施方案

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1、教师书法培训实施方案第一篇：教师书法培训实施方案 灵武六小（2017-2018第一学期）教师书法培训实施方案 杨金伟一、指导思想： 为了全面落实素质教育，传承中华民族优秀文化，提高广大教师 的写字水平和书法的审美能力，加强校本建设，根据我校的校情、师 情，特制定灵武市第六小学2017-2018 第一学期教师书法培训实施方 案。二、培训目标： 通过培训，使全体教师掌握钢笔字及粉笔字的基本写法，提高书 写水平，以促进校园文化建设整体水平的提高。三、培训对象：青年教师（35岁以下），35岁以上年龄教师自愿四、培训内容：钢笔字、粉笔字。五、培训方式： 自练和集中辅导相结合，以自学为主，每周一集中辅导。

2、1、以自学为主，学校发给书法练习纸、小黑板，自已安排一定的 业余时间练习，完成一定的作业量。2、每周一集中辅导，包括当面指点、微信交流、测试、比赛等形 式。六、具体措施及要求：1、加强领导，建章立制。 为推动书法艺术教育在我校全面开展，提高写字教学的实效性， 我校将成立书法培训领导小组，为写字教学的全面落实提供制度保障。领导小组 组长：杨春茂 副组长：曾建国杨力 雍娜 成员：马丽萍朱龙张磊 杨金伟杨卫国2、培训教师要积极参加书法培训，把它作为提高自己教育教学工 作能力的重要环节，不迟到、不早退。3、利用本校书法教师或外请专家做兼职辅导员，开展讲座，指导基本功训练。4、培训教师要认真自练，每周完

3、成一次粉笔字楷书（小黑板七言 诗），完成一页钢笔字楷书（古诗词），每周一按时上交作业，辅导 教师登记评价。期末将教师作品在校园内展出。5、培训与训练要与书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起 来，在日常教学工作中充分体现。七、表彰奖励：1、学校将在期末进行教师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖 励。2、对在本次三笔基本功训练活动中表现突出的个人进行表彰，考 核成绩列入教师绩效考核。灵武市第六小学 2017.9.第二篇：书法教师培训书法教师岗前培训班招生简章 为实现中华文化大发、大繁荣目标，满足中、小学每周一节书法 课教学需要，解决书法教师严重不足现象，特举办书法教师岗前培训 班。一、培训目的

4、通过培训，使受训者掌握必要的书法理论知识和教 学方法，提高书写技能，增强汉字书写教学及书法文化教育的实践能 力，使之成为称职的书法教师。二、报名资格1. 立志从事书法教育2. 有一定书法基础3. 专科以上学历（含专科）4. 师范专业毕业生优先，有教师资格证优先5. 年龄35岁以内三、培训内容1. 教师职业规范，基本能力培训；2. 当前教育改革的形势与任务、学校汉字书写教育现状、写字教 学、经典书法与校园文化建设、汉字书法教育者的综合素质培训；3. 中小学书法教育教学大纲，中国书画等级考试教学大纲及考评 标准；4. 中国书法简史、中国书法文化概论、历代经典书法 作品鉴赏、规范汉字书写与教学方法、

5、楷行隶篆四体书法的临摹、 教学及听课、试讲、实习、考评等。四、相关事项1. 本期培训班人数限 30 名，从即日起接受报名，额满为止，报名 时需带毕业证、身份证、书法类获奖证书原件及复印件、书法作品两 副（硬、毛笔），报名费300 元（可充培训费）2. 培训时间：2012年 2 月 20日至5月20日，培训地点：华中科 技大学武昌分校3. 培训费用：培训费6800 元人（含教材及学习用品），生活、 住宿统一安排，费用自理。4. 报名咨询电话： 027-88860080qq：1259203792 联系人： 程老师五、培训待遇1. 考评合格颁发书法教师培训结业证书2. 参加教育部中国书画等级考试书法

6、培训师资格证考试合格者颁 发由教育部考试中心监制、湖北省教育考试院中国书画等级考试湖北 管理中心颁发的初、中、高级“中国书画等级考试书法培训师资格证” 证书（教育部考试中心备案，全国通用）3. 培训结束举行推荐会，取得以上两证学员负责推荐到学校、大 型教育集团任专、兼职书法教师，与用人单位签订任职协议，中国硬 笔书法协会高校书法委员会湖北省中小学校长协会培训中心中国书画等级考试湖北培训管理中心2010年 11 月 30 日第三篇：教师书法培训计划教师书法培训计划一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛 的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖

7、掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好 的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改 革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学 的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法 的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有 利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认 真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本 结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价， 既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化

8、审美情趣。二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会 交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精 神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统 文化。三、教学要求：1、加强课堂 1 小时书法教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教 学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确 定“做字先做人”这一教学原则。2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫 生习惯。3、继续研究学生书法教材。4、任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质

9、量。5、有计划开展习字活动，全面提高整体的书法水平：6、如条件允许可以开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品 积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。7、加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习 字质量。四、活动时间：周六上午 8：0011:00，每学期的周二和周四的课外活动。五、教学计划第一课：为书法课程作好准备 .第二课 :介绍文房四宝及书法习惯 （执笔.坐姿.用笔）第三课:楷书笔画的写法（一）点（竖点,提点,撇点）第三课:楷书笔画的写法（二）横（长横,短横,左尖横）第四课：楷书笔画的写法（三）竖（垂露,悬针）第五课: 楷书笔画的写法（四）撇（斜撇,长撇）第六课: 楷书笔画

10、的写法（五）捺（平捺,斜捺）第七课:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.第八课:练习第九课: 楷书笔画的写法（六）折（横折.竖折）第十课:楷书笔画的写法（七）提第十一课: 楷书笔画的写法（八）钩（1）（竖钩,斜钩,卧钩）第十二课:楷书笔画的写法（八）钩（2）（横钩,竖弯钩,横折钩）第十三课:组合笔画,练习独体字 第十四课:练习书法作品 教师书法培训计划发牛小学四篇：教师书法培训心得体教师书法培训心得体会西乡第四中学 王乐我有幸参加了“国培计划”乡村中小学教师书法传统文化专项培 训，培训匆匆而过，回顾这几天的培训，并且收获颇多。这次培训对 于我们乡村教师来说，无疑是一次很好的学习机会。作为美术教

11、师， 能参加这样的书法培训对我来说是多么好的学习机会。这次培训中， 我学到了不少东西。这次培训还使我意识到了书法对于教师的重要性， 教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。本次培训通过听老师的讲座，我深深认识到做为一位书法老师， 不但要有扎实的基本功，而且还需要更多的文学知识才能更好的引导 学生学习书法，学习书法不但可以培养学生的生活常规，而且可以使 学生了解我国的经典文学，让学生从小学会做人，学会做事，传承了 中国文化，陶冶了人的情操，提高了学生的审美能力，增进他们对祖 国语言文字的热爱，加深了对传统文化的理解，增进了学生的学识修 养。通过听老师的示范课，我感觉到练字的过程首先培养提高孩子的

12、学习品质，同时又是了解我国的经典文学的过程，而做好一件事情是 不容易的，要坚持不懈，持之以恒，没有随随便便就成功的。其次， 培养孩子的耐性和注意力，从开始时的十分钟、二十分钟到现在的三 十分钟甚至四十分钟。再者，临摹的过程，也锻炼孩子的观察能力。 因为他必须仔细观察，才能发现这个字的结构特点，才能发现自己的 字和字帖的字的差异，该怎样改进。还有，我觉得，练字还能让孩子 体验成功，在学习中形成良性循环。我相信，受到赞扬，孩子的学习 劲头就大，学习成绩也会不错，也会激励他更加刻苦练字，好好学习！ 我相信练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。在听老师的讲座，让我认识了书法的发展及怎样进行书

13、法教学和 写好楷书方法。在楷书教学中教师必须从学生的习惯、执笔、坐姿等 严格要求。字的结构，字的笔顺，落笔的轻重变化，结构的安排，笔 画的长短不一，原来都是有讲究的。学习时，临练结合，摸索规律。 临帖是学习书法的不二法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临 帖时，先读帖，掌握帖的神采特点，运笔特点，临帖时不求数量，注 重质量。勤学苦练，便会逐步写出一手自己满意的字来。我作为一名普通教师，上班事务繁多，练笔和学习机会极少，自 己的专业和理论水平及文学修养无法上去，又如何成为一名优秀的教 研型的书法专业教师呢？这次培训老师为我敲响了警钟，也教给我不少解决这些困难的方 法。我想，我一定会挤出时间，学

14、会取舍，多练字、多读书、多研究 等等，终身学习，提升自己，争做一名全面的、优秀的书法教师。在学校里我主要是一名美术专业教师，对于毫无书法教学经验的 我来说，真是一头雾水、困难重重。老师的课无疑给了我极大的帮助。 让我知道原来还有书法教学的指导纲要，这就给我指明了方向。老师 详细的讲解分析极具可操作性，对我很有帮助，回校后我会再认真体 会。参加这次书法培训，收获很大，明白了很多道理，更新了理念， 我会把我学到的东西在学校推广，更会铭记老师们的话，提升自己， 提笔即是练字时，争做一流的教师。人品有多高，书品就 有多高我会一直朝着书法艺术殿堂的方向不懈的努力。光听老师讲可不管用，只有自己静下心来练一

15、练才能体会到练字 的技巧与快乐，练得不只是字，也是一种心境。意识到自己字体中的 不足，今后我将会在空闲时间练练字，作为一名教师，写一手好字也 是必不可少的。总之，短短几天紧张而又快乐的培训中，既有名家名师和一线老 师的讲座、又有参观和笔会等活动，既有理论又有实践，内容充实而 丰富，形式严谨又不失活泼，尤如秋日的阳光温暖，明晰着我们书法 教学的方向，让我受益匪浅，使我在思想、理念、方法等不同方面都 得到了洗礼和提高。要是能天天这样学习充实，这是一件多么幸福的 事情，我又是一个多么幸福的人！经过培训，我感觉自己书写水平、文学功底的欠缺，字的用笔、 结构、笔画的质感等方面还要苦练基本功，还有很多需要提高学习的 知识，我还有很远很艰难的路要跋涉，要制定一个详细的的自学计划 提高教师的课堂教学组织，加大自身修养，基于这种认识，确定楷书 为我的主攻方向,在主攻楷书的同时，加强了对草书和隶书的临帖和练 习.第五篇：教师书法培训计划教师书法培训计划鞠家窑小学2016.3教师书法培训计划一、指导思想 教师书写的好坏，不是影响“一兵一卒”，而是将直接影响到“千军万马”。而且一手好字是教师的职业基本功、是教师水平和形 象的象征，也是教师职业水准的表现，对学生起到潜移默化的作用。 一板清秀整洁、工整规范的板书，能给学生学习办事行之规范有序作 好先导。萧洒劲拔的几行