《七年级数学上册 2.11 有理数的混合运算教案 (新版)北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册 2.11 有理数的混合运算教案 (新版)北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有理数的混合运算【教学目标】掌握有理数混合运算的法则；能熟练地进行有理数的加减、乘除、乘方混合运算；在这运算中能合理使用运算法则，简化运算，提高运算能力。【教学重点】理解和掌握混合运算法则【教学难点】正确掌握运算顺序【教学过程】创设情境引入新课计算下列各题11(-2)3-(-2)3-23-(-)3把3、8、7、6四个数进行加减乘除混合运算或填上括号，使之结果为24，你有几种算法？达标教学有理数的混合运算法则：先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号的先算括号里面的，同级运算，按照从左到右的顺序进行计算。注意：通过引新2，激发学生兴趣，顺势引出混合运算。2、运用计算：11(1)3+22X (-5)
2、(2)18-6：(-2)X(-3)25(3)(-3)2X-3+(-9)注意：(1)强调运算顺序，以及利用运算定律简化运算过程。(2)第(3)题的多种方法.反馈28+(-3)2X (-2)100(-2)2-(-2)(-3)3111-4：(-4) X (-3)(-3)：(-3)2-4X (-2)3IJJ4活动(游戏)算24点在一副扑克牌(去掉大小王)中，任意抽取4张，根据牌面数字进行加减、乘除、乘方混合运算，每张牌只能用一次，使得运算结果为24，其中红色牌为负数，黑色牌为正数。先集体进行7、3、3、77、3、-3、77、3、-3、-7-12、3、-11、-2、2、3以前后两桌，四人位以小组进行算24游戏。反馈2X (-3)2-4X (-3)+15541-4X (-7)：(-7)-(2)3/41-14-7 X62-(-3)213+50：22X (-5)-1多种计算方法计算77778():一+()(4812)8(3)53577(-+ T +-)：(- T-)(124812)(24)根据如图所示的程序计算若输入乂的值为-1,则输出y的值为.计算(-2)2014+(-2)2015(-0.125)2015X(-8)2014请将3、4、-6、10算24,写出三种不同的方法。作业 p67习题2、16
