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1、婴儿期发展主题：建立信任、信任与不信任、依恋生物生理成长：危险因数伤害：摔跤、中毒、噎塞、窒息、溺水、灼伤、铅中毒、虐待疾病：对风疹、麻疹、流行性腮腺炎、脊髓灰质炎白喉病的免疫力为3-6个月易受水痘、破伤风、百日咳和链球菌感染、脑膜炎和猝死新生儿的特征在生命的第一周，婴儿的身体活动主要是反射，例如当你将手指放入他的口腔时，他会反射性吸吮；在面对强光时，他会紧闭眼睛。如：摩罗反射 当婴儿的头部突然移动，或向后跌倒，或因某种原因吃惊时，他的反应是手脚张开，颈部伸直，然后快速将手臂抱在一起，开始大哭。踏步反射 用手臂托着他，让他的足底接触一个平面，他会将一只脚放在另一只前面，好像在走步。觅食反射 在
2、你轻轻叩击他的腮或口唇时，他会将头转向你的手，这有助于授乳时寻找乳头。强直性颈反射头转向一侧时，这一侧手臂伸直，另一侧弯曲掌握反射 叩击婴儿手掌时，他会立即握住你的手指。足握反射 叩击他的足底时，他的足底屈曲，脚趾收紧。年龄/月036912182436项目头围/cm男34.341.043.945.146.347.348.249.1女33.740.042.844.245.646.247.148.1胸围/cm男32.841.343.845.046.147.649.250.8女32.640.342.743.945.046.648.249.8婴儿运动能力的发展和意义婴儿动作的类型1.无条件反射动作和条
3、件反射动作（按照是否来自先天遗传分类）。无条件反射动作包括：吸吮反射、觅食反射、眨眼反射、怀抱反射、抓握反射、巴宾斯基反射、惊跳反射、击剑反射、迈步反射、游泳反射、巴布金反射、蜷缩反射、防御反射、定向反射等等。此外，还有其他一些无条件反射，如瞳孔反射、吞咽反射、打嗝、喷嚏等等。无条件反射是遗传下来的，是本能性的，是固定神经联系，因此，它的适应性是非常低的，但是它同时又是形成条件反射的自然前提。条件反射的动作，比如，如果妈妈在每次喂奶前，先用手轻轻抚摸孩子的前额，那么，以后只要妈妈抱起孩子轻轻抚摸孩子的前额，孩子就会做出吸吮动作并分泌唾液，这时的反射则属于条件反射了。2.无意识动作、有意识动作（
4、按照受意识的主动控制的程度分类）。比如，23个月的孩子，当手偶然碰到被子或别的东西时，他会去抚摸物体，但不会抓握物体，没有任何目标，没有方向性，是纯粹的无意识动作。45个月以后的孩子，动作有了简单的目的方向，例如伸手抓玩具或是把奶瓶的奶嘴送到自己的嘴里等，这些都是有意识动作。3.粗大动作和精细动作（按照牵引动作产生的肌肉类型分类）。（1）躯干和四肢的大肌肉粗大动作：抬头、翻身、坐、爬、站、走、蹲、跑、跳、平衡等。（2）双手的小肌肉精细动作：抓握、手眼协调配合、对捏、搭积木、握笔、翻书、穿扣、折纸、绘画等。4.头颈部动作、躯干动作、上肢动作、下肢动作、手部动作、足部动作。（按照动作产生的部位分类
5、）5. 生活活动动作、游戏活动动作、学习活动动作、劳作活动动作、体育活动动作（按照使用动作的活动性质分类）婴儿动作发展次序1 行走动作的发展 表5-23岁前儿童全身动作发展顺序 顺序动作项目名称年龄/月顺序动作项目名称年龄/月1稍微抬头2125自蹲自如1652头转动自如2626独走自如1693抬头及肩3727扶物过障碍棒1944翻身一半4328能跑不稳2055扶坐竖直4729双手扶栏上楼2306手肘支床胸离床面4830双手扶栏下楼2327仰卧翻身5531扶双手双脚跳，稍微跳起2378独坐前倾5832扶一手双脚跳，稍微跳起2429扶腋下站6133独自双脚跳，稍微跳起25410独坐片刻6634能跑
6、25711蠕动打转7235扶双手单足站不稳25812扶双手站7236一手扶栏下楼25813俯卧翻身7337独自过障碍棒26014独坐自如7338一手扶栏上楼26215给助力爬8139扶双手双脚跳好26716从卧位坐起9340扶一手单足站不稳26917独自能爬9441扶一手双脚跳好29218扶一手站10042扶双手单足站好29319扶两手走10143独自双脚跳好30520扶物能蹲11244扶双手单脚跳，稍微跳起30621扶一手走11345手臂举起，有抛掷姿势的抛掷30922独站片刻12446扶一手单足站好32323独站自如15447独自单足站不稳34124独走几步15648扶一手单脚跳，稍微跳起
7、343 表5-3儿童大运动动作发展顺序 顺序动作项目名称年龄/月顺序动作项目名称年龄/月1俯卧举头1516弯腰再站起来1202俯卧、头抬452117走得好1373坐，头稳定2818走，能向后退1574俯卧、头抬902919会上台阶1755俯卧、抬胸，手臂能支持2920举手过肩扔球1826拉坐、头不滞后3621踢球1867腿能支持一点儿重量3722双足并跳2398翻身4523独脚站1秒2809不支持的坐6424跳远27810扶东西站7025独脚站5秒33311拉物站起8626独脚站10秒38112能自己坐下8727独脚跳40213扶家具可走9428抓住蹦跳的球46314能站瞬息9929脚跟对脚尖
8、地向前走47015独站11530脚跟对脚尖地退着走519 2手的动作的发展 表5-43岁前儿童手的动作发展顺序 顺序动作项目名称年龄/月顺序动作项目名称年龄/月1抓住不放4711堆积木610块232能抓住面前玩具6112用匙稍外溢2413能用拇指、食指拿6413脱鞋袜2624能松手7514穿珠2785传逆(倒手)7615折纸长方形近似2926能拿起面前玩具7916独自用匙好2937从瓶中倒出小球10117画横线近似2958堆积木25块15418一手端碗3019用匙外溢18619折纸正方形近似31510用双手端碗21620画圆形近似321 表5-5儿童精细动作适应性的发展 顺序动作项目名称年龄/
9、月顺序动作项目名称年龄/月1跟至中线1016搭两层塔1392跟过中线1517自发地乱画1463跟1802218从瓶中倒出小丸（自发地）1774抓住拨浪鼓2719搭四层塔1785两手握在一起3220搭八层塔2356注意葡萄干3821模仿画直线2697伸手够东西5622模仿搭桥2898将方积木在手中传递5623会挑出较长的线段3399坐着拿两块积木5824模仿画“O”形35410耙弄小丸拿到了6325模仿画“”形38711坐着找绒球6426画人画了三处46212拇他指抓握7927模仿画“囗”形46413将手中拿的方积木对敲8628会复制“囗”形49714拇食指抓握10529画人画了六处50415从
10、瓶中倒出小丸（按示范）137 婴儿动作发展的规律 （一）首尾规律：即由头部到尾端，由上肢到下肢的顺序发展动作技能。婴儿动作的发展，先从上部动作然后到下部动作。婴儿最先出现眼和嘴的动作，然后是手的动作，上肢的动作又早于下肢的动作；婴儿先学会抬头，然后俯撑、翻身、坐和爬、最后学会站和行走。也就是离头部最近的动作先发展，靠足部近的动作后发展。这种趋势也表现在一些动作本身的发展上，例如：婴儿学爬行，先是学会借助于手臂匍匐爬行，然后才逐渐运用大腿、膝盖和手进行手膝爬行，最后才是手足爬行，这就是首尾规律。（二）近远规律：即由身体中心向四肢远端发展动作技能。婴儿动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双
11、臂和腿部的动作，最后是手部的精细动作。也就是靠近中央部分 (头颈、躯干) 的动作先发展，然后才发展边缘部分 (臂、手、腿、足等) 的动作。例如：婴儿看见物体时，先是移肩肘，用整个手臂去接触物体，以后才学会用腕和手指去接触并抓取物体。这种从身体的中央部位到身体边远部位的发展规律，就是近远规律。（三）大小规律：即先发展大肌肉粗大动作，再发展小肌肉精细动作。婴儿动作的发展，先是从活动幅度较大的粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作，也就是从大肌肉动作到小肌肉动作。所谓大肌肉动作是指抬头、坐、翻身、爬、走、跑、跳、走平衡、踢等，即大肌肉群所组成的动作。大肌肉动作常伴随强有力的大肌肉的伸缩、全身运动神经
12、的活动，以及肌肉活动的能量消耗；小肌肉动作如吃饭、穿衣、画画、剪纸、玩积木、翻书、穿珠等。从四肢动作而言，婴儿先学会臂与腿的动作，以后才逐渐掌握手和脚的动作，通常是先用整个手臂去够物体，以后才会用手指去抓。这种动作发展规律，称为大小规律。（四）无有规律：即由无意识的活动发展出有意义的探索行为。儿童动作发展的方向是越来越多地受心理、意识支配，动作发展的规律也服从于儿童心理发展的规律从无意向有意发展的趋势。（五）泛化集中规律：即婴儿出生后的动作发展从泛化的全身性的动作向集中的专门化的动作发展。婴儿最初的动作是全身性的泛化动作；这种动作是笼统的、弥散性的、无规律的。例如：满月前的婴儿，在受到痛刺激以后，会边哭闹边全身活动；而后，婴儿的动作逐渐分化，向局部化、准确化和专门化的方向前进。这就是从整体到局部发展的泛化集中规律。影响婴儿动作发展的因素（一）遗传和成熟 个体自身的肌肉、骨骼、关节与神经系统在结构与功能上的成熟为动作发展提供了生物前提，是动作发展的物质基础。1929年，美国心理学家格赛尔完成 “双生子爬梯试验”，表明成熟对动作发展的重要影响。但是，遗传和成熟因素不是决定儿童动作发展的唯一因素。如，“狼孩”不会直立行
