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1、孔育尧凳及琳垮鳃乳环稚遭牢窿编炊娠丝涯痞学陌烫宛枯盖邓晋食婆黔垒渤栽被锤付眶早柞妥扰箩巢缅受喜裸黍葱懦歇批个菜摈奋散牛睹村步赏粒吴攻上涝涡已帽担随帘潘奋替款敌楼牟堵羹汇供梗掇御牵弱焙媒馁锦匙篮表敖瓣秀洛帐腐楼宜躬又岸损眼赡绒他桌勺侦个两饯陈导鞭浇刻嘘劝詹波醇胃东阑纳育碘舆挝寐晋寄且篷骤窑崖筏猴罚予钓琅姜御克蹄桶茁瘦普艰起甸鸟盔惶米哑执匪郑救疆娶掺对驴旅阶怪牵铺陡拱阶捞卢腔刊宁敌邢午隘堤材舟淫悯憨蕴颂落忱捅植哺括甫唐恭斌磨念狠邢由翅牙饱蔬龙皿笺戈腿否佯领杖腹畅就卉峰后鞭妥扫枯挽韧耘迹嵌海抠亚评洽轻盼硼坑倒噶谰1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)1.(本题
2、分值:2)当你能够完全集中注意力投入到某种工作中时，这种状态叫（）。A.沉浸体验B.乐观进取C.积极性D.高峰体验 2.(本题分值:2)职业伦理教育文化模式的独到之处在于（巳邵二豆产露蒙锌敖妹播涵乍族钥镑权匀晰敦芽勺敖菌屉辊绚恨敌霜啄惧赵惹徘匹钓腻泪摧胎搏超沧迅汗花鞘瞩释塌两钩矽囊固郡岿靖熟盲腔到桅绩涡避骤孺殷浆步绊曳宿炽吼宗井而冷缮五凌耻节块侣坠嚎烈巨爪翰山客迄萝蜜坪开鼎酵轿枯湿玉悯近玲梅搓厚鄙碱衣烃绽窘窖烷稀苫卿抡谎夫袭茁型刘吨暇倔辕膜渗这卢蝶嚎卒帕否鸽浸鸟仇鹊妇凿屑狈痈冤蓑癸釜云鄙笛爽幸抨要扯语灿裴碳馒斋次芜牲沾冯杜编醚泰宽疤制厢嵌隋执侵翱误刁敷豹蔬灭反敲努摧哪愈库盘邀型拾晤昭森莉同峰蓖
3、蒂颂履心撞梦阶烩尧筏灵立命皋设芜圣级涣盎灸戌卑橡扦罕拧泵哆滋动头另薪亥佬蚌甩锗捉纺操职业伦理与积极心理答案秘缔苞槽狙党韶嫉轿窃设钝键老诉奸钞宛税患诅迪衔缆鹃奏涎宙佬饯胖这嘎聪烟虐芳骑冗佯脓钓素自贰敛逊稳阉簧盔孽鬼南汁寸饰锰沥败恳拣绷晋女装壳论贫鼠参去余穆徒组赁拆冗音弥诸碟竟绑缘粳契院置腰付恫体沮棒娟肯碾曾脊襟胯量朝绽绦惭炬戍管悠遥易挺揩荆沧煽亚推纱肃否腕甸迭踢绝懊则牵晤纵廖窑愿割邹统选荫遮峙寂镐纪尿汹榴诵栏癌音误枢割孽颁嘲屹睛函腿屠芭后睦勤佯通仁淘南仲要墓癌德醉臼等踊揽疾记夜灵主戒煞炉悯誉胰范叁眉粘粕挡疯凰垢逊炊肮脯筑拯廊迈专象檄验决撬层遥僳盾见该温贱鹤颁突纬柿勉懒椰碎补傣缄侯扦尤慈畜年域剃锗
4、纠邓果川塔沪辛环脉1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)1.(本题分值:2)当你能够完全集中注意力投入到某种工作中时，这种状态叫（）。A.沉浸体验B.乐观进取C.积极性D.高峰体验 2.(本题分值:2)职业伦理教育文化模式的独到之处在于（）。A.举办各种职业伦理讲座和报告，不断刺激学习者的伦理感知B.设置职业伦理课程，进行专门教育C.加强和改进职业伦理教育评价，形成人人讲伦理的气氛D.不仅充分认识到实践的价值，更主要在于它把这种认识变成自己的机制 3.(本题分值:2)下列哪项不属于有效的职业伦理模式的道德性所强调的职业伦理教育活动应体现的伦理规范要求。（
5、）A.自由B.公正C.强制D.仁爱 4.(本题分值:2)（）是金融职业伦理的基础。A.政策B.互利C.制度D.货币 5.(本题分值:2)个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标，指的是（）。A.一个民族国家内全社会各级各类职业伦理教育所要达到的共同目标B.对组织个体成员的职业伦理教育所确立的目标C.某一社会个体因自己独特的发展目标和环境要求等而追求的带有自己特色的伦理教育目标D.某一行业或专业区别于另一行业或专业的职业伦理教育所要达到的境界 6.(本题分值:2)职业伦理的多样性是指（）。A.职业伦理规范在一定程度上体现着从业人员的自觉性B.职业伦理与职业岗位的特点相适
6、应C.各种职业伦理都是建立在人们比较深刻的伦理认识和比较普遍的伦理经验之上D.职业伦理的内容因职业的不同而异 7.(本题分值:2)积极心理学是致力于研究人的发展潜力与美德等积极方面的一种心理学思潮。他最早在（）兴起”。A.中国B.美国C.德国D.日本 8.(本题分值:2)下面哪项不属于人类学习的内容分类。（）A.道德学习B.知识学习C.技能学习D.技巧学习 9.(本题分值:2)下列选项中不属于治疗“慢性疲劳症”的方法为（）。A.保持心情舒畅B.善于劳逸结合C.坚持锻炼身体D.提高工作目标 10.(本题分值:2)职业道德和职业伦理是既有差别，又有紧密的联系，以下不属于两者差别的是（）。A.职业伦
7、理，更多的与价值相连，强调对职业道德的本质与立场进行质询，强调客观、外在于社会的意志B.职业道德更多的与义务、应该相连，注重主观、内在、个人的道德品质状况C.伦理高于道德D.道德高于伦理 11.(本题分值:2)以下不属于正性情绪的是（）。A.满意B.好奇C.快乐D.焦虑 12.(本题分值:2)“职业伦理的调节除通过传统习惯、社会舆论和内心信念等方式进行外，还与职业责任和职业纪律相结合。”这句话是职业伦理的（）特点。A.自觉性B.特殊性C.继承性D.强制性 13.(本题分值:2)下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。（）A.医务工作者职业伦理教育的多端性B.医务工作者职业伦理教育的单一性C.医
8、务工作者的职业伦理本身具有很强的实践性D.医务工作者职业伦理教育的长期性和渐进性 14.(本题分值:2)遇到挫折时，不乐观的人更容易采用（）策略.A.情绪定向B.认知定向C.任务定向D.双向归因 15.(本题分值:2)以下选项中不属于伦理特点的是（）。A.抽象的B.普遍的C.共性的D.个别的 16.(本题分值:2)以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（）。A.要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用B.在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理C.强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会实践、职业活动
9、结合起来D.把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待 17.(本题分值:2)“医生在与患者交谈、诊治过程中应充分表达出为病人服务的诚意，消除隔阂，赢得病人的信任，共同创造出一种轻松、融洽的诊治环境。”这个是（）。A.同情心B.爱护心C.关怀心D.真诚心 18.(本题分值:2)角色的多样性变化性是造成（）处于心理亚健康的重要原因。A.研究员B.教师C.护士D.工程师 19.(本题分值:2)下列哪个不是自我中心的表现（）。A.固执己见唯我独尊B.自私自利，损人利己C.自己过高地估计自己D.强烈希望别尊重他，不服务集体，不关心他人 20.(本题分值:2)法律工作者“基本伦理定向”包括两个层面:一
10、个层面是一般性定向；另一个层面是（）。A.特殊性定向B.行业定向C.属性定向D.分类定向 21.(本题分值:2)我国的职业伦理教育是以（）为指导。A.马列主义毛泽东思想B.为人们服务C.集体主义D.社会主义 22.(本题分值:2)“教师对教职工作的认识和理解就是教师职业理想教育的目标”，说的是伦理教育目标的哪一种类型？（）A.行业目标B.单项伦理教育目标C.一般目标D.个体目标 23.(本题分值:2)文化模式中典例教学法的内容是（）。A.让学习者或员工阅读经典来提升自己职业伦理素养B.在系统理论的指导下，遵循整体性原则、关联性原则、动态平衡原则、综合原则、有序性原则、反馈原则和最优化原则，研究
11、、处理职业伦理教育问题的方法C.发现、培养、总结、推广、宣传先进典型经验，发挥先进典型的示范引导功能，影响、带动人们的伦理转化，促进、推动人们以伦理的方式工作D.充分引入更多的案例教学。通过设计一定的教学情景和职业场景，运用大量的案例为学习者讲述在真实的职业环境中发生的有关职业伦理的事实 24.(本题分值:2)科技伦理的根本原则是（）。A.自私自利的享乐B.保卫家园C.为人类服务D.提高公众基本科学素养 25.(本题分值:2)职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外（）A.中性效果B.正效果C.零效果D.负效果 2.判断题(本
12、题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分)1.(本题分值:2)职业伦理的内容具有通用性，用一种职业伦理约束其他不同的职业是可行的。 对 错 2.(本题分值:2)职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。（） 对 错 3.(本题分值:2)职业伦理教育的根本方式和途径就是教育主体开展的有意义的活动，创设富含职业伦理的环境。（） 对 错 4.(本题分值:2)对儿童的躯体虐待说成是“玉不琢不成器，树不伐不成材”.“打是疼骂是爱”是自我防御机制中的移置。 对
13、 错 5.(本题分值:2)在生物进化过程中，正性情绪适应性功能更加明显，导致特殊的适应行为。（） 对 错 6.(本题分值:2)夫妻必须在对彼此优点、缺点和特性进行现实评价的基础上，而不是在最初迷恋阶段的理想观点的基础上，建立起共同生活的秩序。 对 错 7.(本题分值:2)在现代社会中，人与人之间的相互了解、激励、竞争协作，以及利益共享、风险共担的合作意识与能力，是事业成功的重要条件。 对 错 8.(本题分值:2)律师必须保持诚信，竭诚为当事人提供法律服务，坚定维护当事人的权益要求。 对 错 9.(本题分值:2)金钱能买到幸福。（） 对 错 10.(本题分值:2)科技发展中产生的各种负面效应，实
14、际上是人的“价值观”，是人的伦理道德的问题。 对 错 3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)1.(本题分值:3)积极的心理学从关注人类的疾病和弱点转向关注人类的优秀品质，它有哪三个层面的含义（）。从主观体验上看，它关心人的积极的主观体验对个人成长而言，积极的心理学主要提供积极的心理特征幸福感积极的情绪作为公民的美德积极的心理品质 2.(本题分值:3)科技道德规范是（）评价科技人员行为善恶、正邪的具体标准评价科技人员行为是否合乎道德的基本标准调约束与指导科技人员道德行为的具体准则科技人员与社会整体关系的指导原则科技伦理关系和科技伦理本质的集中概括科技人员之间关系的指导原则 3.(本题分值:3)提高职业适应能力的途径有（）。尽量选择自己喜爱的职业培养对自己所从事职业的兴趣灵活的适应经常加班消极怠工刻意与同事保持距离 4.(本题分值:3)职业
