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1、小班健康这么的蔬菜尤其香教案反思 关键包含了活动目标，活动过程，活动提议，活动反思等内容，让幼儿爱吃常见的几个营养价值高，但有特殊味道的蔬菜，了解这几个蔬菜在人体中的特殊作用，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看这么的蔬菜尤其香教案吧。活动目标1、让幼儿爱吃常见的几个营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。2、了解这几个蔬菜在人体中的特殊作用。3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。活动过程1、引发爱好，了解四种特殊味道蔬菜的名称(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿和蔬菜宝宝相互问好。(3)儿童，你们喜爱
2、这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。 幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：“你闻到了什么味道？”小结：儿童全部用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜全部很香，但每一个菜的香味全部不一样，你们喜爱吃这些菜吗？2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值(1)老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的儿童喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱儿童了，你们想不想知道它们在说些什么？(2)一边看实物木偶演出一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。 胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，儿童要和我做好友，吃了我以后，我们的眼睛会变得愈加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有很多的营养，吃了
3、我，身体会愈加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，儿童吃了我以后，就能够天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。” 老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有很多营养，常常吃，对我们的身体有好处。3、幼儿品尝四种蔬菜，激励幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。激励幼儿用牙齿咀嚼食物。活动提议1、可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼
4、儿食欲 切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头 。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。2.有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等。老师可依据实际情况加以选择。3、提议家长在家庭伙食中多用上述食物。活动区：1.在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。幼儿饰演多种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食物的认识。2.在智力角内让幼儿进行匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。活动反思老师在充足了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对性地设计这节集体活动，便得此次活动教育效益较高，教育价值充足显现，幼儿在活动中收益非浅。此次活动的教育目标清楚、详细，有较强的操作性。过程的三个步骤紧紧围绕着目标，环环紧紧围绕，层层深入。经过引发爱好，主动感知及本身体验让幼儿自己体味到这些食物的好处，从而加深对这几个食物的认识，幼儿从“不喜爱吃”变“我爱吃”。使健康态度显著转变，健康行为得以强化。此次活动的巧妙构思：寓教育于娱乐中，采取情景演出的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼儿在不知不以为到健康知识，很适合幼儿年纪特点。
