《曾江陵+南海北部海相地层演化及海平面升降旋回分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《曾江陵+南海北部海相地层演化及海平面升降旋回分析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、项目类型基础研究同济大学大学生创新实践训练计划结题报告及评审表课题名称 南海北部海相地层演化及海平面升降旋回分析课题负责人 曾江陵学号 1253473所在院（系）海洋与地球科学学院扌指导老师 邵磊报告时间 2015年亠月_日同济大学大学生科技服务中心要 求1、本结题报告由学生科技服务中心提供电子版、各课题组自行填写后打印。并上交电子版到 2、本结题报告前五项由课题负责人填写后打印，第七项由指导老师 手写。3、工作步骤包括社会调查、实验、试验、设计、设计修改、加工步骤、技术改进、查阅资料、数据处理和论文撰写。一般不少于五 个步骤。4、成果包括模型、设计、方案、调查报告、实验结论、论文部分、机械装
2、置、装置半成品、参赛经历和获奖经历。（软件、图像等电子类刻成光盘上交；在学术期刊上发表的论文， 要求上交一份原版期刊；大型实物拍成照片、视频等在项目结题报告或现场ppt反映；小型实物评审现场展示。）5、工作步骤（社会调查、实验、试验、设计、设计修改、加工步骤、 技术改进和数据处理）应配有附图。6、成果（模型、设计、机械装置、装置半成品和参赛获奖经历）应至少配有3张副图。7、工作小节一栏应填写自评及感想。& 本报告供评审时参考，除此报告外各课题组还需附上一篇心得体会。9、以下各表填写时可以附页。、工作步骤（可附页说明）序号阶段及内容目的起讫日期1阅读与海平面变化、南海构造 沉积等相关的地学文献对
3、所研究的内容有个初 步的概念和大体的把握2014年3月 2014年4月2对 LW21-1-1、LW13-1-1 以及 BY18-1-1等钻井的岩石样品 进行重装袋、洗涤、烘干、研磨、烘烤、称重等初处理为后续的仪器分析选取 并准备相应的样品2014年4月 2014年6月3利用ICP-AES分析仪对初处 理后的样品进行无机元素的 定性及定量分析通过分析得到不同层位 的样品的地球化学特征 并从中获得能反映海平 面变化的有效地球化学 参数2014年6月 2014年7月4阅读与南海沉积层序及古生 态学分析等相关的地学文献利用暑假空闲进一步了 解反映海平面变化的微 体古生物丰度、分异度 及属种对比指标20
4、14年7月 2014年9月5通过沉降抽样、离心取样等步 骤制作岩石薄片，并利用 XRD进行相关粒度分析通过粒度分析综合反映 各层位碎屑颗粒的沉积 特征及其水动力学特征2014年9月 2014年12月6通过称重、水冲洗、烘干、 过筛、镜卜鉴定等步骤对样品 中的有孔虫化石进行处理由此可获取相关参数用 于古沉积环境恢复和层 序地层分析；相关分布 图可用于化石带划分和 沉积相确定2014年12月 2015年1月7结合已有研究成果，进行对比 总结，从古生态演变、沉积环 境变迁以及沉积物成分演变 的角度对南海北部地区渐新 世以来海平面变化特征进行 综合研究建立三级及精度更高的 海平面变化曲线图，编 制研究
5、图件，并据此分 析南海海相地层演化及 海平面升降旋回的控制 因素2015年 1月 2015年3月8撰写论文总结研究成果2015年3月 2015年4月、已完成成果（可附页说明）序号成果意义成果形式1LW21-1-1、LW13-1-1 以及BY18-1-1等钻井的沉积地化 数据分析反映南海北部地区渐新世 以来的沉积状况以及沉积 环境实验结论2论文南海北部海相地层演化 及海平面升降旋回分析总结该阶段研究成果论文三、未能完成的工作（可附页说明）序号阶段及内容目的未完成原因1使用有孔虫和钙质超微化石 丰度及分异度建立海平面变 化曲线的基础上为准确建立该地区海平 面变化曲线提供直接证 据，使划分精度达到三
6、 级及更高精度样品缺失、化石 不明显，无法观 测到有用的现象2高精度的南海北部地区渐新 世以来海平面变化曲线图直观反映南海北部地区 渐新世以来海平面变化古生态学样本的 缺失导致无法精 确定年，所做图 只能反映海平面 大致变化情况四、未达到的成果（可附页说明）序号未达到的成果目的未完成原因1结合已有研究成果，进行对 比总结，从古生态演变、沉 积环境变迁以及沉积物成分 演变的角度对南海北部地区 渐新世以来海平面变化特征 进行综合研究建立三级及精度更高的 海平面变化曲线图，编 制研究图件，并据此分 析南海海相地层演化及 海平面升降旋回的控制 因素南海北部地区渐 新世以来海平面 变化曲线图的不 完整，
7、无法定年 等情况，加上论 文撰写时间紧 迫，论文能较好 地总结阶段性研 究的成果，但并 未完全达到所期 待的效果五、资金使用明细南海相关文献购买 资料打印600元400元共计1000 元六、工作小结此次SITP的创新实践使我们了解并体会了真正的海洋科研的相关步骤,学会了从沉积构造、古生态、地球化学等多角度分析问题的方法，熟悉了本学院众多仪器 相关的用途及操作方法，提高了自我的科学研究能力。七、指导老师对本课题的评价指导老师签名 年 月 日评审表评审小组组成:组成姓名职称单位签字组长成员评审意见评审小组的审查结论组长组员年 月日是否结题是否推荐为获奖项目 获奖等级推荐是口否口是口否口三等以上口三等口学院（签章）：年 月日学校意见签章：年 月日
