《武术操《旭日东升》（1―3）教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《武术操《旭日东升》（1―3）教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、武术操旭日东升（13）教学设计教学对象:二年级（水平一）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据,结合二年级学生的心理和生理特点来安排教学内容,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程,突出学生主体地位,关注学生的个体差异与需求.提高学生对武术的热爱,力求做到人人参与体育运动,人人体验成功的乐趣.二、教材分析武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱.武术操旭日东升动作简单明快,刚柔相济,张弛有致,造型优美,有较强的健身性和观赏性,符合小学生的身心特点和心理需求,在不断体验武术的精、气、神以及它独
2、特的造型美、节奏美、动态美的过程中,初步建立武术套路的概念,发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和,提高动作的速度和连贯性,培养学生的武术兴趣.三、学情分析教学对象是二年级学生.由于学生对武术不是很了解,在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨、分解与完整教学法等方法,力求通过教学使学生基本掌握武术操旭日东升的动作.同时,培养良好的人际合作关系,让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣.四、学习目标认知目标:掌握武术操旭日东升（13）动作,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量、灵敏等素质.技能目标:通过学生观察、模仿、尝试练习,85%以上学生掌握五步拳的连贯动作,发展身体综合素质,以及加强行为规范
3、的养成. 情感目标:开展互学、互帮、互纠、互评活动,从而培养学生团结协作的精神.促使学生能以积极认真的态度学习,并愿意在同伴面前展示自己.五、教学重难点:教学重点:武术基本手法腿法和武术操旭日东升（13）的动作要领.教学难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位,动作连贯、整齐,有一定的美感.六、组织策略及教法、学法:教法:本课采用的教法有讲解示范法、引导提示法、分解与完整教学法.教学中注重引导、启发学生主动参与、自主学练.学法:学生模仿尝试性练习,积极的展示自己、表现自己.学生间互动、互学、互帮、互纠、互评.组织策略:课上采用了自主体验、集体合作的练习形式,学生在生动、活泼、和谐的课堂氛围中,真
4、正体验到武术所带来的快乐.在教学中要尤其注意学生上下肢体的协调配合.七、教学效果预计:学生将会以较高的学习热情参与整个课堂学习活动,预测大多数学生通过本课学习能了解武术操旭日东升（13）动作的名称、动作路变线换,基本学会动作.目标达成: 优秀30% 良好55% 合格15% 练习密度: 40-45% 平均心率: 115-125次/分小学体育二年级武术:少年五步拳（13）教案学校大元帅府小学班级二（2）年级单元课次1学习目标认知目标:掌握武术操旭日东升（13）动作,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量、灵敏等素质.技能目标:通过学生观察、模仿、尝试练习,85%以上学生掌握五步拳的连贯动作,发展身
5、体综合素质,以及加强行为规范的养成. 情感目标:开展互学、互帮、互纠、互评活动,从而培养学生团结协作的精神.促使学生能以积极认真的态度学习,并愿意在同伴面前展示自己.学习内容武术操旭日东升（13）重点武术基本手法腿法和武术操旭日东升（13）的动作要领.难点教学难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位,动作连贯、整齐,有一定的美感.。场地器材篮球场器材：音响安全措施1.场地排查、安全教育 2.充分热身 3.队形合理 4.密切关注学生动向教学流程课堂常规体能操抱拳礼 第一节起势第二节拉伸运动第三节开合运动体能训练评价与结束课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动练习时间练习次数运动量课堂常规
6、1. 激发学生学习兴趣。2.培养学生良好的纪律作风1课堂常规1、体委整队，报告出勤情况。2、向老师问好。3.认真听讲xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxo1.师生问好。检查服装，安排见习生。2.提出本课学习目标及要求，强调安全21小课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动练习时间练习次数运动量1热身运动2技能学习3.身体素质4.放松运动1.充分活动关节，迅速进入运动状态。2、使学生掌握旭日东升13的动作技术1提高学生身体素质1，放松身心，防止运动损伤，防止乳酸的堆积。2、进行小结评价，肯定学生。1. 热身操:教师带领学生一起做自编的武术模仿操
7、,1、演示武术操旭日东升并积极的尝试模仿一下2、武术:武术操旭日东升（13）教学一、小游戏;1、小游戏：半蹲击掌+波比跳二、下肢以及核心力量的训练。2、20米往返跑。3、平衡垫平衡式。4、小青蛙跳荷叶。5、平面支撑（20秒）1、听着音乐做放松操。2、进行小结。1.跟随老师做热身活动。2、积极参与，认真练习。3自由组合进行合作学习,一个学生喊口令,其余的学生做出对应动组织：四列横队，集体进行。 1、按要求分成四组。2、在教师的引导下，积极参与游戏。3、及时调整节奏，变换不同的练习，进行拉伸。4、按照要求和规则，能否连续坚持，不掉队，保证小组荣誉。组织：四列纵队1、认真听讲情绪饱满。2、回收器材、
8、下课。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxo xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxo 1、要求：快、静、齐，精神饱满、动作整齐、规范。2、20米往返跑。 3平衡垫平衡式。4、小青蛙跳荷叶。5、平面支撑。1，放松操2、小结。1语言提示，激发学生学习兴趣。教法：完整示范动作；分解讲解每一个动作；领做；学生完整进行练习1教师示范武术操动作.2提示学生模仿动作.3学生根据老师说出的动作名称,做出相对应的动作.1、语言导入：今天我们来玩一个不一样的击掌游戏比比哪组的小车推动最快？2、分成四个小组，围成进行拉伸。3、语言引导与提示学生进行不同的练习，师生互动，鼓励学生坚持，及时评价积极参与的学生。1.带领学生进行放松运动。1、播放音乐、巡回指导。2、组织学生进行自我评价、相互评价、教师总结。 3228513-53-52-3中中大小练习密度预计：40-45%平均心率预计：115-125次/分强度指数预计：1.50.1
