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1、第五（命运）交响曲授课班级：九年级二班授课人：杨桥敏课的类型：新授课教学内容： 命运第一、第四乐章及贝多芬的生平、主要作品。教学目标： 1、通过对比赏析命运第一、第四乐章，让学生进一步理解、感受交响曲的特点。 2、通过欣赏，能够对交响音乐感兴趣，喜欢聆听贝多芬的作品，从而更加喜欢贝多芬。 3、教学培养学生独立理解音乐作品的能力。4、培养学生战胜困难的勇气和决心，增强自我的意志品质，完善自我的人格魅力。教学重点：1、学生能够独立理解音乐作品所描述的情感和音乐主旨。2、能够简单的区别主题之间的不同。教学难点；理解作品的中的音乐主旨和情感。教学准备：自制课件（ppt）、教学光盘教学理念及思路：本课以
2、小学语文课文月光曲导入学生熟悉的贝多芬，引入新课第五交响曲命运。分析作品，了解作者生平，再聆听作品第五交响曲命运及通俗演奏曲目，以学生兴趣、爱好为主。教学过程：教学环节教学活动学生活动教学意图导入1、 五年级下册语文课文月光曲导入贝多芬。2、 讲解贝多芬导入新课命运。1、 回答月光曲。2、 了解贝多芬及相关作品命运。自然导入让学生喜欢和接受。新课1、播放命运第一乐章2、赏析命运第一乐章并出示简图。3、介绍贝多芬生平，总结其相关作品并列表简介。4、赏析命运第四乐章并出示简图。1、欣赏命运2、聆听乐曲，师生共析并讨论回答问题。3、聆听并理解乐曲含义。4、了解贝多芬生平及代表作。师生共析，引发学生的
3、兴趣，以简图方式出示促进学生的理解。对比赏析1、 对比欣赏第一乐章和第四乐章。2、 提出问题：两个乐章的音乐有什么不同？如：情绪变化、旋律、节奏和力度等。3、 聆听乐曲。4、 分析乐曲。对比欣赏有助于学生更好地理解乐曲。实践部分归纳总结1、 投出主题。2、 归纳总结。乐章旋律节奏力度情绪第一乐章第四乐章1、 学生唱谱。2、 学生回答。对乐曲的了解与理解。拓展部分 通俗欣赏1、播放通俗音乐钢琴曲命运。2、提出相关问题： 主题相同吗？ 情绪有何变化？乐器及演奏有何区别？1、聆听音乐 2、回答相关问题拓展学生的视野，从而激发学生的兴趣。结束部分1、 提问：欣赏完第五（命运）交响曲的深刻感受是什么？从乐曲的主题中获得了一个怎样的思想，在以后的学习和生活中，要用这种思想怎样激励自己战胜困难？2、 小结本节课。学生讨论本节课得到的启示。在思索中明白道理。
