《知恩图报——读《天才之路》有感.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《知恩图报——读《天才之路》有感.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、知恩图报读天才之路有感知恩图报读天才之路有感。每个人要拥有一颗感恩的心，去感谢帮助过你的人。这句话是我再熟悉不过的话了，当我读完天才之路这篇文章，对这句话的理解更为深化了。文中爱踢足球的小男孩，懂得感谢曾经帮助过自己的人。没有钱可以买礼物答谢别人，却懂得用劳力去报答别人。而比照一下自己，衣来伸手，饭来张口，还常常撒娇，让妈妈帮我盛饭、洗衣服、辅导我学习、可我从来不对妈妈和帮助过我的人说声谢谢。妈妈也经常教育我要懂得知恩图报，我把她的话当做了耳边风，直到我读了这篇文章后，我才知道，一个人要心存感谢之心，不然，就算给你一束阳光，你也感受不到温暖，从而导致你变成一个自私的人。天才之路这篇文章使我到非
2、常惭愧，因为它了我要知恩图报。回想从前，朋友帮助我，我连声谢谢也没跟他们说；同学渐渐疏远我，当时我很不能理解为什么。是什么使他们远离我呢？直到我读了天才之路这篇文章后，我才知道，是自私心在作怪，是不讲道德在作怪，这使我感到惭愧。不过，自那以后，我改掉了坏缺点，对别人心存善念，我的人缘也越来越好了。.F132.知恩图报是中华民族的传统美德。我们要学会感恩，发扬这种良好品质，就像爱踢球的小男孩一样，才能得到别人的帮助。【以下为赠送相关文档】扩展阅读读哈佛天才有感这个国庆长假里，我和妈妈一起读了一本好书，书的名字是哈佛天才。它是一本如何培养孩子成才的指南针，这本书的主要人物有：少年卡尔？威特、哈佛女
3、孩刘亦婷等等世界级的人才。其中，我印象最深化的是卡尔？威特成才的这个神奇例子。少年卡尔？威特生下来是一个低智儿，在他母亲为之感到绝望的情况下，由于爸爸的执着和正确的教育方法，以及卡尔？威特的不懈努力，而将卡尔？威特培养成举世出名的奇才。卡尔？威特8岁时已自由运用6种语言，9岁考入大学，14岁获得博士学位，16岁任命柏林大学教授正是这个例子让我和妈妈明白了：孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是决定于出生后的早期教育和自身努力。爱因斯坦曾说：A=x+y+z，A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，z表示少说多做。对于我来说，一个人不聪明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的气。只要我肯为我
4、的目的付出艰辛的努力，并积极配合教师和家长的正确教育方法，我相信：我一定会获得成功！读苦难与天才有感我本以为天才通往成功的道路是铺满鲜花的，但直到我读了苦难与天才这篇短文时才知道原来他们通往成功的道路是如此艰辛。帕格尼尼就是一位天才，3岁学琴，12岁首次举办音乐会，并一举成名，轰动音乐界。之后他的琴声普及各国，迎来了许多听众与演奏家的赞美。音乐评论家勃拉兹称它是操琴功的魔术大师；歌德评价他在琴弦上展现了火一样的灵魂可是他遭遇的苦难让人无法想象：四岁时一场麻疹和强真性昏厥症以使他快入棺材了；七岁时患上严重肺炎；四十六岁时牙床突然长满脓疮；随即又染上了可怕的眼疾；五十岁时，关节炎、肠道炎、喉结核等
5、多种疾病吞噬着他的肌体；他仅活到五十七岁就口吐鲜血而亡；死后尸体也备受折磨，先后搬迁了8次。看到这我不经想：这样的一生，真让人同情。不过即使被病魔缠身，身体上的痛苦，精神上的折磨，却并没有阻扰他完成梦想的决心。于是又给自己的生活设置了障碍和漩涡，他曾长期把自己软禁起来每天练琴10至12小时要是是别人要么怨天尤人就是对生活失去信心，是生不如死的感觉啊，所以他的生活别人是无法过的。这让我想到一般遭遇苦难与不幸的人有两种，一种是绝望而放弃，自甘堕落；一种是不屈不挠，绝不放弃，绝对不会向命运低头。帕格尼尼就是后者，上帝给予了天赋，同时也给他带来不少的苦难，但他坦然面对生死，热爱挫折苦难，他踏着坚决不移
6、的脚步，不管遇到多大挫折苦难，他都坚韧不拔，坚持不懈，坚强英勇，乐观面对，勤奋刻苦，付出了万分的努力，战胜了一次次的挫折苦难，一次次的考验，最终达成理想。他是强者中的强者，高手中的高手，名人中的名人。生活中，我们每个人都有成功的时机，但总是错失了它。由于懦弱，害怕挫败，连迈出一步的勇气都没有，因为怕被道路上的荆棘刺伤，惧怕了；还有的即使只离成功有一步之遥，但是眼前的挫折太宏大了或者因为苦难而弄得身心疲惫，无法再走下去了。他们害怕承受这种痛苦的滋味就退缩了，放弃了，因为他们可能认为这样就解脱了。其实他们不知道苦难是一笔财富，有多珍贵，但这只有坚持到最后，像帕格尼尼这样的人才体会得到其真谛。战胜苦
7、难的经历是多么有价值，有意义，精彩而又有成就感的。想想我们自己吧，帕格尼尼是个病人而我们却是安康的人。面对苦难我们就是如弱者。我记得自己曾经有多少次面对难的题目我总是坚持不了多久就放弃，面对复杂繁琐的事我总是推三阻四，我怕苦怕痛，我很懦弱。但如今我明白苦难虽痛苦但成功后的甘甜是让人多么喜悦而又回味的。我正在尝试推开那扇成功之门，尽管前方有多坎坷，将来多么迷茫，我想试着去闯，自己也该成长了，将来的更大的苦难有多大我不知道，但如今我怎能连这小小的洪沟都跨不过去呢，更别说前方的路了。一分耕耘，一分收获只有付出才有回报。我相信只要努力，英勇面对苦难，屡败屡战，风雨后的彩虹肯定很美。平庸的人不受伤，受伤
8、的人不平庸；失败的人怕痛，成功者享受痛。苦难对于像帕格尼尼这样天才的人正是他进步的阶梯，而对于弱者来说却是无底的深渊。从帕格尼尼的经历让我知道对于任何人来说，不管你是不是天才，苦难都是最好的大学，当然，你必须首先不断被其击倒，然后才能成就自己。天才就是这样炼出来的。每个从这毕业都会有属于自己的广阔蓝天，任你自由飞翔。读哈佛天才有感400字这个国庆长假里，我和妈妈一起读了一本好书，书的名字是哈佛天才。它是一本如何培养孩子成才的指南针，这本书的主要人物有：少年卡尔？威特、哈佛女孩刘亦婷等等世界级的人才。其中，我印象最深化的是卡尔？威特成才的这个神奇例子。少年卡尔？威特生下来是一个低智儿，在他母亲为
9、之感到绝望的情况下，由于爸爸的执着和正确的教育方法，以及卡尔？威特的不懈努力，而将卡尔？威特培养成举世出名的奇才。卡尔？威特8岁时已自由运用6种语言，9岁考入大学，14岁获得博士学位，16岁任命柏林大学教授正是这个例子让我和妈妈明白了：孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是决定于出生后的早期教育和自身努力。爱因斯坦曾说：A=x+y+z，A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，z表示少说多做。对于我来说，一个人不聪明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的气。只要我肯为我的目的付出艰辛的努力，并积极配合教师和家长的正确教育方法，我相信：我一定会获得成功！读天才少年维克多有感读天才少年维克多有
10、感今天我读了天才少年维克多，这本书讲了维克多从小是个普通的孩子，讲话也说不大清楚，别人都叫他傻瓜，都不喜欢和他玩。维克多六岁时爸爸带他到保健所的儿童咨询中心测试，结果不理想，维克多对事物的理解才能落后其他同龄孩子，而且讲话费力，被疑心有语言障碍。有一次在手工制作大赛上，五人为一组，维克多被分在了拼装汽车模型的这组，他的任务只是跑跑腿。在拼装过程中，维克多说发动机装错了，可是大家都不相信这个傻瓜说的话，结果到了比赛那一天，拼装好的汽车怎么也动不了。一检查，果然被维克多说中了，是发动机装错了。还有一次，维克多进展了智商测试，只得了73，结果被学校除名了。可让大家没想到的是，维克多连中学都没有毕业，
11、长大后竟然成了艾弗利的正式员工。后来大家才知道，其实他的智商高达173，只是当时的教师把结果数字写错了。通过维克多的故事告诉我们先天无论有多笨，只要肯努力，永不放弃，终究会有成功的那一天。读丝绸之路有感3月9日参加了我院康桥报社与樊登读书会保定分会合办的书式生活读书会活动。此次读书会鉴赏书目为丝绸之路，这本书是牛津大学著名历史学家彼得弗兰科潘写的，讲述了丝绸之路到如今的一带一路的开展历程以及世界是如何连成一个整体的来龙去脉。樊登教师将许多著名的事件用讲故事的方法联络起来，把各国的历史连成一个明晰的脉络，给读者以深化的印象，并可以从中获益匪浅。 这是关于丝绸之路的历史，也是关于贸易和权利斗争的历
12、史。旧世界在丝绸之路的贸易中悄然开展，随之而来的是文明的进步和野蛮的杀戮。而当下又由丝绸之路带来了新的机遇。这是和平的机遇，是开展的机遇。而中国这样的历史悠久的国家，从古代丝绸之路时期就在世界上占据着重要的地位，尤其是在教师的讲述中屡次提到欧洲很多国家为了获得金钱利益而发动战争，而他们赚到钱之后最喜欢做的事情就是购置中国的丝绸和茶，这一点也充分的证明了中国古代的手工业的兴旺和古代中国不可撼动的地位。(星辰ww)到了近代的中国，因为眼界的狭隘、消费力的落后和没有太多创新的产品而渐渐的落后于西方世界，这是国人的悲哀也是中国的悲哀。所以如今提出了一带一路的开展形式重新拾起了当年风光无限的丝绸之路，而
13、丝绸之路这本书用更加具有说服力的历史事件来向世人证明着一带一路的伟大前景。这是中国的壮举，是世界的福音。中国，在用和平的方式为世界的开展默默地付出着自己的一份力量。读完之后最大的感触来自于心灵深处，身为当代大学生的我们，肩负着建立祖国的重要的使命，这来自于我们的祖国给予我们的民族自豪感。而我们，也应当为建立一带一路的伟大愿景付出自己微薄的力量。读我的科学之路有感邹承鲁院士是我国出色的科学家之一，他在胰岛素人工合成、蛋白质和酶学方面为世人做出了出色的奉献。以前所知道的只是关于他在科学研究上所做出的成就，对于他本人的更多的消息所知道的就几乎没有了。第一次从媒体接触到关于他的消息是在几年前，他对学术
14、造假等科学研究领域的一些弊病进展了锋利的批评，知道了他是一个讲真话、做实事的严谨的学者。读了他写的我的科学之路一文，对他本人的理解更加深化，体会也更加深化了。从这一篇文章中我明白了他的成就来自于他的勤奋的学习态度、扎实的学科根底知识、严谨的工作作风、独立的创新理念、执著的献身科学的精神、高尚的科学道德品质这些是他一生的科学之路上闪光的印记，读过此文，使我深受启发。邹先生用自己真挚的情感写就的文字，使我有如沐春风的感觉。在这春风化雨般的文字交流中，我学习了许多做人、做事、做学问的道理，这些真知灼见将指导我进展以后的学习和工作。特别是在学术研究中，邹先生求真务实做学问的方法和精神将是我一生学习的典
15、范。邹先生在文中开篇第一句就说：我一生做学问所遵循的根本原那么可以归纳为：努力追求科学真理，防止追求新闻价值，跟踪最新开展前沿，不断进步程度，勤奋工作，永不自满。这句话是他对科学研究的根本原那么的总结，在他的一生中，他也一直身体力行，可为科学界之楷模。邹先生在中学和大学时期，勤奋好学，根底知识结实。后来留学英国剑桥大学，留学期间就曾在Nature杂志上发表论文。1951年，邹先生回国，组建研究组进展生物化学研究。在几十年的研究生涯中，他安贫乐道、热爱科学、对科学富有献身精神，不追求高官厚禄的人，几十年如一日孜孜不倦地追求科学真理，探究科学真谛，勇攀科学顶峰，为我国科学的繁荣进步做出奉献。邹先生
16、认为：研究工作需要经常接触新事物，追踪科学开展新动态;养成自己去查阅参考书或文献的自学习惯;对任何规律性知识都要问一个为什么。不仅要知其然，更重要的是要知其所以然;看到别人论文中的优秀局部可以学习，错误可以提醒自己不犯或少犯类似的错误;前人知识的积累而成的根底知识要完全弄清了来龙去脉，真正结实掌握，为自己所用;阅读文献以追踪当前开展动态时，务须切记发挥自己判断力，不可盲从。邹先生工作严谨。做研究的过程中，从制定研究方案，到做实验，到搜集实验结果，再到总结研究工作，每一步都细致有加，严格之致。邹先生对论文写作的格式、篇章布局、图表描绘、文献引用、投稿发表、署名、后期追踪等一系列工作都认真对待，一丝不苟。邹先生务实，不图虚名。对研究成果进展科学的评价和宣传，态度严肃。他认为：研究成果要经得住时间的考验，用学术成就树立声望，不靠
