《大班音乐公开课玩偶进行曲教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐公开课玩偶进行曲教案反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐公开课玩偶进行曲教案反思这是大班音乐公开课玩偶进行曲教案反思,是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标: 1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容,初步学唱歌曲。 2、乐意用动作表现歌曲,体验其中的乐趣。 3、学唱歌曲玩具进行曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。活动准备:、空白记录卡若干、玩具图片（猫、狗、兔、娃娃)、玩具进行曲歌曲音乐和伴奏、PPT。活动过程： 一、听听说说 师：有一首曲子想请你们听一听，然后再来说说你的感觉。 播放玩具进行曲伴奏 主要提问:听了这首曲子,你感觉怎么样?让你想到了什么？ 小结：这段音乐节奏
2、清晰,旋律动听，给人一种坚定有力的感觉,特别是里面的哨子声还让你们想到了。(根据幼儿的小结） 过渡：那么，这首曲子它到底要告诉我们什么呢? P出示歌曲角色小猫、小狗、小兔子、小娃娃。(幼:小猫)二、赏赏说说 1、欣赏歌曲第一遍。 师:是呀，都是一些玩具朋友，这首乐曲的名字就叫玩具进行曲(出示歌曲名字并贴在板上）它要告诉我们的就是这些玩具朋友的事情，让我们仔细地听听它们在干什么? 播放歌曲音乐 主要提问:你听到了什么？ （说到咚锵锵，师咚锵锵,是什么声音？如果要记录在纸上可以用什么表示？) 幼儿说到一句,教师清唱该句并采用师幼共同记录的方式呈现图谱。过渡：只听了一遍，大家可能还没有听清楚,另外,
3、让我们再来听一听玩具们是怎么排队的。 、欣赏歌曲第二遍。教师清唱歌曲幼儿倾听 主要提问：你听到玩具们是怎么排队的?它们的队伍排得怎么样? 根据幼儿说到的出示图片给玩具排队,共同完善图谱。过渡:你们帮它们排得到底对不对呢?还有没有没听清查的呢?请用你们的小耳朵来检查一下吧！ 3、欣赏歌曲第三遍。 教师跟钢琴伴奏演唱歌曲并指图谱幼儿共同检验图谱师：玩具们排对了吗？三、唱唱玩玩1、学唱歌曲。师:这首歌曲真好听，我们也来跟着唱一唱。 （) 幼儿跟音乐看图谱学唱歌曲。 （2） 边唱边用动作表现歌曲 在教师游戏性语言引导下集体用动作表现 师:歌曲很好听,如果能配上动作一定很好玩。想想看,咚锵锵,咚锵锵我们
4、用身体乐器可以怎么表示?(根据幼儿说的记录在记录卡上)玩具快快来怎么叫玩具来呀？小猫小狗小兔子小娃娃让我看看，在哪里呀？小娃娃怎么表示?（记录卡）又是咚锵锵，咚锵锵队伍排整齐排队了,立正了吗?哦，眼睛要看前面。一个一个多么神气向前进像jfagjun一样很神气地踏步走。跟音乐边唱边动作 （)找朋友分角色游戏 出示角色卡先让一个幼儿寻找三个朋友结伴成一组玩音乐游戏 自由组合，音乐游戏。活动延伸: 更换歌曲中的角色，激发改编歌曲的兴趣。活动反思: 第一，谈选材:玩具进行曲这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富,里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的,能够充分调动孩子们的学习兴趣。 第二, 谈设计：活动第一
5、环节,采用听听说说的方式鼓励他们大胆想象，帮助幼儿感受歌曲的旋律和节奏,了解进行曲的特点。第二环节通过二到三次的歌曲欣赏,采用共制图谱的形式，使幼儿在这一过程中自然而然的理解了歌曲的内容。第三、四环节,以表达表现为主,鼓励幼儿自由寻找同伴进行音乐表现,将活动推向了*。 第三，谈互动:共建图谱环节，可能孩子们对于歌词听得并不清晰,所以又临时调整了计划,采用清唱歌曲的方式让孩子们更加清楚的欣赏歌曲,巧妙的解决了这个问题。在学习过程中，有几个幼儿容易走神，我采用肢体动作(摸摸小脑袋、拍拍自己的腿等）、表情和眼神等方式给予提醒，一来不影响其他幼儿，二来起到了暗示作用。相关知识大班民歌欣赏:茉莉花:大班
6、音乐活动茉莉花教案主要包含了目标，准备，过程，延伸等内容,感受民歌茉莉花优美的旋律,理解歌词所蕴涵的意思,并能大胆地表现表达。喜欢民歌茉莉花,在积极参与音乐欣赏活动中逐步萌发审美情趣。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班民歌欣赏茉莉花教案吧。大班韵律活动：拥军秧歌：大班音乐活动拥军秧歌教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容，学习用秧歌步跳绸带舞，表现绸带舞欢乐、热烈的气氛,基本做到舞蹈动作协调、合拍。借助儿歌,初步掌握秧歌十字步的动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看幼儿园大班韵律活动拥军秧歌教案吧。大班韵律活动:葡萄丰收：大班音乐活动葡萄丰收教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固垫步，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形穿插的队形变换。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看幼儿园大班韵律活动葡萄丰收教案吧。1
