思修论文人生观价值观

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1、精选公文范文 【谈正确的人生观 价值观的大一思修论文】 思修论文人生观价值观树立正确的人生观以及价值观，对 每个人来说都是非常重要的。下面是小 编给大家推荐的谈人生观价值观的大一 思修论文，希望能对大家有所帮助!人生观价值观的大一思修论 文篇一：论当代大学生核心价值观构建 问题摘 要：随着新媒体的普及、教育 改革的不断深入和价值观的多元化发 展，大学生核心价值观受到不同程度的 冲击，如何构建当代大学生核心价值观 成为高校教育的重要问题。本文深入探 索大学生核心价值观问题，发掘其背后 潜在的原因，有针对性地提出了构建目 前大学生核心价值观的重要途径。关键词：当代大学生;核心价值观;构建;原因;措

2、施从大学生激进反钓鱼岛事件到热 议复旦大学投毒案，从扶不扶老奶奶到 “东莞挺住”，高校大学生正以高度的社 会责任感关注社会现象，正通过网络媒 体制造属于当代人的风云变幻。但是， 在这自由的针砭时弊中，在这张扬的愤 世嫉俗中，我们却发现大学生“跟风倒” 功利化、信仰缺失等问题也在逐渐凸显 如何构建大学生核心价值观成为当前高 校教育的重要问题。一、大学生核心价值观现况 大学生核心价值观是指大学生群 体在长期的价值生活实践中积淀和形成 的有关客体对主体效应的根本看法，是 大学生群体在处理各种价值问题时所持 的根本立场、观点和态度，它在整个大 学生价值观体系中处于中心地位，起着 主导作用，代表着大学生

3、价值观的根本 特征，体现着大学生价值观的根本倾向 统率并约束其他处于非核心地位的价值 观。具体地来说，就是大学生群体关于 精选公文范文精选公文范文 好坏、得失、善恶、美丑等价值的根本 立场、根本看法和根本态度。大学生核心价值观具有鲜明的时 代性，每个时代的大学生都有属于自己 时代的独特的价值认同观。到目前，随 着新媒体的普及、社会的公开透明化及 社会舆论的自由化，高校大学生愈发重 视社会现象，关注社会问题，热衷表达 社会观点。但是，在对社会现象的观点 表达中，部分大学生是不以事实为基础 证据为基准的实事求是性评价，而是以 自我为基础、利益为基准的自我维护性 评价。对某一社会现象的评价中，某些

4、大学生思考问题的导向是这个现象与我 自身有没有关系 ?如果没有，则淡然处 之，跟风亦然。如若有关，则判断现象 关乎自我利益的利弊何方。最终，常出 现仅从自我利益的角度出发，大放言辞 在根本上扭曲真实评价的现象。而这正 是当代大学生核心价值观存在的问题： 在某种程度上缺乏正确、全面、独立、 体系化的价值观，部分问题上存在着唯 精选公文范文精选公文范文 利是图、人云亦云的错误价值导向。二、大学生核心价值观问题存在的 原因冰冻三尺非一日之寒。部分大学生 核心价值观的问题、价值观念和价值取 向的变化固然有其自身认识上的偏差， 但也不可否认市场经济、社会伦理道德、 家庭与高校教育、自我认知偏差、网络 新

5、媒体等多重影响因素。1. 市场经济功利化的社会影响。市 场经济极大地推动了我国的经济发展和 社会进步。与此同时，市场经济机制也 对大学生带来了双重影响。一方面，加 强了大学生的竞争意识，促进了大学生 公平进取，营造了比较浓厚的争先创优 氛围。另一方面，由于市场经济本身具 有自发性、盲目性、滞后性，在社会舆 论导向上强调个体利益，一定程度上影 响着高校大学生形成个体本位观念和利 己观念，对世界和自我产生错误认知。 这些让大学生在进行某项行为时，总是 最先考量自我利益，如高校大学生热衷 精选公文范文 4精选公文范文 研究各项考核评定方法，有目的地进行 实践活动，学生组织内部成员习惯性以 “学生官”

6、自诩。这一切正如毒瘤般在高 校中恶性生长、快速繁殖，影响到高校 文化环境的营造，制约着大学生的成长、 成才。2. 温室家庭教育与高度自主的高 校教育落差。自21 世纪起，高校在校大 学生独生子女所占比例日趋增长。这些 大学生多生长在集万千宠爱于一身的 “温室花园”中。其所生活的环境，父母、 祖父母、外公外婆等长辈围着一个孩子 转悠，一切以孩子为中心，“一切为了孩 子”的口号也应运而生。一方面他们无忧 无虑地成长;另一方面，随着年龄的增长， 他们的生活逐渐社会化，环境逐渐公开 化，环境适应能力、自主判断能力的问 题日益凸显。尤其当面对现今高度强调 自主性，鼓励学生自我学习与成长的高 校环境时，两

7、相对比，落差极大，大学 生极易失去心态平衡，感觉到失去了家 庭的呵护，失去了自我中心地位，出现 精选公文范文 5精选公文范文 对高校教育环境迷茫无措时一无所靠的 困顿感，因而他们中的少数人会选择性 地自我封闭。在与他人相处中，以自我 为中心，常引发矛盾、冲突;对待他人的 批评，好采取逃避或者过激的行为。这 些都影响着大学生独立自主核心价值观 的形成，约束其形成体系化的核心价值 观。3. 大学生自我认知偏差的影响。艾 利斯的 ABC 理论最早提出了主体自我 认知，该理论说明：当人们遭遇事件 A 而造成不安的结果 C 如焦虑及抑郁时， 大部分是由他们的信念系统 B 与事件相 互作用所导致的。基于以

8、上的分析，我 们把大学生自我认知定义为：当大学生 面对诱发事件时，大学生的自我认知会 对自身状态和周围人群以及自己所处的 客观环境进行判断和评价，从而对与周 围环境相处的融洽程度得出自己惯性的 结论，这个结论会导致自身的情绪反应， 进而强化已有的判断和评价。在现今的 高校中，我们发现很多大学生不能正确 精选公文范文 6精选公文范文 对待自我所面对的困惑或问题，经常会 出现各种不合理的认知，主要表现在对 于自己、他人、周围环境及事物的“绝对 化要求”“过分概括化”和“糟糕至极”等认 知偏差。如遇到分歧问题时，他们总认 为“自己的就是绝对正确的，别人都应该 认同” 看到社会黑暗，便一贯哀叹“世界

9、末日即将来临”。这些在一定程度上影响 着大学生健康向上的价值观的构建，更 制约着高校大学生青春梦想的实现。4. 公开化网络新媒体的影响。随着 科学技术的发展和信息网络的普及，国 民视野更加开阔，生活更加精彩。与此 同时，对于当代大学生来说，网络一方 面使得他们的生活更加方便快捷，另一 方面由于网络的自由化、公开化的特征， 大学生易受到不良事件、环境的影响。 如继马加爵案件在网络曝光之后的复旦 大学投毒案、全国东莞扫黄案件的网络 实时跟踪之后的 “东莞挺住”跟帖，这一 切表明大学生正通过网络新媒体关注社 会时事，表达自我观点。但是由于他们 精选公文范文 7精选公文范文 缺乏独立、系统、健康的核心

10、价值观， 总是会出现错误的、极端的认知。因此 在大学生核心价值观的构建与完善中， 我们需要积极发挥网络新媒体的力量， 灵活运用媒体宣传。三、构建大学生核心价值观体系的 措施目前，大学生核心价值观体系的构 建问题是一个关乎社会文化环境构建、 信息渠道传播及大学生自身成长的多重 交叉问题。我们需要大学生自身不断完 善其核心价值观，更要不遗余力为大学 生创建良好的生活环境，推动其成长成 才。1. “青春梦，中国梦”为理念的高校 文化环境建设。当代大学生正处于价值 观形成的关键期，这样的阶段需要正确 的思想理念引领指导。社会主义核心价 值体系、实现中华民族复兴的“中国梦”， 是党的先进思想结晶，在指导

11、大学生成 长成才的道路上能够发挥重要作用。因 此，在高校文化环境建设中，我们可以 精选公文范文 8精选公文范文 通过学生活动、社团建设、素质讲座等 途径鼓励大学生畅想青春志，共筑中国 梦;通过社会实践、基地见习、课堂讲授 等途径倡导大学生凝心聚力，毅行青春， 激发其不断挑战自我、发掘潜力。这在 一定程度上不仅能够全面提高大学生的 综合素养，更能为大学生的核心价值观 构建、汇聚正能量。2. “体系化和定制化 ”有机结合的 高校教育指导体系建设。虽然高校大学 生的核心价值观存在问题，但追本溯源， 我们可以发现其产生的原因各异。因此 在现今阶段，对大学生核心价值观的教 育指导要追求“体系化和定制化”

12、的有机 结合，即在教育指导体系建设中，要以 “多力量、细步骤、深发掘 ”为理念，不 断完善工作。首先，要充分调动高校行 政工作人员、课堂教师、心理咨询师、 家长、同学等多方力量，建立高效畅通 的横向沟通渠道，确保大学生信息传达。 其次，明细大学生心理指导教育流程， 公开透明化咨询业务，做到大学生“有处精选公文范文 9精选公文范文 可求，有求必应”。最后，针对性地解决 大学生的问题，对不同学生的问题在进 行深入了解、细致发掘之后，再进行系 统疏导教育。总之，在高校教育指导中 要追求“点面结合”，鼓励高校教育与自 我教育的共同指导。3. 巧妙运用新媒体，创造活力E文 化。网络新媒体、移动SNS平台

13、，这些 是当代大学生了解周边环境的主阵地， 更是其表达自我的主舞台。因此，在推 动大学生核心价值观的构建中，我们要 以“创造文化，宣传思想 ”为理念，在进 行积极健康的思想宣传的同时，鼓励大 学生创造活力 E 文化。在一定限度内， 允许大学生自主进行网络环境管理和社 交互动。同时，更倡导大学生依托网络 新媒体，自主开展创业实践、社会服务 等活动，让大学生能够积极负责地承担 社会责任，创造人生价值。4. “常省己身，三思后行”的自我体验式成长。由于缺乏独立思考，大学生 习惯性照搬他人观点， 易出现 “跟风 精选公文范文 10精选公文范文 倒”“绝对化”等错误认知，影响其对周边 事物的正确评判。因

14、此，在完善大学生 核心价值观体系的构建中，更需要大学 生本身的自我反省与提高。如面对自由 公开化的网络新媒体，要确立正确的价 值判断和评价标准。对待外界的不同声 音，要三思后行，忌轻信权威、大众等 只有“常省己身，三思后行”，才能不断 成长，思想方能愈发成熟。参考文献：1 杨业华，湛利华.大学生核心价 值观的内涵及研究意义探析J.思想教 育研究，2013.2 岳宝华.大学生自我认知发展和 完善的途径探析 J .山西高等学校社会 科学学报，2010.3 郭韶敏.大学生自我认知偏差研究J.新乡学院学报，2010.4 张艳鄂婷.当代大学生核心价值 观的培养模式与途径分析 J .中国校外 教育， 20

15、12.5 焦翠丽.构建高校大学生核心价精选公文范文 11精选公文范文 值观的有效途J.世界教育信息，2008.6 董冰，唐秀明.论大学生核心价 值观的构建J.中国电力教育，2008.7 黄国成.浅议大学生自我认知障 碍及对策研究J.学理论，2011. 人生 观价值观的大一思修论文篇二：浅谈树 立正确的人生观、价值观和世界观的意 义摘 要树立正确的人生观，价值观 和世界观对每个人而言，都是至关重要 的。只有树立正确的人生观、价值观和 世界观，一个人的人生旅途才有远处的 灯塔，手中的指明灯和脚下延伸的路以 及披荆斩棘的勇气，才有可能成为一个 高尚的，脱离了低级趣味的，有益于人 民的人。关键词人生观

16、;价值观;世界观人生就是一次旅行。在这次旅行 中，有些人一开始就知道自己想要什么， 知道自己要走向哪里，所以在确定目标 后，他可以披荆斩棘一路向前，最终到 达他所预期的人生目的;而有些人从一开 精选公文范文 1精选公文范文 始就不知道自己想要什么，要走向哪里， 所以在没有目标的情况下，他盲目向前， 一路走，一路蹉跎，甚至撞得鼻青脸肿 头破血流，而结果却是碌碌无为，虚度 一生。为什么会有这样完全不同的两种 人呢?我觉得这和一个人的人生观、价值 观、世界观是有着密不可分的关系的。所谓人生观，简而言之就是一个人 的人生目标是什么。具体来说就是指一 个人对人生的根本态度和看法，这其中 包括对人生价值、人生目的和人生意义 的基本看法和态度。一个人的人生观基 本包