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1、篇一:中学物理教育实习个人总结中学物理教育实习个人总结月x到x月x日，我来到了xx中学开始了为期七周的教育实习。我非常爱惜这次实习的机会,成为一名优秀的骨干教师是我始终以来不懈追求的梦想。教育实习能检查我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加理解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力,为我们走上教师岗位打下坚实的基本。实习生活是紧张而忙碌的，这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了诸多,自身的能力也有了很大的提高。实习任务重要涉及班主任工作以及教学工作。下面,我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回忆与总结。(一）班主任工作在班主任实习工作期间,我担任的是xxx中
2、学x班的实习班主任,通过自己的努力和与原班主任的默契配合，我完美的完毕了实习期间的各项任务,得到了教师和学生的一致好评。要成为一名杰出的班主任,我觉得用“心”去做才干把班主任的工作做到最佳。一方面做到的第一点就是细心。班主任繁琐的平常工作涉及学校安排的平常活动诸如各类评比，德育活动等等,除此以外,还要应对种种筹划外状况。xxxx中学xx班共有学生xx人。班主任作为这x人的管理者必须要对她们负责,任何的告知提示都不能有任何的漏掉。为了避免浮现这样的问题,每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上,我就要做一种大体的一周总体筹划。筹划外状况除了来自学校各部门的临时告知以外
3、还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪状况然后及时地进行批评教育,这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不可以延期,一旦错过了教育的最佳时机,机会就很难再浮现，而问题仍然得不到解决。尚有要及时进行的是请假学生的跟踪联系，要做的重要有拟定学生安全到家，及时回校，如果是病假,作为班主任更要细心关怀学生病情以及提示学生按学校规定索取医生证明。此外体现班主任细心的地方就是组织集体活动,例如篮球赛,班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。细心一般用在班级的平常管理中,那么耐心就是用于学生的个别辅导。担任实习班主任期间,亲切的形象让我很容易就获得学生的
4、信任，我很乐意成为她们故事的分享者。当她们积极找我说心底话的时候,无论多忙我都会放下手边的工作,找个地方耐心地倾听。一般她们说的都会是某些生活上的困惑。除了作为一种听众,我还会根据学生的具体状况给出某些指引意见，目的就是培养她们的树立对的的价值观。在对违纪学生进行教育的时候，我采用的是一种“细水长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长,点到为止，但是我还是以很明白的态度告诉她们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”，我会不定期找她们聊天，理解她们心里的想法，以便“对症下药”。因此有教师说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量原则。这次实习班主任
5、工作之因此能顺利展开均有赖于原班主任的信任。原班主任以一种很信任的态度把工作交到我手上。这给了我很大的发挥空间,因此我每项工作都以一种真正班主任的原则来规定自己。实习期间,我参与过年级的班主任会议,从其她的班主任身上我学到了许多珍贵的经验。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。她们为了班级的建设都是那么劳心劳力，积极地跟科任教师,跟家长,跟学生沟通以得到最全面的状况。以上提到的是班主任工作时重要体现的“三心”,固然,要把班主任工作进一步升华，除了“三心”,我觉得还需“两意”善意与乐意。善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。我的理念是“如果学生在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子
6、的问题,只能是教育的问题。”基于这样的理念,我觉得我已经能较好地解决学生浮现的问题。有一次上课的时候,坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。发现的一瞬间我真的很气愤,觉得她们极大地挑战着我的尊严，但是我选择了平和看待。我用最安静地语调规定她们把“作案工具”交出来,然后跟她们说:“好好听完这节课，然后到办公室找我。”她们并没有很胆怯地等待下课,反而很积极地回应我提出的问题。下课后，我“轻饶”了她们，只要她们拿保证书就可以换回手机。始终到实习结束,她们都没有对我产生抵触心理。第二点乐意，就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才干感受当中的苦
7、累和烦人，也许诸多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨，涉及我自己。相信许多人均有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都较好地解决这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去解决一天的事务。事实证明,一种开心的班主任做起事来是事半功倍的。总的来说,我实习期间就凭借这“三心两意”和原班主任的默契配合完毕所有的工作，这也是我最大的收获。(二)教学工作在磨练中成长,一种新的环境，一种新的挑战,这是我对自己教学工作的总结。我的第一节课是颤抖中进行的,尽管我把所有的紧张都掩饰的较好。指引教师唯一夸奖的地方就是我的教姿教态，其她的有关板书，知识点解决、时间安排等等方
8、面浮现的问题简直数不胜数。第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。指引教师人较好，她总是用不同的方式鼓励我。第二节课还是有点紧张,有点进步,但是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑自己与否适合当一名人民教师。在课后的评课中,各位教师都给我指出了诸多我没有注意到的地方。一开始我还伤心得要死,但是后来我换个角度想,这些“批评”其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一种人盲目摸索要好。因此我喜欢上点评，喜欢有人听我的课。说起我的课堂，我最自豪的是课堂氛围。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前,我很敬重的郭申生教师说过,如果教师没有激情，不投入,那么她的课堂将是失败的课堂。因此无论我有多
9、么的累我也会提示自己保持激情,投入课堂。通过对她们的理解，在许多高中学生心目中，生物是一门实验性很强的学科。为了让我的学生变化这一观念,提起对生物的爱好，我必须让我的课堂有趣起来。因此在导入部分我都会进行某些修改，尚有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调,以及运用某些很风趣的比方。固然不可避谈的教学工作中浮现的问题。一方面是客观问题,班级的缺少多媒体演示电脑。在高中生物教学中必须依赖多媒体的运用。由于电脑问题,我必须用最原始的粉笔黑板进行教学,因此画图耗费了我相称多的时间，往往让我的教学筹划无法顺利展开。因此我觉得我还是要多锻炼解决这种问题的能力,不能太过依赖多媒体。此外，我在实习期间发现,
10、作为一种即将走上讲台的实习生，就应当把自己当作真正的教师看待。教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范楷模的作用,学生在教师身上学的不仅仅是学科知识,更多的是做人的道理以及人生态度，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此,教师必须严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。(三）小结综合上述,这次教育实习使我增强了教学实践能力,结识到教育是一种互动的过程，教师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！在这一种多月中与学生一起生活、学习,我也尝到了当教师的酸甜苦辣，体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我此后从事教育事业打好一种坚定的基本。篇二:中学物理
11、实习总结实习基本状况实习单位基本状况简介个人实习状况的概述和论述九月九日我们几种同窗到沧州市第八中学开始了我们为期八周的实习生活，十一月一日正式结束。实习的目的是锻炼自己的动手能力,使我们把在学校学到的知识应用到实际当中，理论联系实际，使自己学到的知识能有效的发挥自己的作用，这是最重要的。实习开始的时候我们每个人都分派了一种指引教师，我们的任务就是跟指引教师学习怎么当一种真正的教师，为后来当一种教师打基本。我的教师是教三个班的物理课,我所做的事就是熟悉学生,听课,很认真做好笔记，备课,备好课了之后跟教师申请授课,解决课后习题和试卷的订正等等每个教师所做的事情，每天穿梭在三个班内，仿佛很忙,但每
12、天都很开心,学到了诸多的东西，怎么和学生交流,解决问题，怎么当一种好教师,这也许就是实习最重要的意义了。实习体会与经验成绩与收获缺陷与教训通过这八周的实习我才懂得事情并不是我想的那样简朴,一种教师并不是好当的，固然还不涉及在当班主任的状况下,当班主任会更忙的没有时间。也许大部分的精力都会用在这个班级上,劳心劳力!在当实习教师期间我懂得教师是要授课,但是要想讲好一节课前提需要付出不懂得多少的时间来备课,还不能拟定是在备好课的状况下,这就可以说授课前的辛苦。曾有一种教师说要想当一种好教师要学会听课,听不同教师的课，把教师授课的风格效果都要记清晰,然后纯熟总结去粗取精归纳出自己的授课模式,因此我在这
13、次实习中用去了大部分时间去听课,听懂得教师的课，其她教师的理，以及同窗讲的课，理解了自己指引教师授课的方式，特点,授课的风格可以平淡没波澜,可以风趣风趣,但一定要抓住核心点，要把知识点全面的总结出来，然后用自己最佳的方式体现给学生。在我听课的时候我只注意了指引教师授课的特点,忽视了授课内容及核心点，因此在自己备课的时候最依赖的是网络，这是我在实习中犯的一种最大的错误。虽然网络上有所有学生所学的重点难点,但只讲这些是不够的，一是教师授课太快,只有重难点,课堂时间运用率不高，只用少部分时间授课,然后剩余的时间不懂得做什么,二是学生主线不会做题,或者不会对的应用这些重难点，尚有就是思维考虑不全面导致
14、答案不会或者不全面，这样对教师学生都没有好处。因此我虽然觉得这样不对但不懂得怎么改正,直到一次讲完课我的指引教师问我,“懂得为什么你们授课都快，课堂时间不能运用吗?”我说不懂得，她说我们理解的不全面,要想讲好课一方面是先做题，把你所讲的内容的题都全面掌握了，懂得在做题的时候要考哪方面的问题,只有全面把握了题的知识点在授课的时候才有内容,才干使这堂课鲜活起来,不会没话可说。我有种顿悟的感觉。这是在八中实习我学到最重要的知识!一次在做一套练习的前天晚上,我的指引教师说这篇试题的图画的不好,字还看不清,这样的题给学生做会影响学生的精确率，因此要重新在电脑上打,然后印出来在让学生做题,问我会不会电脑我
15、说会,我一会儿就可以完毕，我就去打字了，可是我高估自己了,打字容易但是用电脑画图就难了，我画了半个多小时才画完一种电路图,可是画的还不合格,最后指引教师给我做了一种练习才又用了一种下午的时间把图完毕,虽然画的很慢,但指引教师很满意觉得也就很有成就感！再有就是授课克服自己紧张的事,虽然我有过一种月授课的经验，可是隔了这样长时间，并且那次还不是正式的上课,只是给一种补习班的学生们授课,但当第一次上讲台大脑还是空白,紧张的都要全身颤抖了,然后开始都不懂得自己在说什么，后来慢慢调节熟悉才大体把课讲完,后来课后指引教师教导我说,你站在讲台上不要胆怯，看着你的都是学生都是小孩子,什么都不懂,你所要做的就是
16、教会她们，你是权威,你说什么就是什么不会有人反对你，不需要胆怯。在慢慢一次次克服中,在课堂上我终于一点也不紧张了额，能正常的面对学生授课了。尚有此前觉得批改作业也是一件很容易的事情。直到那次八中月考，我要不到一天批改了三个班的试卷和成绩,才发现批改作业也是一件很难的一件事，然后我提示自己不要想固然的觉得一件事很容易,一定要亲自去做了之后再去认定这件事的难易限度。只有亲自去做了之后才有资格评估一件事。在考试中我去当课堂维持秩序,虽然诸多人都听课好好做题,但还是有一部分不会做,只是在自己座位上左顾右盼,不诚实，我就走过去没有直接指出来，只是站在身旁,也许觉得不对学生就徐徐自己好好做题了。很开心她们都这样听话，觉得和这些学生们在一起有诸多快乐的事情。尚有一种学生对物理很感爱好，自己查了诸多的物理知识,然后写成差不多论文的形式给我看，我很认真的看了，她想象能力较好,也很认真学习，但是就是想象的有些偏差，诸多句子也
