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1、小学生八大行为习惯养成实施方案府谷县庙沟门中心小学 郭彩霞（小）“教育就是养成良好的习惯”，好习惯铸就好人生。为了整体推进素质教育的实施进程，全面提高学生德育工作的实效性，着力提升教育教学质量，积极响应学校政策，特制订本实施方案。具体要求如下：一、指导思想 以科学发展观和党的教育方针为指导，以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神为依据，以小学生守则和小学生日常行为规范、公民道德实施纲要为内容，遵循学生的年龄特点，坚持德育为首、育人为本的原则，通过科学有效的方法和途径，促进学生良好习惯形成和健康人格的发展。 二、加强学生行为习惯养成教育的目标任务 着眼学生的终生发
2、展，培养学生享用终身的好习惯。教育广大学生树立心中有祖国，心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本修养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝心、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。 小学阶段主要是帮助学生初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律等生活习惯；注重培养学生广泛的学习兴趣、敢于质疑的精神、基本的学习习惯，让学生热爱知识、热爱学习。 三、加强学生行为习惯养成教育的主要内容 （一）培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和
3、“静走区”，让学生学会说话，学会走路，学会与周围环境和谐相处； （二）培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题，独立作答； （三）培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记； （四）培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步； （五）培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序； （六）培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做； （七）培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费； （
4、八）培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。 四、加强学生行为习惯养成教育的原则 （一）具体性原则。遵循学生的认知规律和身心特点，从大处着眼，从小处入手。突出一个“小”字，从点滴小事入手；把握一个“近”字，密切联系学生的学习、生活实际；体现一个“实”字，将教育有效果落实到学生的基础素质上来。 （二）实践性原则。养成教育重在训练，贵在坚持。要引导学生自我管理，自我教育，把外在的管理要求转化为内在的需要，在不断的实践、训练和体验中实现“自律”。 （三）一致性原则。保持学校、家庭、社会教育的一致，保持班主任和学科教师教育的一致，保持家庭内各成员教育的一致，避免要求不一带来
5、的行为混乱。 五、加强学生行为习惯养成教育的实施步骤 第一阶段：宣传发动阶段 根据本实施方案，结合本校实际制定出养成教育的实施方案，召开全校师生动员大会，使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，全方位的进行宣传动员。 第二阶段：具体实施阶段落实常规基础，多途径、多形式、有的放矢地开展教育活动。促进良好的校风学风的形成。 第三阶段：总结表彰阶段把养成教育活动过程中一些典型做法记录下来，形成书面总结与反思，对一些好的优秀学生进行表彰。 六、加强学生行为习惯养成的实施途径 （一）切实强化学生行为习惯养成教育师资队伍建设 一是加强师德师风建设，调动各教师的工作积极性和责任感，形成人人有责，齐抓
6、共管的局面。二是加强教师习惯的养成，起到示范榜样的作用。教师行为规范可以从政治行为规范、道德行为规范、教学行为规范、生活行为规范等方面制定。（二）强化学生行为习惯养成教育基础建设 一是进一步完善考评机制，落实“三个常规”（学习、生活、卫生）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓。“三股力量”（班主任、思品教师、科任教师）共同管理；“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通，进一步完善值周、值夜制度和“行规先进班级”和“行为规范小标兵”评选制度。 二是发挥课堂教学优势，拓宽德育渠道。养成教育主阵地在课堂，班队活动课、晨会课、思品课不容忽视。积极探索养成教育的新特点、新规律、新思路、
7、新途径、新方法和新机制，要将养成教育寓于各科教学之中，寓于学校各项工作之中。 三是养成教育要从常规入手，强调“四个字”，即学、实、严、恒。强调一个“学”字，要求班级定期学习守则、规范和让学生牢记条文，以文悟道，以德导行；注重一个“实”字，学校确定的每个月的养成教育的具体内容，要落到实处。促进学生良好行为的习惯养成，学校要注重从生活细节抓起，实实在在开展“六好”活动，即“走好路，上好课，做好操，扫好地，唱好歌，升好旗”；突出一个“严”字，对学生行为习惯严格要求，严格监督，严格检查，分工明确，责任到人，防微杜渐；坚持一个“恒”字，学校要将养成教育长期地开展下去，持之以恒，让每个学生都养成举止文明、
8、遵守秩序，尊重他人，团结友爱，讲究卫生、勤俭节约、诚实守信、懂得感恩的良好行为习惯。 （三）推进形式多样的学生行为习惯养成教育体验活动 以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会，家庭，开展丰富多彩的体验活动。 一是积极开展学生喜闻乐见的多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜，举行守则和规范知识竞赛、征文、演讲比赛，黑板报，手抄报评比等教育活动。 二是充分发挥校外教育基地的作用，依托校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验社会生活的同时，提高自己的实践能力。 三是办好家长学校，成立家长委员会，通过家长会、家访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习、生活情况，促进家校教育的统一。 好习惯成就大未来，养成教育关系到学生将来的生存与发展，养成教育要真正做到学校、家庭、社会三方面相结合，形成教育合力，促进养成教育全面推进。
