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1、2017高考仿真卷生物(二)(满分:90分)一、选择题:每小题6分,共36分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。1.下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是()A.只能在叶绿体和线粒体中形成高能磷酸键B.蛋白质中肽键的数量与蛋白质多样性无关C.降低反应所需活化能的物质中一定有肽键D.DNA两条链上的碱基通过氢键连成碱基对2.图中的、代表细胞膜的组成成分,a和b代表不同分子或离子进出细胞膜的方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述,正确的是()A.免疫抑制药物可作用于而使器官移植的成功率明显提高B.不同物种的细胞中、的数量和种类均相同C.钾离子通过a方式进入小肠上皮细胞D.a和b的运
2、输方式都需要消耗能量3.下列实验中不是依据对照原理设计的是()A.探究培养液中酵母菌种群数量的变化B.探究pH对过氧化氢酶活性的影响C.探究酵母菌细胞呼吸方式D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度4.下列关于基因和性状关系的叙述,正确的是()A.基因型相同的同种生物,性状一定相同B.基因与性状并不是简单的线性关系C.基因通过控制酶的合成直接控制生物体的性状D.线粒体DNA不能控制生物性状,因而线粒体DNA上无基因5.下列关于免疫调节的叙述,错误的是()A.淋巴细胞可以存在于淋巴液、血液和淋巴结中B.机体自身的组织和细胞也可能成为抗原C.人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后会破坏T细胞D.T
3、细胞与B细胞需要迁移到胸腺中成熟6.如图甲是某种初级消费者被引入某岛屿后的种群数量变化趋势;图乙是该种生物在某调查阶段种群数量变化的值随时间的变化曲线。据图判断下列说法,错误的是()A.分析图甲可知,该岛屿上该种生物的环境容纳量(K值)约为2 000只B.种内斗争加剧和天敌增多可能是18501865年间种群数量急剧减少的原因C.分析图乙可知,该调查阶段中种群数量最多的年份是第10年时D.图乙第15年时种群数量最少,可相当于图甲1880年的种群数量情况二、非选择题:共39分。29.(10分)光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用
4、,其实验过程和结果如下。实验材料及用具:生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。(1)实验步骤:(请补充完善)第一步,选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙两组。第二步,对甲组喷洒适量适宜浓度的;对照组乙喷洒等量的。第三步,将两组番茄放置于相同且适宜的条件下培养,观察两组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的,待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。(2)实验结果:如下表所示。植物生长状况、产量记录表名称平均株高/cm坐果数/个叶色平均单果重/g甲组220.228.2深绿172.5乙组206.626.4绿156(3)根据所学知
5、识回答下列问题。该实验中,因变量有个。设置甲、乙两组进行实验处理遵循的是实验原则。据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了(物质)的合成。据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如:促进生长、。与光合促进剂相比,生长素是由植物体内的转变的。根据上述光合促进剂的作用,请总结植物生长调节剂的概念:。30.(10分)几年前唐山市对南部采沉积水区域进行整治,利用地下水同时将西郊污水处理厂中的水引入,保证湿地水源,引进湿地植物荷花、芦苇、睡莲、菖蒲等品种,净化水质,为水禽和鸟类创造栖息地,水生生物达到50多种。现已建成唐山南湖国家城市湿地公园,被称为“唐山新增之
6、肺”。请回答下列问题。(1)聚集在南湖湿地中构成了群落,对南湖进行治理和保护后,该湿地物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型为。由于人为因素的影响,群落演替都会按照不同于自然演替的和进行。(2)湿地生态系统的主要功能包括能量流动、物质循环和。(3)湿地生态系统能较长时间保持相对稳定,这是因为该生态系统具有稳定性,从生态系统的结构分析,影响其稳定性的因素是。(4)菖蒲对水质有明显净化作用,调查菖蒲的种群密度常用法。(5)随着南湖生态环境的日益变好,湿地面积不断扩大,吸引了越来越多的鸟类来到南湖繁衍生息,影响鸟类种群密度变化的直接因素包括、。31.(7分)图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成
7、过程。请回答下列问题。(1)过程发生的主要时期是和。(2)过程发生的场所是。(3)已知过程的a链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,a链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%,则与a链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为。(4)图中y是某种tRNA,它是由核糖核苷酸组成的,其中CAA称为,一种y可以转运种氨基酸。若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对,则该蛋白质最多由种氨基酸组成。32.(12分)果蝇的眼色由两对基因(A、a和B、b)控制,其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼。(1)B基因的表达需要经过两个
8、过程,在后一过程中,需要特异性识别氨基酸的作为运载工具。(2)为确定A、a和B、b这两对基因是否遵循自由组合定律,现用纯合粉红眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交得F1,F1雌雄个体交配产生F2,请预期实验结果。如果F2雌性表现型及比例为,雄性表现型及比例为,则两对基因都位于X染色体上,不遵循自由组合定律。如果F2雌性表现型及比例为,雄性表现型及比例为,则两对基因遵循自由组合定律。(3)如果实验结果与相同,则果蝇种群中白眼雄果蝇的基因型为。三、选考题:共15分。任选一题作答。如果多做,按第一题计分。37.生物选修1:生物技术实践(15分)下图为苹果醋的制作流程:鲜苹果汁苹果酒苹果原醋苹果醋(1)过程常
9、用的发酵菌是,在苹果酒的基础上制作苹果醋时,需要(填“升高”或“降低”)温度,同时还需要适当。(2)该发酵菌种可以从食醋中分离获得。若用平板划线法分离该发酵菌,接种结束后,对接种环还要进行一次灭菌,是为了。(3)对该发酵菌进行扩大培养时,将其接种到液体培养基中并混匀,然后分为甲、乙两组。甲组进行静置培养,乙组进行振荡培养,结果发现组培养的发酵菌生长速度快,原因是、。38.生物选修3:现代生物科技专题(15分)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,请据图回答问题。(1)此过程用到的生物技术有(答出两个即可得分)。(2)
10、为了获得更多的卵母细胞,需用对雌性杜泊羊进行处理。进行体外受精前,需将卵母细胞培养到期;精子需进行处理。受精时防止多精入卵的两道屏障分别是和。(3)生产上常用期的胚胎进行胚胎移植,移植的胚胎在受体绵羊体内存活的生理基础是。参考答案2017高考仿真卷生物(二)1.DATP中含有高能磷酸键,在细胞质基质、叶绿体和线粒体中都可以形成高能磷酸键,A项错误;蛋白质中肽键数量的多少和蛋白质多样性有关,B项错误;降低反应所需活化能的物质是酶,酶大多数是蛋白质,少数是RNA,C项错误;DNA两条链上的碱基通过氢键连成碱基对,D项正确。2.A器官移植时的免疫排斥反应主要是由于细胞膜的糖蛋白识别引起的,因此免疫抑
11、制药物可作用于糖蛋白而使器官移植的成功率明显提高,A项正确;不同物种的细胞中、的数量和种类均不同,B项错误;钾离子通过主动运输方式进入小肠上皮细胞,而图中a表示自由扩散,C项错误;由图解分析可知,a方式不需要消耗能量,D项错误。3.A探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中没有设置对照实验,酵母菌每天的数量变化可形成前后对照,A项正确;探究pH对过氧化氢酶活性的影响实验中利用不同的pH作为对照,B项错误;探究酵母菌细胞呼吸方式实验中有氧条件和无氧条件作为对照,C项错误;探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中不同浓度的生长素类似物作为对照,D项错误。4.B性状是基因型与环境共同决定的,基因型
12、相同,性状不一定相同,A项错误;基因与性状不是简单的线性关系,B项正确;基因通过控制酶的合成间接控制生物体的性状,C项错误;线粒体DNA上含有基因,能控制生物的性状,D项错误。5.D淋巴细胞可以存在于淋巴液、血液和淋巴结中,A项正确;机体自身的组织和细胞也可能成为抗原,B项正确;HIV侵入人体,攻击的主要对象是T淋巴细胞,故人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后会破坏T细胞,C项正确;B细胞在骨髓中成熟,T淋巴细胞迁移到胸腺中成熟,D项错误。6.D分析图甲可知,该岛屿上该种生物种群数量在约为2 000只上下波动,故该种生物的环境容纳量(K值)约为2 000只,A项正确;18501865年间该种生
13、物的种群数量急剧减少的原因可能是种内斗争的加剧和天敌的增多,B项正确;分析图乙可知,第10年以前,1,说明种群数量在不断增长,第10年时=1,种群数量不再增加,故种群数量最多的年份是第10年时,C项正确;图乙中,第10年20年间,1,说明种群数量在不断减少,故图乙第20年时种群数量最少,D项错误。29.答案 (10分,除标注外,每空1分)(1)光合促进剂蒸馏水平均株高(或植株的平均高度、株高的平均值)(3)4对照叶绿素促进果实发育色氨酸人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(2分)解析 (1)第二步,该实验的目的是探究光合促进剂的生理作用,因此实验的自变量是是否喷施适宜浓度的光合促进剂,喷施适宜浓度的光合促进剂的为实验组,对照组应该喷施与光合促进剂等量的蒸馏水进行对照。第三步,该实验中的培养条件是无关变量,实验过程中无关变量应保持一致且适宜,因此要将两组生长状况相同且长势良好的番茄植株放置于相同且适宜的条件下培养;由表格中的信息可知,实验的因变量是叶片颜色、平均株高、坐果数和平均单果重,因此一段时间后,要观察两组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的平均株高,待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。(3)分析表格中的信息可知,实验的因变量是叶片颜色、平均株高、坐果数和平
