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1、教 案 （序号 5 ）课题求一个数是另一个数的百分之几的练习课型练习本课题教时数： 本教时为第 2 教时 备课日期 11 月 12 日教学目标使学生进一步认识求一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量关系式，掌握解题思路和规律，能正确解答。使学生进一步巩固简单统计的一些知识，初步了解百分数在统计中应用。教学重难点求一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量关系式，掌握解题思路和规律教学准备教学过程设计教学内容师生活动备注一、 揭示课题二、 基本题练习三、 综合练习四、 小结五、 作业略1、口算练习21 52、解答应用题 （1）苹果有50千克，梨有40千克，梨的重量是苹果的百分之几？ 练习，说说想
2、法。问：这道题的关键是什么？数量关系式是怎样的？解答这类应用题都要用哪个数量做除数？（单位“1”做除数） （2）苹果有50千克，梨有40千克。梨的重量比苹果少百分之几？ 学生解答，口答算式和结果。提问想法？为什么用（5040）做除数？1、练习21 6按实际填数。算出百分数，说说想法。提问：每道题都是用哪个数量做除数的？为什么第（3）要用两个数的和做除数？2、练习21 7 口答算式，并说说是怎样想的？为什么第一直接用240做被除数？第（2）、（3）要用（300240）做被除数？ 第（2）、（3）、的除数为什么不一样？3、练习21 9上下练习，说列式的理由。三题有什么联系？第一和第三的解答什么不一样？第一和第（2）解答时不同在哪里？为什么不同？4、练习 21 10学生填写表格。练习21 8课后感受学生能掌握解题思路和规律，正确解答进一步认识求一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量关系式，。了解百分数在统计中应用。 授课日期 12 月 5/8日
