《小公鸡和小鸭子》教案

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1、教案小公鸡和小鸭子教学目标：1 .看懂每幅图，理解课文内容。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读课文，知道鸭子和公鸡的不同习性，懂得小伙伴之间要互相帮助。教学重点：1 .正确、流利、有感情地朗读课文。2 .通过朗读课文，知道鸭子和公鸡的不同习性，懂得小伙伴之间要互相帮助。教学难点：1 .有感情地朗读课文。2 ,懂得小伙伴之间要互相帮助。教学过程：一、练习：1 .抽读生字和词语卡片。2 .分段朗读课文。二、看图了解每幅图的意思：学生边对照插图，说说每幅图的意思。三、分段精读课文。（一）学习第一自然段：1 .指名读这段：提问：从他的读中你知道了什么？书中用了一块儿可以怎么说？（一同，一起）

2、2 .学生自己读这段，对照第一幅图，（出示图）小公鸡和小鸭子长得什么地方不一样？（二）学习第二自然段：1 .自己轻声读这段，找出自己不明白的地方。学生在充分质疑的基础上，教师给予梳疑：（1）为什么小公鸡捉到很多虫子？（2）为什么小鸭子捉不到虫子？2 .电脑出示图，小学生借助图解决问题，鼓励学生动脑筋观察图画，认真思考。同桌同学互相讨论一下。3 .在解决问题的基础上，指导学生进行说话训练，用因为.所以,的句式说说为什么他们一个捉到虫子，一个捉不到虫子？板书：捉虫子4.指导感情朗读：（1）想想：小鸭子急得直叫唤应当以什么语气读？小公鸡捉到虫给小鸭吃，小公鸡是那么热情地帮助别人，应当怎么读？（2）教

3、xx读，学生练读，指名读。5 .学生分角色表演课文内容。如：小鸭子急得直叫唤，小鸭子是怎么叫的？小公鸡吃的很欢又应该怎样表演出来？还要鼓励学生展开想象，当小公鸡捉虫给小鸭子吃时，小鸭子会说些什么？先让学生同桌练习表演，然后请小组进行表演。（三）学习3、4、5xx：1 .自己轻声读3?5段；提出不懂的问题。2 .教师梳疑为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？3 .引导学生讨论，用因为所以的句式指着图说一说原因（出示2、3、4幅图）板书：捉鱼。4 .教师指导学生分角色朗读3、4、5段。如：小鸭子说：不行，不行，你会淹死的指导学生读出着急的语气。5请学生练习表演3、4、5段，通过动作表演加深对词句的理解。（四）自己再读课文，边读边体会，学习了这篇课文你懂了什么？先组内说一说，最后指名向大家汇报（1）我懂得了小鸡不会游泳，小鸭会游泳。（2）小朋友之间要团结友爱，互相帮助。四、教师小结：通过这一段的学习，我们知道了小鸭子和小公鸡不同的习性，学到了它们之间互相帮助的品质1/3