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1、指导思想以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容， 全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主 线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台 阶。二、具体工作目标及要求：（一） 提高少先队员思想素质。认真贯彻执行公民道德建设实施纲要，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着 手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法 制教育，中华民族传统美德教育，通过落实小学生行为规范
2、、小学生守则、努力把基本 的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。（二） 深化素质教育、基础文明教育。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行流动红旗活动，促进我校精神 文明建设。在行为规范方面具体做到：讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何 废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团 结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告 别、向陋习告别、向坏事告别；“四带
3、”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长 辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言 无脏话。（三） 推进少先队实践体验活动。“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对 于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创 新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我校要 以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动， 全面提高学生的素质。1、引导学生以家庭为阵地， 建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力
4、。2、要努力探索社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托周边环境，开展清理白色垃圾及社区牛皮癣 活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。3、极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能， 扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活 功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住 “四个点”（基本点、活跃点、保证点、最高点），提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力） ，把学
5、习态度和学习能力统一起来。（四） 加强少先队自身建设。1、以少先队活动阵地为载体，建设一支强有力的自主管理干部队伍。大队部组织3-5年级、热情于少先队工作、乐于锻炼自我的少先队员参加到少先队组织里，为他们提供丰富 的实践机会。2、中队继续开展好班队会活动。中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。中队辅导 员重视活动资料的积累。三、主要工作及活动安排。三月份工作主题：热爱学校遵纪守法制定少先队活动计划四月份工作主题：锻炼身体培养美感“热爱集体增强集体荣誉感”演讲比赛颁发流动红旗五月份工作主题：热爱劳动全面发展书画比赛小制作比赛 文艺汇演颁发流动红旗六月份工作主题：动手动脑活跃思维六一文艺汇演评选优秀少先队员颁发流动红旗七月份暑期活动九月份遵纪守法工作主题：热爱学校
