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1、关于健康教育教案4篇(健康教育活动课教案)下面是我分享的关于健康教育教案4篇(健康教育活动课教案)，供大家参考。关于健康教育教案1活动目标：学会处理迷眼的情况，做个“小医生”感受眼迷的种种不舒适，进一步增强爱护眼睛意识。爱思考，遇到问题积极思考，解决问题；有同情心，关爱身边的弱者。活动重点：学会正确处理眼迷状况活动难点：积极探索，冷静思考。活动过程：一、谈话导入师：昨天啊，我们一起讨论了强强眼睛肿了的原因，有很多很多不良的用眼习惯都会让我们的眼睛不舒服，我们也学会了很多保护眼睛的方法，有哪些呢？（回顾上一节课的内容，回到保护眼睛的主题，关于眼睛不舒适的感觉很快就能让孩子们回忆起来，自然过度到本
2、次教学内容）师：小朋友们真棒！知道这么多保护眼睛的方法！但是呢，今天呀，老师又带来一个病人，他也是眼睛不舒服，现在让我们的“小医生”来帮帮他吧！二、锦囊妙计师：呜呜呜我的眼睛进沙子了，好痛呀，好痛呀（教师扮演的病人上场）场下的幼儿开始进行讨论：怎么办怎么办？他的眼睛进沙子了，迷眼了。如如：“我知道我知道，可以用嘴巴吹一下！”晨晨：“可以眨眨眼睛！”浩浩：“不对不对，应该用纸巾擦干净！”过了好一会儿，“小医生”们还没有找出办法，于是场上的病人哭的更厉害了。此时燕燕说：“要不我们试一试吧！病人现在可难受了！（以游戏的方式让孩子进入角色扮演，往往在游戏中孩子们变得更认真的对待）三、实施救治“小医生们
3、”根据自己想的办法开始为“病人”治疗，可是“病人眨了眨眼睛，哭的更厉害了，眼睛都不愿意睁开了“医生们”着急了，不睁开眼睛就不能把沙子弄出来佳佳小朋友上前：“勇敢一点，睁开眼睛，很快就不疼啦！”经过一翻“救治”，病人的眼睛不疼了，开开心心的回家了。四、归纳总结师：我们的“小医生”真厉害，“病人”已经被治好了！那我们都用了哪些方法给“病人”治病呢？（回顾解决眼迷的方法，加深记忆）小朋友很聪明，你们想的这些啊，都可以帮助“病人”治疗眼睛，但是你们有没有发现，病人最后睁不开眼睛，但是哭着哭着眼睛就不疼了，你们知道为什么吗？“哭”的方法小朋友可能很难想到，利用洗手的案例迁移到，眼泪可以清洗沙子。那么也就
4、是说“哭”可以把沙子清洗出来。五、情景再现再现情景，小朋友们根据商讨出的正确方法互相“救治”！补充说明：正确的做法是提起眼睑，用泪水将异物冲走；用干净的纸巾或毛巾将异物擦干净；若异物粘在角膜上及时到医院就诊。关于健康教育教案2设计意图幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关心他人，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。这是我选择这节课的意图，我想也是编者的意图。活动目标：1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。活
5、动准备:课件、表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）重点难点:让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。活动过程:一、幼儿听歌曲做找朋友的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子（2）我说幼儿变。提问：1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别
6、人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？三、欣赏故事微笑（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 第一段：提问：1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？2、小象呢？3、小兔想出什么办法？4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。）第二段：提问：1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？2、为什么把微笑送给大家？3、你们想把快乐带给别人吗？4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论、交流）
7、四、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为客人老师带来快乐好吗？幼儿和客人老师做找朋友的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。教师：你们感觉到为客人老师带来快乐了吗？给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的，走，让我们把快乐带给更多的人。活动延伸孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。关于健康教育教案3内容：健康教育活动我会配餐活动目的：1、初步了解人体需要的各种营养素，并学习简单的、合理的配餐方法，健康教育活动我会配餐。2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。活动准备：1、知识准
8、备：事先请家长协助幼儿了解有关食谱的简单常识，并用图画等形式记录一顿晚餐的食谱。2、材料准备：（1）制作一套相关的课件。（2）米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的替代物若干。（3）食物标志图4张。活动过程：一、以谈话口吻引入活动。二、观看课件，帮助幼儿了解正确的饮食结构。1、引导幼儿根据课件内容分析两位小朋友偏胖、偏瘦的原因。2、根据课件提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食物，幼儿教案健康教育活动我会配餐。三、通过交流讨论、课件分析等形式，引导幼儿了解人体对食物的需求。1、教师引导幼儿与同伴交流自己记录的一份晚餐食谱，并借助投影仪帮助幼儿分析食谱中各种食物的不同类型与需要量。2、教师结合课件中“
9、食物金字塔”，引导幼儿了解人体每天需要的各种食物，并渗透不挑食、不偏食的教育。3、幼儿根据相应的原则修改自己的食谱。四、幼儿学习配餐：（一）教师介绍所提供的材料并提出配餐要求。（二）幼儿尝试配餐：教师启发幼儿结合自己的生活经验，参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表，自配一份晚餐。（三）教师引导幼儿交流、分析食谱：1、教师组织幼儿集中交流自己搭配的食谱。2、教师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。3、小结，自然结束活动。关于健康教育教案4活动名称：漂亮的拖鞋活动领域：艺术班级：大二班执教人：张在琴活动目标：1、引导幼儿喜欢参与制作拖鞋活动，并感受制作成功的喜悦。2、学习用剪、粘、
10、画等多种方法设计鞋面、鞋底，并能将鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。3、在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰拖鞋。活动准备：1、彩色卡纸、彩纸、剪刀人手一把、彩色粘贴、废旧图案卡片、胶棒、双面胶、KT板一块、大头针若干。2、各式拖鞋的幻灯片。3、 教师自制拖鞋一双、示范用的鞋底、鞋面各一件。4、 油画棒、水彩笔。5、轻音乐活动重点：运用各种方法、材料，对称着制作拖鞋。活动难点：拖鞋鞋面与鞋底的粘合。活动过程：一、导入：我们回到家要怎样保护小脚？二、展开：（一）激发幼儿制作兴趣：1、引导幼儿欣赏拖鞋图片，除了这些拖鞋你还见过什么样的拖鞋？2、你想不想自己制作拖鞋？（二）引导幼儿制作拖鞋1、出示自制拖鞋，
11、请幼儿观察、讨论：每双拖鞋有几只？它们有什么相同和不同？每只拖鞋由哪几部分组成？2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法：（1）鞋底：先画出鞋底，再用剪刀沿线的边缘剪下，剪刀使用过程中应注意：剪刀尖部不朝向自己和别人，用完立刻物归原处。（2）鞋面：将鞋面用画、粘的方法装饰，并将鞋面边缘和鞋底边缘用胶棒、双面胶粘合。3、幼儿选择材料制作拖鞋，教师巡视指导。并给予需要帮助的幼儿以帮助。（三）将幼儿作品订到展板上，幼儿欣赏作品，体验成功的喜悦。三、延伸活动：回到家中为家人制作拖鞋。活动反思：本节活动教学目标完成较好，整节课非常流畅，孩子们的积极性很快被激发起来，如果在示范制作步骤时由老师亲自示范可能会有更好的效果。
