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1、.此处为论文中文题目，要求居中填写主标题不超过24个汉字；可加副标题（副标题前加破折号），副标题与主标题间空一行的位置主标题：黑体，小二，居中副标题：楷体_GB2312，四号，居中阅后删除此文本框。本 科 生 社 会 调 查 报 告（专 业 调 查 ）网络在大学生英语学习中运用的调查以浙江财经大学2011届学生为例学生姓名 张雅萍学 号 110108100717指导教师 周望月 二级学院 外国语学院 专业名称 英语 班 级 11英语7班2014年08月网络在大学生英语学习中运用的调查以浙江财经大学2011届学生为例摘要：网络时代是一个信息时代。网络的发展在改变着人们的经济模式和文化观念的同时,
2、对我们大学生的英语学习也产生了巨大的影响。网络以其信息量大、开放性强、灵活、快捷、交互性强等优势为教师的教学和学生的学习创造了一种前所未有的资源空间。本文通过对浙江财经大学2011届学生的调查，分析了浙江财经大学英语专业学生的网络英语学习情况，并对其提出一些网络英语学习的建议。关键词：网络；大学生；网络英语学习；一 序言二十一世纪是信息化、数字化、网络化的时代。网络越来越频繁地出现在了我们日常英语学习的过程当中。根据学校对我们的教学的安排，我决定对网络在大学生英语学习中的运用进行一个调查。二 调查方法（一） 调查目的 近年来，网络发展突飞猛进，它占据了我们绝大部分的生活。本调查为了让我们更了解
3、网络能带给我们英语学习怎样的优势，了解我校大学生现在学习英语的现状。（二） 调查对象 对我校即将毕业的2011届学生进行抽样调查。（三） 调查方式和手段本研究采用问卷调查的形式展开。调查问卷中的题型以是否题为主，结合多选题并且采取匿名的方式进行。题目设计紧扣主题，主要了解同学们学习英语时如何使用网络的情况。三 调查问卷数据分析和结论（一） 使用网络进行英语学习的原因数据表3-1问题是是否会使用网络进行英语的学习70%一般都是使用网络工具查单词么69%相比于上补习班，是否更偏向于自主网络学习60%是否觉得网络学习英语有有效果72%是否知道3个以上的英语新闻网站66%是否通过了大学英语6级等级考试
4、57%是否会利用手机网络进行英语学习54%相比于去图书馆，是否更喜欢借助网络查找资料65%由上表可以看出大部分的学生都是喜欢使用网络进行英语学习的。原因如下：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，时代的信息化将使新知识、新事物随时随地的大量涌现。这就要求人们必须从一次性学习走向终身学习，而网络教学则为教育走出校园迈向社会提供了强有力的支持，使教育社会化，使学习生活化。从而，网络教学将成为没有围墙的学校，成为社会生活的有机组成部分。网络是一种便捷的学习方式。当今社会，工作生活节奏奇快，网络英语学习能给教学双方，特别是学习者带来极大的便利。无论是手机还是移动电脑只要有网络，就可以进行英语的学习。
5、相比于抱着一本厚厚的牛津字典更多人喜欢用电子词典等网络工具。英语学习者端也可坐家中，通过网络根据个人生活节奏和兴趣、爱好等，享受到充分自由的“点菜式服务”。而在线即时交流，也有利于教学双方的互动。网络是一种成本较低的教学手段。相对于传统的教学方式和方法，网络英语学习使学习者在学习期间不必承担交通费、住宿费和生活费用等非学习费用。网络上丰富的信息可以拷贝、存储与输出，又能使学习者的资料费和咨询费等大幅下降。 网络是一种环保的新型教学组织方式。随着知识经济和信息时代的发展，人们越来越关注人，自然和社会的和谐发展，绿色经济，可持续发展等蔚为风尚，网络英语学习符合这一潮流。网络数字化信息传播，形成教学
6、双方的“无纸化”交流，学教人员不必在实物场所进行面对面活动，杜绝了由此产生的直接或间接的污染。（二） 网络在英语学习中的运用方式另外的多选题的调查结果显示，90%的学生都会从网络上进行听力资源的下载，76%的学生都是通过网络去了解英语新闻的，88%的学生都会使用从网络下载的学习工具。互联网源于英语国家，而且，目前网上绝大部分信息以英语作为载体，信息平台也多为英语界面。因此，利用网络技术进行英语学习有着得天独厚的条件。大学生可以通过网络这个良好的环境进行以下方式的学习.1.运用网络进行英语课程的学习从学生自主学习方式来看，利用网络进行英语课程学习可以分成两个方面：一是学生以在线方式注册报名学习某
7、种网络英语课程；二是英语学习者把网络英语课程作为自己学习英语的辅助方式。以在线方式的网络学习是在校学生系统学习英语课程或在职教师提高学历和业务水平的有效途径。学生通过正式注册进入网络课程教学系统的“教学”区，经过登录、身份确认，获得完全个性化的学习环境，即拥有个人的信箱、笔记本、课程表、指导教师、讨论组、公告栏等，在网上查阅信息、听讲课程、完成作业练习或进行考试，整个学习过程都在网上进行，既方便又实用。学生可以知道自己的学习效果和进度，还可以与老师、同学交流，课余时间还可以在网上温习课程内容，或者做一些互动式练习。比如我们学校的网络课堂，里面都会有作业提交、作业评论、作业布置等一些列老师与学生
8、之间的互动项目。学习英语的人除了上课以外，经常可以再课外浏览一些英语网站，很多业余英语学习者也是一样。网络寻找英语学习资源的好处就是学习者可以按照自己的兴趣喜好进行选择。世界上80%的网页都是英文的，阅读这些网站可以提高英语学习者的英语阅读水平。比如全球英语()，这是是全球最著名的英语远程教育网之一，它面向全世界英语爱好者，提供多种访问语言。该网站的栏目相当丰富，而且分类明确，查看起来一目了然。目前开设的栏目有以下几个：线上课程、线上杂志、趣味游戏、社区服务、职业天地等。GlobalEnglish该网站的学员在课程结束后可获得国际权威的英语证书，同时获得美国著名语言学院CONTRA COSYT
9、A的英语学分。国际上多个大公司和跨国集团都是GlobalEnglish的客户。GlobalEnglish网上英语课程包括普通英语、商业英语两大类，分为初级、中级、高级共18期课程，不同水平的学习者经过网上测试之后，选择适合自己的课程，测试也是免费。2.利用网络获得学习的资源和工具 使用英语学习软件、电子工具书学习英语。用来学习英语的软件有很多，有的用来帮助记忆单词，如我爱背单词、不知不觉背单词、争分夺秒背单词等；有的用来练口语，如英语句句通、英语会话精灵、英语口语对话王2004等；有的用来帮助写作，如英文写作之星；有的用来帮助通过各类英语考试，如英语四级学习系统等。除了购买之外，不少这样的软件
10、还可以从网上免费下载。较好用的英语电子工具书有金山词霸2003，它是英语教学与学习的好帮手。它在金山词霸2002的基础之上经过改进、升级的版本。它是国内首部集英英、英汉、汉英、汉汉四项解释与一体的全能词典软件，具有复制、朗读、打印、保存等功能。它收录了美国传统辞典英汉双解版、美国传统辞典英文版、现代英汉综合大辞典等大型词典。用户可以自己设定取词词典，快捷翻译中英单词。金山词霸2003还是有声词典，纯正美音，可以轻松流畅的朗读整句、整段乃至整篇文章，对纠正发音很有帮助。如果配合金山快译2003的翻译引擎，可以实现更多翻译功能。在金山词霸中鼠标指到哪里，整句就会翻译到哪里，十分方便。还有东方词圣2
11、003，它有词条近700万，包含几乎所有各专业词汇，22万个例句。 使用方便，功能齐全，主要有：英汉双解，生词摘录，词频显示，万能查询，模糊查询，批量存词。使用英语学习网站来学习英语。现在网络上有很多学习英语专门的网站，例如：普特、大耳朵等。这些网站里面满足不同英语学习阶段的人的需求，如：四级、六级、专四、专八、BEC等。 四 结束语总之,信息社会的到来,对人们的工作、学习和生活等各方面带来巨大的冲击和影响。学习英语的最终目的是使学习者掌握英语,获得以英语为工具,参与社会竞争和国际交流的能力,更好地获取生活和工作所需要的各种信息。身在信息社会,不能不学会使用信息技术进行英语学习,信息技术为英语
12、学习带来了前所未有的便利和机遇。早在1998年，教育部颁发面向21世纪教育振兴行动计划文件中就鲜明地指出：要大力发展我国网络远程教育。目前全球信息资源正呈现网络化发展趋势。而信息资源网络化要求人们在该环境下学会基于网络资源的学习，学会对纷繁信息的收集、分析、整理和加工。网络时代英语的学习必须改变传统落后的学习方法,实现英语学习的革命,能充分有效地利用网络为我们提供英语学习的各种资源，定能在学习英语中取得更大的飞跃。参考文献1 面向21世纪教育振兴行动计划N，中国青年报，1999-2-25.2 陈绍康, 如何利用Internet英语学习与教学资源J. 韶关学院学报 ,2005(01):19-24.3 周翔婧, 信息时代英语学习的革命J. 湖北警官学院学报 , 2002(02):31-33.浙江财经学院本科社会调查评阅单二级学院外国语学院学生姓名张雅萍题目网络在大学生英语学习中运用的调查指导教师意见 签名二级学院意见签名.
