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1、WORD格式教师*知识培训资料一、*的含义是什么？*是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。二、*教育在创立卫生城市中的作用是什么？1、进展社会发动，发动群众广泛参与，形成创立卫生城市气氛；2、传播*相关知识，提高市民*素质；3、改变个体和群体不*、不文明的行为，促进城市*开展。三、 *的 10 条标准（ 1充分的精力，能沉着不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧X和疲劳。（ 2处世乐观，态度积极，乐于承当责任，事无大小，不挑剔。（ 3善于休息，睡眠好。（ 4应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。（ 5能够抵御一般感冒和传染病。（ 6体重适当，身体匀称，站立时头、肩位臵协调。（ 7
2、眼睛明亮，反响敏捷，眼睑不发炎。（ 8牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。（ 9头发有光泽，无头屑。（ 10肌肉饱满，皮肤有弹性。四、有害*的八种行为是什么？1、吸烟；2、饮酒过量；3、不恰当的服药；4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大；5、热量过高或多盐饮食、饮食无节制；6、不承受科学合理的医疗保健；专业资料整理WORD格式7、对社会压力产生适应不良的反响；8、破坏身体生物节奏的生活方式。五、影响青少年*的几个因素1、个人良好的卫生习惯青少年正处在各个行为习惯的培养和成型时期， 许多文明卫生习惯的形成，*向上的心理素质的培养， 科学合理的生活方式确实立，都有赖于青少年期的
3、培养和训练， 而不良生活习惯的形成， 有害*的个人嗜好的出现往往也是从青少年期开场的， 所以青少年期是容易出现*问题的危险期， 也是形成*意识， 养成*习惯的关键时期。文明、*的卫生习惯包括：改变不利于*的行为，养成和发展有利于*的行为； 调整个人行为与社会行为之间的关系；养成讲卫生、爱清洁、维护公共卫生的良好品行。2、合理营养与*青少年处于生长发育期， 有着特殊的营养要求。 而营养素的功能就在于构成躯体，修补组织，供给热量，补偿消耗及调节生理功能。如果在青春发育期营养缺乏， 不仅会影响身体发育， 还会导致容易疲劳、消瘦、抵抗力降低，甚至形成某些疾病。营养不良也是患结核、肝炎等疾病的重要原因。
4、3、环境卫生与*人类的一切活动都与环境息息相关。人们应合理地利用环境因素，消除污染，预防疾病，到达保护人群*的目的。人们平均有 90的时间生活在室内，对于青少年，家是他们的主要生活空间，然而一些豪华、舒适的家庭装修却隐藏着各种危害，孩子的*受到急、慢性损害，甚至引发各种疾病，如血液疾病、哮喘、智力降低等。空气、水、环境的其它污染都会损害孩子的*。专业资料整理WORD格式学校要尽量改善学习环境，其教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设臵应当符合国家有关标准。4、运动与*经常的体育锻炼对促进儿童青少年的身体、心理*有极大的好处。它能促使身体快速长高，增加食欲，提
5、高抗病能力，保持心情愉快，防止精神紧X，提高记忆力和学习兴趣。青少年应经常参加体育锻炼，不断促进骨骼和肌肉的生长发育，到达强健体魄，不断提高对各种疾病的抵抗能力。六、生活小常识1、剩饭剩菜为什么要加热后再吃？饭菜剩下后，易被病菌污染。回锅热透，杀灭病菌，可防止食物中毒。2、发芽的土豆为什么不能吃？土豆发芽后， 能产生一种叫龙葵素的有毒物质，并主要积存在土豆的芽上和芽眼部，食后可引起食物中毒。3、四季豆为什么能引起食物中毒？四季豆在未熟透时， 含有一种叫皂素的有毒物质， 如果食用可引起食物中毒。皂素遇高热后可破坏， 因此，吃四季豆一定要烧熟煮透。4、为什么要少吃烟熏食品？烟熏食品含有致癌物，而且
6、通过加工很难除去。因此，应少吃烟熏食品。5、怎样预防高血压？（ 1生活要有规律，防止过度用脑，做到劳逸结合；（ 2防止参加或观看竞争性剧烈的运动；（ 3低盐饮食，节制饮食，限制体重，不吸烟，不酗酒；专业资料整理WORD格式 4在医生指导下合理用药，每周测1-2 次血压；6、乙型肝炎的传播途径有哪些？乙型肝炎主要通过血液传播，如输血、输液、母婴传播。日常生活中密切接触也易传播，如共餐，共用剃刀和牙刷等。7、怎样预防乙肝？（ 1注射时一人一针一管；（ 2实行同桌分餐制；（ 3隔离患者，其生活用具和排泄物要严格消毒；（ 4注射乙肝疫苗；（ 5不要共用牙刷、剃刀等生活用具。8、夏秋季肠道传染病*教育处
7、方肠道传染病的传染源是病人与带菌者， 细菌或病毒通过大便排出后，可污染水源，还可借助苍蝇、蟑螂污染食物和用具，当*人食入被污染的水或食物后就可能发病， 又可传给其他人。 肠道传染病的预防应采取以切断传播途径为主的综合措施；（ 1搞好“三管一灭管理饮水、饮食和粪便，杀灭苍蝇，防止病从口入。灾区特别要保护好水源，不要随地大小便，厕所离饮用水源要有一定的距离。饮用水要消毒，不喝生水。不在苍蝇满天飞的地方进食。瓜果要洗净，生吃去皮。阻断“粪一口感染途径，养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，搞好家庭、棚区及环境卫生。（ 2提高人体抵抗力，根据需要可选用预防用疫苗，如伤寒、甲肝疫苗等。（ 3控制传染源，管
8、理好患肠道传染病的病人。专业资料整理WORD格式班主任工作和心理*教育德育处X鹏摘要 : 本文从班主任成为心理*教育主力军的优势 , 必要性 , 困难及班主任成为心理*教育主力军需加强班主任的师资建立四方面阐述学校心理*教育和班主任之间的密切联系 . 并告诉人们心理*教育需社会 , 学校 , 家庭等各界人士共同关心 , 共同提高 .关键词 : 优势 必要性 困难 师资建立21 世纪是充满竞争的世纪 , 敢于冒险 , 勇于探索 , 善于竞争 , 能于创造是对人才规格的新要求 , 这些品质无意不与良好的心理素质密切相关 . 现代社会生存环境日益复杂 , 生态问题越来越锋利 , 剧烈的竞争 , 错综
9、复杂的人际关系都将加重人的心理负担 . 因此 , 学校开展心理*教育研究 , 根据学生心理开展状况 , 有方案地对学生心理施加影响 , 是学生保持积极*的心理状态 , 培养良好的心理素质 , 是时代开展的必然产物 , 是实现素质教育目标的重要途径 .一、班主任成为心理*教育主力军的必要性前国家教委副主任柳斌曾强调 : 未成年人的身体和心理能否*开展 , 关系到国民素质的提高和国家 , 民族的前途 . 保护和教育未成年人是全社会共同责任 , 教育系统更是责无旁贷 . 随着教育的开展和学校设施的诼步完善 , 当前规模较大的学校已经有了 1-2 名 心理辅导员 , 但数目太少的 , 尤其在小学里甚至
10、还不能做到专职从事这项事务 , 所以精力极为有限 , 不可能顾全每位学生的心理 . 能对学生进展多方面 , 有针对性且持久的心理辅导的教师还是班主任 .其次 , 在小学 , 班主任的根本任务中规定, 班主任工作的指导思想是通过教育培养 , 促进学生德智体全面开展 , 班主任工作的根本内容是全面关心教育和管理学生 . 全面 自然包括学生心理*的关心 . 班主任应承当起心理*教育的职责 . 这是新世纪班主任工作职责的新要求 , 是班主任德育工作的新内涵 .二、班主任成为心理*教育主力军的优势1、班主任了解学生 , 熟悉学生 .根据心理*教育工作的要求 , 辅导者对被辅导者要了解 , 熟悉 , 不但
11、要了解其外在的行为 , 还要了解其心理的需要或心理开展趋向 . 班主任与学生朝夕相处 , 对学生全面了解的时机非其他教师可以企及 , 从学习情况到个性心理 , 从现在的状况到以前的表现 , 有心的班主任都会作详尽的了解 , 辅导会更有针对性 . 多年的班主任工作让我深深地体会到这一点 . 例: 男同学喜欢打篮球 , 课外活动时间打完球 , 把球带到班级 , 课间十分钟也打得满头大汗 . 课堂上没有精力 , 课外作业也出现没完成的现象 , 这样时间一长自然影响学业 . 班主任与学生交往频繁比较容易发现原因 . 这时就必要找学生交谈 , 适时提出要求 , 让学生把学和玩协调好 . 控制好心理 ,
12、做到学得快乐 , 玩得痛快 . 各学科教师到课堂上课提高课堂效率 , 教师开心 , 学生满意 . 向这样的例子比比皆是 , 很琐碎 , 事不大 , 但需要班主任随时发现 , 及时处理 , 否那么师生之间会造成很大的误会 , 影响彼此的心理 , 无法有效施教 , 当然就没有学习效率 .2、班主任与家长有着密切的联系 .在心理辅导中 , 如果能取得家长的配合 , 效果会更好 . 班主任对学生的家庭环境和家长都比较了解 , 通过 , 家长会 , 家访等途径与家长保持联系的习惯也由来已久 . 一般的家长也是对学校里的班主任比较熟悉 , 和班主任更能沟通 . 其中 ,专业资料整理WORD格式有一个学生因
13、为经常看电视影响了学习 , 起初我不了解 , 经过一番询问 , 还是没有效果 . 我观察到该生课堂上爱睡觉 , 就与其家长进展了联络 , 究其原因 . 通过与家长的交流我明白了该生课堂爱睡觉的原因 , 并让家长监视孩子一段时间 , 让其改正此毛病 . 家长很配合 , 一周后 , 孩子果然恢复了状态 , 投入到积极的学习中 , 成绩也明显提高 . 还有的家长在家经常吵架 , 对孩子影响比较大 . 缺乏亲情的孩子班主任经常与其沟通 , 带动全班同学给予更多的关心 , 照顾 . 这样 , 师生之间互动 , 有助于教学 , 有助于师生的心理*开展 .3、班主任容易与各课教师协调.了解学生在其他学习 ,
14、 生活中的情况 , 有利于发现问题 , 分析问题及矫正问题 .班主任在学期的每个阶段都会向任课教师了解情况, 介绍班级的总体情况, 提出一定的要求 ; 任课教师发现班级中存在什么问题也会向班主任及时反响 , 这样班主任能够更全面地了解情况 , 找到问题的根本原因 , 还可团结各任教师齐心协力解决某些突发事件 , 省时省力 , 且更有效 . 我任教的班级语文 , 数学在年段排第一 , 但是英语却倒数第一 . 英语教师向我反响学生课堂上爱顶撞教师 , 积极性不够 , 我与她进展探讨 , 叫来学生 , 及时进展沟通 , 阶段性进展交流 , 久而久之 , 学生的坏毛病改正过来 , 学习的积极性带动起来 , 成绩也提高了 .4、班主任更能重视良好的班级心理环境.班级是学生生活的重要环境, 它对学生的认知 , 情感 , 意志和行为产生广泛深刻的影响 . 良好的班级集体具有独特的心理效应即群体制约效应 , 有经历的班主任都很重视班级的凝聚力 , 懂得利用群体约束力 , 这是班级群体*成长的共同心理环境 . 心理学研究证明 , 心境对青年学生的学习和成材都是有很大影响的 , 良好的心境能促进认识的积极性 , 主动性 , 创造性
