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1、高三班主任工作总结15篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是整理的高三班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 高三班主任工作总结1 本学期进入了高三年级,面临高考的挑战,要在高考中取得好成绩,对学生的规范管理不能放松，在此基础上帮助学生踏踏实实学习,认认真真备考。本学期准备做好以下几个方面的工作： 一、抓好纪律管理 良好的纪律是取得成绩的保证。在本学期要严格按照学校的管理办法及高三年级管理规定来管好班上的纪律，宿舍的纪律，做到不迟到、不缺席
2、,如有违反严格按照规定处理，保障正常的教学备考工作。 二、抓好学风、班风建设 良好的学风班风做好一切工作的前提。只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成绩。因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。具体措施是: 1、在开学初始召开分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要采取的方法，让每个学生知道自己的不足在哪些方面,有一个努力的方向。其次是请班上复读的同学介绍以往的学习经验,也使同学们避免他们所走的错误道路。再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。利用班会课时间给学生看一些介绍大学的录像片，拓展视野,多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识。、尖子生培优，后进生补
3、差。针对不同学生的需要,促使大家都进步。尖子生培养:每周面批一次作业，针对情况提出不同要求,让学生自主学习;每周至少谈话一次，了解思想状态；每周班主任例会交流尖子生情况。后进生抓基础,针对作业考试情况,分批辅导，经常进行基础练习。 、班级事务不落空。常规工作一样有人做,提高效率,分担工作量。作业尤其要落实，对不完成作业情况要即时制止。 三、抓好学生的思想教育。 高三年级的学生思想比较成熟，想的问题也比较多。如果引导不好容易偏离了主线，无法全身心地投入紧张有序的复习工作，因而本学期更要注意到学生的思想动态，发现问题及时解决，让学生不要背着包袱学习,而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成绩。相信学
4、生有能力迎接挑战，激起斗志，培养自信心,不随便否定人。看到学生的长处，并想办法鼓励其继续努力。 四、配合学校与年级组做好工作。 在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年级组做好相应的工作。统一步调，不搞特殊，坚持安要求完成各项工作。 总之,本学期是高考的前奏,做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的基础。认真从学习质量,学习效率，学习方法上引导学生,顺利度过这个学期， 工作要走到前面，任何事都当成一件大事认真处理,尽量做好。 高三班主任工作总结2 本学期我担任06财会班的班主任，在学校领导的关心和支持和科任老师的配合下,所带班级班风学风良好,学生德智体全面发展，回顾一个学期的工作，我的做
5、法和体会如下： 一、制定学习目标，激励学生学习信心 “只要努力,你一定行”是我经常对学生说的一句话。我根据6财会班位学生的起点和发展状况，报考、招生形势以及推进素质教育的要求和学校的预测目标，提出了班级的奋斗目标和口号，我们的目标是：争取人人上大学。我们的口号是：相信自己,定能成功。 在上个学期我就要求学生制定高考目标和个人的学习计划，同时分四个小组进行比赛；我又召开了“学会学习”主题班会,在那次的主题班会上同学们深深得感受到自己的学习任务，得到学校领导的支持和鼓励以及各科老师的信任,为这学期作了充分的思想准备。在这个学期又跟每个家长通过电话，希望家长配合学生一起订好目标和计划我要求每位学生订
6、下高考目标和学习计划,而且希望家长配合子女的学习,要多给鼓励,少给压力。这些活动也使学生增强信心和希望。二、发动科任老师对学生进行学法指导，重视学习能力的培养。 各科老师的教学方法，对学生的高考成绩分数有很大的影响,对学习能力不同的同学要使之不同教学方法。本学期里，我班各科任老师反复指导学生阅读高考大纲和高考说明,掌握高考的范围和要求，吃透其精神和实质,避免盲目地复习，指导学生根据学科特点，归纳、总结综合应用知识，提高自学能力，提高学习效 三、做好家长工作,增强外力作用，促进班级工作。发挥家长作用，让家长参与对学生地管理，又等于多了一支教育学生的生力军，向家长介绍学校和班级如何教育、管理、关心
7、学生,主动联系家长,通过家访,电话，约见等方式,了解学生的在家表现，也及时地把学生在校表现和存在问题反馈给家长,共同做好学生的思想工作,06财会班共有18位参加高考,有两位学生很有希望,要及时掌握他们的动态，不能错失良机。四、良好的心理素质，是学生高考胜利的保证。高三的学生,要面临高考的选拔和淘汰,要面临方方面面的压力,思想波动大，情绪起伏大,如何让他们以平常心态去迎接高考，去对待自己的成败得失，也是高三工作的一个重要环节,我经常与学生谈心,交朋友,舒缓调试学生的心理，同时也发动全体同学，学会互相关心，互相帮助,人人体会到集体的温暖，在5月份,我对全班同学做了高考前20天的学习心理辅导、1天的
8、学习心理辅导、前天的学习心理辅导,让学生没有丝毫地心理负担去迎接这次的高考，做了最充分的心理准备。五、认真学习招生简章专业目录报考指南做好志愿填报的指导工作。报好高考志愿,相当于高考多了几分，我深知报志愿的重要性,我在了解和查阅了多方资料后,认真地指导了同学填报志愿，要求学生根据几次模拟考试的成绩对自己进行定位对多数同学进行了具体的指导,要求学生合理填报志愿。 目前高考的成绩还没公布，根据学生的努力情况，有两个同学肯定能考上。几年的班主任工作中,在学校领导的指导和关心下，取得了一点点成效,但是还是远远不够的，在以后的工作中我还将继续努力，争取取得更大的成绩。 高三班主任工作总结3 高三啦,黑色
9、的六月?丰收的六月？郁闷的六月？或者是快乐的六月？?是怎么样的六月将决定很多学生的命运和前途,学校将高三毕业班的物理班交到我手上,我自知担子不小,这一学期，我的心时刻想着对学生负责、对学校负责、对家长负责、对自己负责的态度，兢兢业业的在学校的正确领导和级长的带领下，顺利的完成了高三教学工作,取得了高考好成绩:0分以上的我班有3人,达到百分之四十点三五、重点人,达到百分之七十七点二、本科人,达到百分之九十六点五，这三项指标都创莞中新高，其中700以上的人数，更是远超同级其他班级。为了从这里面总结出有用的做法，为以后更好的工作,现对这一学期的工作作一些简短的总结。一坚决贯彻学校、级组的方针和政策
10、现在是信息社会,遵从团体作战的原则,学校会从宏观上引导学生的发展,离开学校的正确指引和级组的带领，单干是不可能取得好的成绩的。 二深入了解各个实际情况,确定每个学生的努力方向 高三时间,是以考带学，月考、模拟等多如牛毛，考试的作用，一是检验学生的学习情况,二是可以看学生的水平和发展方向,我把我班的每一个学生从高二起的各种考试成绩做成一份表,一了解学生的任意一段时间内的学习努力程度,以及发展目标，初步判断其高考可能的水平,并适当加高一点来作为学生的明确的目标，同时鼓励学生。当然通过这种统计还可以做很多学生工作,这里就不罗嗦了。三认真组织，顺利完成各阶段的个种工作 高三级学习紧张，学习外的事情也特
11、别多,这就要协调好学习和其他各种事物之间的关系,这种协调，需要学校和老师的精心组织、尽心带领。体检、网上报考、网上填报志愿等等各种事物，尤其是网上报名,都能在学校级组的带领下有条不紊的完成，并且基本没有影响学习,这是一种很大的成功。在完成高三特有的事物的同时，学习的卫生、纪律、墙报我班都做的很好!四深入认识高三学生,做好心理辅导和临场鼓励工作 高三学生机械化的学习、重复式的学习,枯燥无味，父母的压力、学校的压力、最重要的是高考的压力,使得学生心理负担沉重，他们中有些人害怕测验、害怕考试、更害怕高考，临场紧张，发挥不好,考前失眠，这些都需要高三老师始终如一的谈心、辅导和开导。为了高考学生正常发挥
12、，我自己到华南师范大学请教心理学教授,探讨解决方法，我还专门到中山医寻求医学帮助，结果证明我的努力没有白费。五强化临界生工作 什么是高三临界生就是差生吗？那样认识就太片面啦。高三临界生包括八百分边缘考生、七百分边缘考生、重点边缘考生和本科边缘考生,面积大、范围广、人数多。但就是这批人，成为高三工作的重点，抓好临界生工作，高三工作就成功一半。而班能上二十几个七百分的，与我班长期的临界生强化工作是分不开的。 六协调各科关系 高三学生是靠五科取胜的，任意一科拖后退,都会使班级成绩受很大影响，为了班学生能有出色的结果,我经常和科任老师沟通,除了学校安排外，我们还定期交流各自的看法,了解各科的需要，尤其
13、是综合科,包括六为老师，更需要好的协调。我班的所有的自制资料、分析结果，都会给科任老师人手一份。 七加强青春期教育杜绝早恋 当然，一个集体,总会有这些那些不足,这里我就不一一列举，我将在今后的工作中刻意克服、改正。总的来说，高三的工作，需要学校的正确领带、需要级组及老师的同心协作、需要学生的不懈努力、需要学校各部门的支持配合。高三，不是一个人的班，成绩是大家共同拼出来的,在这里，我只能是感谢学校的指导和信任、感谢各老师的合作和学生的努力。 高三班主任工作总结4 本学期，班级总体发展良好,常规管理扎实有效,无重大恶劣事件；成绩管理显著,虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下:
14、一、本学期的主要工作(四个方面)： 、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源,先后处理教育了名学生，长期关注5名学生。效果明显。 、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;、文理分科的指导,但是效果不好。二、对工作的思考与建议 1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题,要用制度来育人,积极利用处分来教育学
15、生,就像考试作弊一样，一经发现,立即处分,贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。 、关于文理分科,我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多,有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了,学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例,我班目前有个正取生，每次考试都是在虚拟线左右,其中有两个长期在虚拟线以下,分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个30分也没有问题,政史地稳定在5分以上。 高三班主任工作总结5 本学期担任高三的英语教学工作，并兼任高三班主任工作。在学校领导的正确带领下，明确了复习方案,把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练,认真组织考试、阅卷、讲评、培优补差,认真落实学校学部的各项教育教学措施，并且取得较好的效果。现将本学期班主任工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵,培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才 我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人成功的最关键因素是什么？”等活动。 利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识,提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教
