五年级劳动课《钉纽扣》教学设计

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1、精品资料五年级劳动课钉纽扣教学设计五年级劳动课钉纽扣教学设计 学习目的: 1指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。 2. 学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。 学习重点：学会钉双眼扣和四眼扣。 学习难点：穿针引线和给线打结。 学具：针、线、布块或手帕、剪刀、双、四眼扣各数枚。 教学过程： 一.提醒目的 1.指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。 2.指导学生会穿针引线和打结，根本学会钉纽扣。 二.施标 1.激趣导入 师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比方我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，

2、我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？假如还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。板书：钉纽扣 2.看一看说一说书P4 师：同学们，我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。 .再请同学们翻开书P4 师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。 3.想一想试一试书P5 师：同学们，钉纽

3、扣首先要学会什么呢？看教师是怎么做的？师边做师范边提示：看教师第一步干什么？师做穿针动作并提问：第一步是什么？生答复穿针师板书：穿针。看教师第二步干什么？师做引线动作并提问：第二步是什么？生答复引线师板书：引线。再看教师第三步干什么？师做给线打结动作并提问：第三步是什么？生答复打结师板书：打结。 师进一步讲解：起始结终止结并在布块上作示范 .请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？如今你会了吗？你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他她会不会。.生完成后 师：我们来评一评，看他她的整个过程怎么样？师生一起进展评议 .师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起

4、穿针、引线和打结好不好？学生作全过程的穿针。师给予帮助。 4.探究学习书P5 师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，如今我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？ 5.学一学做一做书P5 师：学生答复后好，那么怎么钉纽扣呢？请同学们看书P5上的学一学做一做，纽扣有双眼扣和四眼扣，怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。 三.测标 1.动手做一做 师：同学们你能告诉我书上的双眼扣是怎么钉的吗？指名答复，师在黑板上画图表示：师可告诉学生我们把这叫做“一”字钉法。师：双眼扣回了，四眼扣你会吗？指名学生答复，师在黑板上画图表示： 师可告诉学生我们把这叫做“二”字钉法。四眼扣还可以怎

5、么呢？指名学生答复。师可告诉学生我们把这叫做“口”字钉法。师可告诉学生我们把这叫做“十”字钉法。 师：以上这几种方法你掌握了吗？如今请你们自己钉纽扣，钉一个双眼扣和一个四眼扣。钉纽扣时要注意平安，不要让针伤到自己，也不能伤到别人。同桌还可以互相请教与帮助。 2.师来回巡视指导。发现问题及时帮助并随机点评。 四.补标 1.评议 展示作品，将学生钉好扣子的作品展示给大家看。师给以一定的评价。 2.衣服上的纽扣掉了一颗怎么办？师将掉扣子的衣服挂在黑板上让学生想一想，并找一名学生上台演示，师作补充说明 3.注意：钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意平安。 4.以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？生答复 师：对了，今天我们学会了钉纽扣，以后我们要学会自己的事情学生集体答复：自己做。 5.组长给组员评价。 6.师作小结下课。