《幼儿园大班科学教案小苔藓》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学教案小苔藓（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
幼儿园大班科学教案小苔藓 大班科学领域教案小苔藓 【活动目标】 、知道“苔藓”这一名称和主要外形特征,了解苔藓的生长环境。 2、乐意主动采摘苔藓,感受乐趣。 3、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等。【活动准备】教师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等。 【活动过程】 一、出示苔藓实物样品、引出课题。提问： 谁见过这些绿绿的小东西它们会长在哪里呢今天我们要去找找苔藓，可以采摘。 二、幼儿寻找采摘苔藓，过程中和幼儿一起观察其生长环境的特点，诱发幼儿(幼儿食品)有意记忆。 三、交流经验 你找到了苔藓了吗它长在哪儿什么样子的象什么(让幼儿边观察边讨论。） 请你找一找苔藓的根、茎、叶。谁也有根、茎、叶四、幼儿再次寻找采摘，并让幼儿摘点野花、野草，为回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花。 五、梳理经验:1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里,在住宅、田园和路旁容易找到。因为是潮湿环境,因此人们走路要小心。 2、苔藓虽小也有根、茎、叶，是植物一种。(让幼儿讨论苔藓与水和阳光的关系。) 【活动建议】 可结合相应的季节和天气组织幼儿采摘苔藓（地钱)，并烹饪、品尝苔藓植物(地钱）,让幼儿了解其特殊的用处。 【活动延伸】 1、科学区中设置“下水石”、“上水石”、“没水石”,观察哪块石头能长出苔藓。（“上水石”总保持着潮湿的状态,所以适合苔藓植物生长。） 2、在自然角种植苔藓。1
