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幼儿观察记录两极化的孩子 轩轩是个很活跃的小男孩，每天都很难在椅子上安静地坐上一小会儿。他精力比拟的充足，在平时特别喜欢与其他小朋友玩耍。这主要也是由于他性格比拟的开朗活跃，这也是一个很大的优点。但是这也就造成了他在集体活动的时候也比拟的喜欢表现自己，根本上不能跟着教师的节奏，认真地参与集体活动。有时还会起头做一些扰乱课堂次序的事情，其他孩子还会更着他做。虽让轩轩是比拟聪慧的孩子，由于很聪慧，所以在家里有很多的成人都会褒扬他，养成了他认为自己比别人聪慧的意识，所以在活动中老师提问，他就喜欢抢答，不举手就说，或者告诉别人答案等，这样就很容易扰乱课堂秩序。于是我们与家长商量一下后决定，第一，减少对他的褒扬，第二、让他做一些难度比拟高的事情，这样不仅能提高他的智力还可以考验他，让他知道他不是很聪慧，还有很多知识需要学习。希望这样的办法能够帮忙他!【幼儿察看记录?两极化的孩子】
