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1、学习幼儿园老师职业特点和师德建立的体会学习幼儿园老师职业特点和师德建立的体会师德，不是简单的说教，而是一种崇高精神、独特文化品位、深逐知识内涵的表达！这是我学习幼儿园老师职业特点和师德建立课程后最深入的一句体会。作为一个幼儿老师，职责是神圣的，你不仅要爱自己的孩子，还要更爱别人的孩子。其实在幼儿的成长中，第一任老师是他们的父母，第二任老师才是幼儿老师，但在幼儿心目中，幼师已经是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。儿童承受知识的过程中，正是个性与品德形成时期，作为他们的引导者和指路人，所以幼儿老师的师德建立任重道远。以下是我的学习心得：1. 热爱幼师本职工作光阴荏苒，转眼间我已经在幼
2、儿教育事业上奋战了五个春秋，在这五个年头里，酸甜苦辣各显期间。回首我刚进入幼儿园工作的时侯，许多人问我为什么要选择幼儿教育，其实我就一句话：“我喜欢孩子”，每每听到班上孩子的笑声，我就觉得一切辛苦都是值得的，他们的安康成长就是我最大的人生快乐。所以做幼师的首要条件是热爱本职工作，热爱孩子，不要有厌弃的心情，要做到用心、真心、爱心、细心、耐心、精心、责任心，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。2. 与学生和家长互动面对幼儿不同于面对其他小学中学的孩子，做幼儿园老师必须热情开朗，充满活力。师德建立重在陶冶情操，老师跟幼儿们需要不断地互动，不断地交流以便于理解每个幼儿的成长特点。我觉得幼儿
3、园今后应该多设立多彩的兴趣班，让孩子和老师们在丰富多样的文化娱乐活动中，陶冶养性，从而激发其爱园之情和学习热情；还需要加强跟家长的亲密联络，使老师们能有效地针对不同的幼儿进展学习引导。让幼儿能自主自由地表达本我，富于个性地开展。3. 对知识的不断提升面对日新月异飞速开展的.世界，老师不能墨守成规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向老师提出了挑战，要求老师具有多方面、综合性的才能。因此，我决定树立起“终身学习”、“不断探究”的思想，在教育理论中，潜心学习理论、运用理论，专研业务，掌握现代科学知识，发扬探究和创新精神，为教育事业不断攀登。尤其要多学习不同的外语，使自己的知识层面得到质的提升，
4、随时能应付不同国籍的幼儿和家长。4. 多做教学反思研讨师德的建立重在升华，多进展教育反思对幼儿园或者老师本身提升教育质量都是不可或缺的，每个期末，我决定以教研组，后勤组为单位开展师德交流活动。全体教工认真总结自己的经历，互相学习，互相评议，提出整改意见，进展师德报告。让身边的先进人物事迹感染大家，精神思想震撼着大家，让老师们的思想互相碰撞，从而擦出新的火花，有助于幼儿园不断探究幼儿智力开发的科学方法和创新幼儿身心教育的教学理论。5. 制定长远的目的成功属于有远大理想且坚持不懈努力的组织和人！制定长远的幼儿园开展方案和多培养骨干型老师和专家型老师都对一间幼儿园的开展起推进的作用，骨干老师和专家型老师的培养是通过1.加强理论学习，优化知识构造；2.借鉴别人经历，加快自身开展；3.参与行动研究，进步自身素质；4.进展教学反思，进步教学才能；这四方面来进展理论，让教工在默默奉献中展露爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的精神风貌，彰显于幼儿园这个团队，彰显于社会，让高尚的师德进一步得到弘扬；说幼儿老师容易，其实不易；说幼儿老师辛苦，其实自有甘甜，当我们真正地把爱与智慧凝结在一起的时候，幼儿教育才会闪现不一样的光荣！而也正是这个时候，我们的幼儿老师也会散发出别样的美丽与魅力！让我们以敬业的精神、高尚的师德、开展的目的，共同构筑学前教育的美妙明天。第 页 共 页
