初等教育开题报告范文

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1、初等教育开题报告范文开题报告的综述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选 题的目的、相关课题研究情况、理论适用、研究方法。大家不妨来 看看推送的初等教育开题报告范文，希望给大家带来帮助！根据云南省教育科学规划领导小组办公室的要求，经充分准 备，云南省教育科学“十一五”规划课题一般课题和谐校园视角 下的高校宣传工作应急机制研究课题组于xx年10月12日在云南 民族大学莲花校区行政楼五会议室进展了开题论证。课题负责人王 江屏向省内管理学以及高校宣传思想工作研究方面的专家省教育厅 宣传统战部桂正华部长、云南民族大学李假设青教授和字如祥研究 员以及云南民族大学科技处的相关领导、工作人员详细汇报了该课

2、 题的研究意义和价值、研究目标和框架内容、研究方法和组织分 工、研究经费分配和预期成果等。评议专家对课题研究的可行性进 展了认真审议，明确指出研究方案的详细要求和可操作的标准步 骤，要求该课题在开题后要把责任落实到课题组的每个成员，确保 研究任务按时按质完成。课题组成员王江屏、杨泽泉、和金光、刘 睿、高莹参加了开题会议，并与专家们一起对课题研究工作进展了 认真研究和深入讨论，进一步明确了课题研究工作的详细分工、职 责要求和实施步骤等。开题报告根据专家意见进展认真修改后报云 南省教育科学规划领导小组办公室和云南民族大学科技处。云南民 族大学科技处同意该课题可以开题研究。本课题为和谐校园视角下的高

3、校宣传工作应急机制研究， 是云南省教育科学“十一五”规划一般课题（立项编号CY09014），于xx年9月正式立项。一、课题的意义和价值和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究课题选题具 有较强的现实性和针对性。课题研究的开展对建立和完善高校宣传 工作应急机制，探索高校宣传工作应急管理的新方法、新思路和新 途径有着极为重要的现实意义和借鉴价值。同时，该课题也是在当 今公众和群众传媒越来越关注高校开展、高校新闻事件的“聚焦 化”、高校信息传播渠道“多样化”这一不可阻挡的新形势下，树 立和维护高校良好形象，进一步提升高校宣传工作应急管理能力的 的重要环节。该课题的研究还是高校加强舆论引导，做好师生思

4、想 政治工作，营造良好校园舆论气氛，培育良好校风、学风、教风， 建立和谐平安校园，维护民族团结的必然要求。它还对有效疏导和 化解高校师生思想中存在的困惑与不解，鼓励师生积极应对工作、 学习和生活中的困难与挑战有着积极意义。我们希望通过此项研究促进改变高校应急管理理念滞后、师生 危机意识淡薄的现状，建立健全我国高校的宣传工作应对突发事件 的管理机制，为进一步提高和完善高校应急管理水平提供理论研究 根底、参考资料和对策建议。二、课题研究的目标和主要内容（一）研究目标 在此项研究中，我们拟从以下三个方面进展探 索：1. 探索化解中国高校宣传工作应急管理体系中常设性机构与临 时性机构职责不分、关系不顺

5、这一难题的方法；2. 全面总结中国高校应急管理行政体制中存在的问题，提出一 个相对成熟、完善的工作思路;3. 寻找解决高校宣传工作应急机制反响及时性缺乏，信息准确 性、公开性、透明度不高，学校各相关部门协调不顺、职责不清， 执行过程中效益损耗过多等问题的新途径。（二）研究框架与内容第一部分：当前我国高校宣传工作所面临的新形势、新任务第二部分：高校宣传工作应急机制建立现状1. 高校宣传工作应急机制建立的必要性2. 高校宣传工作应急机制建立的可行性3. 高校宣传工作应急管理面临的全新挑战第三部分：高校宣传工作应急管理概述1. 危机及危机相关因素理论2. 高校突发事件的特征、类型、影响及后果3. 高

6、校宣传工作应急管理的概念第四部分：高校宣传工作处置突发事件的历史与现状1. 高校突发事件应急管理的历史与现状2. 高校宣传工作在处置突发事件中存在的主要问题3. 健全高校宣传工作应急机制的法律根底第五部分：高校宣传工作应急处置机制建立1. 高校宣传工作的危机反响机制2. 高校宣传工作的应急决策机制3. 高校宣传工作的危机信息管理机制4. 高校宣传工作的应急发动、协调保障机制5. 高校宣传工作的危机心理干预机制6. 高校宣传工作的危机善后处理机制第六部分：高校宣传工作对几种特殊突发事件的应急处置1. 对高校群体性突发事件的处置和管理2. 对高校突发公共卫生事件的处置和管理3. 对高校突发公共平安

7、事件的处置和管理4. 对高校信誉危机的处置和管理三、课题研究的思路、方法和组织实施（一）课题研究的思路 此项研究将采取宏观与微观、理论与实 践、横向比较与纵向梳理的研究思路。1. 宏观与微观：从宏观上，分析不同层次和类型的高校在国家 应急体系中的地位和作用，探究与应急机制建立相关的法律、法 规、政策在高校中的表达。在微观领域，不仅探究新闻媒体、校园 文化、网络舆情等与高校宣传工作应急机制之间的关系，而且从典 型案例的研究入手，探索制定符合实际的相关制度、措施，进一步 凸显高校宣传工作应急管理的实效。2. 理论与实践：在探讨建构高校宣传工作应急管理理论的根底 上，建构并实施宣传工作应急机制的创新

8、工作模式，用实践来验证 效果。3. 横向比较与纵向梳理：探讨西方兴旺国家校园公共事件应急 管理的理论与实践，比较我国与西方兴旺国家在校园应急管理方面 的差异，为建立健全我国高校应急管理体系特别是宣传工作应急机 制提供可资借鉴的参照系。（二）课题研究的方法 本课题采用的研究方法为文献研究法、 调查访谈法、比较研究法、案例研究法。1. 文献研究法一通过社会和高校丰富的藏书和网络学术资源， 对相关文献资料进展梳理和探究，从中寻找研究的薄弱点，掌握最 新研究进展。2. 调查访谈法一通过对部分高校进展实地考察调研，对着名教 育界人士及相关调查对象进展访谈交流，探讨我国高校宣传工作应 急机制建立方面存在的

9、问题和改进的措施。3. 比较研究法一研究兴旺国家校园应急机制建立方面的先进经 历，比照分析我国各层次、各类型高校宣传工作应急机制建立的现 实情况，创新高校宣传工作应急机制。4. 案例研究法一选取民族高等院校宣传工作应急机制建立的实 例，进展深入细致的分析，引以为鉴。（三）课题研究的组织与分工 参加本课题研究的工作人员共5 名，其中3人具有副研究员专业技术职称，3人分别具有法学硕士 和文学硕士学位，专业特长分布在行政管理、思想政治教育、媒介 文化、传播学等方面，年龄均在40岁以下，呈梯次构造分布，在校 园文化建立，新闻媒介及舆论传播，大学生的民族观、宗教观和法 治观教育等方面有一定的研究经历和成

10、果，能够胜任此项研究工 作。为了更好地开展课题研究，特成立课题组：1.课题组长：王 江屏2.课题研究人员：杨泽泉、和金光、刘睿、高莹、晏妮 课题 组成员详细分工如下：王江屏、杨泽泉负责课题的申报、课题立项 后相关材料的报送、研究方案的制定、专家咨询会的组织，同时负 责课题开题报告、中期研究报告和预期研究成果一研究报告和谐 校园视角下的高校宣传工作应急机制研究的撰写，以及结项验收 工作。和金光、刘睿、高莹、晏妮负责研究资料和典型案例的，并 按研究方案完成预期研究成果研究论文论高校宣传工作应急机制 对建立和谐校园的作用的撰写。四、课题研究各阶段任务及预期成果（一）研究周期1年，即xx年10月至xx

11、年11月。（二）研究各阶段任务1. 准备阶段：XX年10-12月xx年10月，召开专家评议会， 评议审定课题的开题报告，形成成熟意见上报云南省教育科学规划 领导小组办公室。xx年10月，深入云南各高校进展调研，召开专 家学者座谈会，掌握当前高校，特别是云南省高校的宣传工作应急 机制建立和运行情况。xx年10月至12月，广泛国内外相关理论 研究资料和案例。2. 研究阶段：xx年1月至xx年11月，在国内学术期刊上公 开发表1篇有关高校宣传工作应急机制研究方面的理论文章。xx 年5月，在初步调查研究的根底上形成中期研究报告，上报云南省 教育科学规划领导小组办公室。3. 结题阶段：xx年7月一11月

12、xx年7月至11月，完成课题 研究报告。xx年12月前，完成全部研究工作，申请结题。（三）预期研究成果 本课题的预期研究成果主要有2项：1. 研究报告和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研 究；2. 研究论文论高校宣传工作应急机制对建立和谐校园的作 用。五、课题经费使用说明本课题的研究经费共计肆仟元整 （$4000.00），拟作如下分配使用：1. 资料费（用于购置图书、进展网络下载等）1000.00元；2. 调研差旅费（到省内高校考察、资料）1200.00元；3. 小型会议费（召开学术座谈会、专家咨询会等）800.00元；4. 计算机使用费（购置电脑耗材等）300.00元；5. 印刷补助费（资

13、料复印、文稿打印等）300.00元；6. 管理费200.00元；7. 临时性小额开支200.00元。和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究课题选题具 有较强的现实性和针对性。此项研究的开展及时适应了目前高校宣 传工作应急管理能力提升的要求。通过对高校宣传工作应急机制的 建立、健全与完善对策等方面的研究，有利于高校以正确的舆论导 向营造良好的校园舆论环境，有利于进一步加强和改进高校师生的 思想政治教育，有利于培育良好的校风、学风和教风，有利于疏导 和化解高校师生思想中存在的困惑与不解，有利于鼓励师生积极应 对工作、学习和生活中的困难与挑战，对促进和谐、平安校园的建 立有着极为重要的现实意义和借

14、鉴价值。该课题研究目标明确，研 究方法恰当，研究内容详细。课题组成员构成精干，有宣传工作应 急管理的经历和专业能力，并已参加过相关课题研究，形成了着作 等研究成果，并发表过多篇相关学术论文，具有较强的研究能力， 完全能够胜任本课题的研究任务。建议：1. 课题组成员要认真研究和领会研究目标，进展充分讨论并最 终确定预期研究成果一研究报告的框架、主要内容和创新点，以及 研究论文写作的重点及其与课题研究之间的关系。2. 课题组成员要明确自己的分工及职责要求，信息资源及时共 享，按时按质完成自己的任务，保证研究工作如期完成。3. 课题组成员还要积极争取部门领导的支持与帮助，从资金、 时间和精力等方面确

15、保课题研究的顺利进展。4. 课题组要严格按照方案，对照各项预期研究成果，有方案、 有步骤地开展研究工作，确保按时按质完成研究任务。根据评议专家意见，课题组在进展深入研究、充分讨论后决定 作如下重要变更：1. 吸收现云南民族大学党委宣传部部长杨泽泉同志和云南民族 大学党委组织部副部长晏妮同志为课题组成员；2. 对课题研究重新进展科学分工，由课题组全体成员一起合作 完成最终预期研究成果一课题研究报告和谐校园视角下的高校宣 传工作应急机制研究的撰写任务。同意开题报告对课题研究内容、方法、组织、分工、进度、经 费分配和预期成果的意见以及专家组对课题研究工作提出的各项详 细建议。请课题组根据专家建议认真

16、修改开题报告，准确把握课题 研究重点、研究框架、研究内容，进一步明确分工及职责，保证研 究工作顺利如期完成。同意该课题开题研究。随着新课程改革的不断深入，教师成为研究者的观念逐渐深入 人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续开展能力的最正确 途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边 实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。课题研究是教育科研活动的一项重要内容。凡事预那么立，不 预那么废。对于课题研究，开题报告如同建筑师的蓝图。有了好的 开题报告，才能使研究工作者有方案、有系统、有组织地开展研究 工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课 题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未 做过课题研