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1、幼儿园大班音乐优秀教案小毛驴含反思大班音乐优秀教案小毛驴含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力，乐意随音乐表演,体验韵律活动所带来的快乐，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣,快来看看幼儿园大班音乐优秀小毛驴含反思教案吧。 活动设计背景 在音乐响起的时候，幼儿可简单做动作，小毛驴是怎么走路的，怎么跑的,等动作。 活动目标 、知识与技能:乐意随音乐表演,体验韵律活动所带来的快乐。 2、情感态度与价值观：能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力。 3、感受旋律的气氛以及和
2、同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 教学重点、难点 能熟练的用汉语说出儿歌,并大胆的唱出来。注意重点学习词语，摔、皮鞭、得意等词语。 活动准备1、歌曲小毛驴教学光盘 。 、挂图、可以让幼儿提前熟悉歌曲。 活动过程1、出示小毛驴歌曲挂图。 教师;今天,我们请来了一个动物朋友。小朋友猜一猜它是谁,听一听,发生了什么事情 、播放歌曲小毛驴。 请幼儿随音乐打节奏,感知歌曲欢快诙谐的曲调,说一说歌曲里唱了什么 3、教师示范表演小毛驴(边唱边做动作)。 4、学习创编动作。 鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿：骑小毛驴的动作可以怎样做怎样表现很得意的样子5、请幼儿听音乐，把自己创编的动作连起来,完整地表演。 6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。 7、请幼儿两人一组相互边唱边表演,看谁表演得更有趣。 8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。教学反思 在活动过程中,我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。小百科:毛驴的形象似马,多为灰褐色,不威武雄壮，它的头大耳长,胸部稍窄，四肢瘦弱，躯干较短，因而体高和身长大体相等,呈正方型。1
