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1、学习新师德心得体会 学习新师德心得体会1 一个周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。 从走出大学校门到现在，一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到:为为一位教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会,学校，班级,甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任,有用的人才。 教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德师德,是教师工作的精髓，“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。 第一,高尚
2、的师德必须对学生充满爱。 热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至
3、有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛，是我努力的方向。第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。 教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学
4、习,不断提高自己的业务水准。第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则,洁身自好，以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 学习新师德心得体会2师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，就
5、必须具备一定的职业素养，也就是我们说的职业道德，只有这样才能以德治教,以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。想起了关于教师的那些美好比喻:教师是红烛，燃烧自己,照亮别人;教师是人类灵魂工程师;教师是辛勤的园丁。这是对教师多么崇高的评价和美好的赞誉啊。世人给教师戴上了如此漂亮的“花环”,我们更应当严于律己,宽以待人,为这些“花环”增添光彩。 我学习了新师德后更让我认识到教师的职业道德归根到底就是一个字“爱”。爱这个神圣的职业,爱这个岗位,爱这群天真活泼的学生。热爱学生是教师的天职，许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。历史上的教育家都有把爱学生作为为师的主张，
6、如我国的近代的教育家夏丐尊先生曾经说过：“教育之没有感情,没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱,就没有教育。”苏联教育家苏霍姆林斯基也认为:“教育的全部奥秘,就在于爱儿童。”从而主张“把整个心灵给孩子们”。确实，在教育教学中，教师的爱应始终贯穿于整个过程中,体现于学生的身上,体现于教育教学活动的点点滴滴中。师生之间是平等的，教师要平等、公正地对待所有学生,尊重他们每一个人,让每个学生都有自信心,不能挫伤其心灵最敏感的角落-自尊心。对每一个孩子来说，教师之爱，是他们成长的甘露、源泉,是动力，是发动机,有激励、感化、发动、调节的功能。当然,这里的爱也不是一味的溺爱,爱中也应
7、该有严，这并不矛盾。爱生并不排斥“严”，爱生并不意味着对学生放任自流，放松对学生的要求，常言道,“严师出高徒”，教师只有严格要求学生，才可能使学生从小形成良好的行为习惯，这是对学生、家长、社会负责的一种表现。意大利闻名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”所教班里有几个很智慧，但非常淘气的男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心，听之任之，更不会因其智慧、活泼而包容、姑息。 如果教师因为爱学生而放弃对学生严格要求,放弃对犯有错误的学生进行应有的批评教育，这就是一种不负则任的爱,是一种畸形的爱！所以,教师对学生的爱应当是爱中有
8、严，严中有爱，爱而不宠,严而有格，慈严相济。当然，关爱学生,把爱洒向每个学生的心田，让学生真正感受到教师爱的暖和,它还需要真正落实到教师的言行中，体现在师生之间的交往中。这种爱的前提是首先要理解、信任与尊重学生。一个教师只有理解、信任并尊重自己的学生,才会被学生尊重、信任与爱戴。他们才干从心底喜欢自己的教师，才干对学习产生积极的爱好。 通过学习教师职业道德让我受益非浅，让我更加热爱学生。使我明白今后一定要努力提高自身业务素质。使我明白了凡事都要以身作则。我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯。 学习新师德心得体会3师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之
9、本。我国古代大教育家孔子曾说：其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.作为幼儿教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师,信其道,进而乐其道.师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。我园主要开展了以下活动: 一、具体实施方面： 1、根据区教文体局要求,组织全体教职工集中学习教育法、教师法、未成年人保护法、
10、中小学教师职业道德规范、郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒、职业道德考核办法等相关法律法规，并认真做好记录,写出深刻的反思和总结。 、学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止,深化师德教育。通过学习，提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识，自觉规范从教行为,促进园风、教风、学风的形成。 3、学术报告活动。x月日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做做睿智的幼儿园教师专题学术报告,讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使全体教师在师德教育中受到启发。 4、主题教育活动。根据当前教育形势,
11、结合本园教育实际，确定下年度师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展三爱三争教育活动，即:爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手；爱幼儿,争做家长和孩子们心目中的好老师。开展修师德、铸师魂、树师表活动。开展三学活动，即：学规范（中小学教师职业道德规范),学纲要(幼儿园教育指导纲要），学规程（规程）。 5、加强监督,完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合，行政监督与社会监督结合,才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。建立教师个人师德师风档案,建立内部师德考核机制,将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日
12、常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等,都将良好师德列为第一条件。每学期末,填写教师师德师风情况评估表，对自己的师德师风状况写出自查报告进行小结,并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评,划出等次，督促教师自查、自纠、自省。6、广泛听取家长意见，对外公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园监督电话,鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。 7、签订师德承诺书,并在家长会上庄严宣誓，邀请家长共同监督。二、日常管理方面： 、监控从早:30晚5：30上班时间全
13、屏开放,并专机专用,由专人负责。、每天下午放学前将本天监控内容详细过滤一遍，发现问题及时提出、详细记录并马上整改。3、领导多到班上巡视，监督师德师风的实施情况。 4、班上教师互相提醒、监督,每月通过民主投票和评议选出一名师德模范,并予以公布。5、开展家长委员会和家长义工活动，让家长在可控范围内参与我园的师德师风建设及部分管理工作。三、理念落实方面： 1、热爱幼儿和谐发展。关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子,对幼儿严格要求，耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视，不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。、
14、注重小节修炼人格。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,(）因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的权威式人物.所以，我要时刻铭记-从我做起,从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 3、尊重家长服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 4、廉洁从教,不谋私利。自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与
15、家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 总之,我园充分利用本次集中开展师德师风教育活动的契机,深入开展各项学习,本着积极发现工作中的问题,自查自纠、互相监督,积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升我园教师的职业道德水平和教育教学能力,更新了教师师德师风观念、规范了执教行为、完善了师德师风管理制度，在思想上、行动上都有了很大的提高和进步。在以后的工作中,我们将继续深入持久地开展师德师风教育，树立良好的幼儿教师形象，推进我园工作又快又好发展！ 学习新师德心得体会 总结如下： 一、对于学生说到学生，我就会想到家长,每个孩子都是家长的心肝宝贝,他们都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老师,我们老师也有为人母的一天，我们的心理和家长们的心理是一样的，都希望孩子在好的环境下成长,都希望他们成为社会有用的人才。所以我们在关心学生这方面应站在家长这一方面，对待学生要想自己的亲人一样，平等对待每一位学生，尊重学生人格，对学生严慈相济,做学生的良师益友,保护学生安全，关心学生健康,维护学生权益，不讽刺挖苦.不体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范。我觉得有时家长和老师之间能够相互体会.相会理解，来共同把孩子们教育好。 热爱学生,尊重、理解学生,以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。我们在教学中让一些孩
