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1、创建素质教育示范校自评报告 羊山中学素质教育示范校 自 评 报 告 羊山中学自评报告 我校坐落于X县区羊山风景区,毗邻著名的鲁西南战役纪念馆，服务全镇63个行政村。学校占地面积3000平方米,建筑面积1294平方米,绿化面积300平方米，现有教学班18个，00多名学生,教职工91名，专职教师7人,其中本科学历42人,大专学历26人,教师学历达标率100。教师中，高级职称人,中级职称1人,初级职称27人。 近年来,我校以邓小平理论与“三个代表”重要思想为指引,以科学发展观把握学校教育事业的走向,围绕“为学生拥有美好未来奠基”的办学宗旨和科学发展、和谐发展、高位发展的主题，遵循“以人为本和谐发展”
2、的办学理念和“精细化管理特色化建设品牌化发展”的工作思路,制定适应时代发展的治校方略，完善学校的管理体制和运行机制，深化教育改革与创新,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育，稳步推进特色办学,努力把学校办成师生高素质、教育高质量、文化高品位的具有较高社会声誉的示范学校,让羊山中学教育之花“香飘”校园、“香飘”金乡、“香飘”鲁西南。现将几年来的我校实施素质教育的工作情况汇报如下: 【主要做法】 一、实施“管理创新工程”,在精细管理中强化运作，促进学校最优化发展。 1、加强班子建设 在思想建设上,讲政治,外树形象,树立“七种意识”（政治意识、全局意识、团结意识、奉献意识、创新意识、学习意识、品牌意识
3、）,筑牢防腐保廉的防线，真正做到德政、勤政、廉政。 在业务建设上,讲学习，内增素质,提高“八种能力”(即岗位认知能力、政策领悟能力、计划条理能力、组织实施能力、全面协调能力、深刻洞察能力、有效授权能力、大胆创新能力），努力形成自己的教育思想和工作特色,不断提高学校干部管理水平和实践能力。 在作风建设上,讲务实,科学管理。学校要求班子成员制定各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微,把可能出现的情况及处理办法都考虑进去,经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;平时工作要深入一线,坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，要求布
4、置的每项工作都要有计划、抓落实、看过程、重验收,从而实现学校的有序运转。 2、完善选人用人机制 在干部任用方面，遵循“能者上、平者让、庸者下”的原则，实行考核任用制；在教师调配方面,建立校际交流制度，促进中心小学校本部和完小（教学点）之间合理流动；在校聘临时人员管理方面,实行公开招聘、平等竞争、双向选择、择优录用的合同管理。 3、构建人文化的后勤管理模式 后勤工作以服务教学、服务师生为出发点和归宿,后勤工作人员想教学之所想,急师生之所急,保障供给、随叫随到。在财务管理上，认真落实上级财务管理规定、“两免一补”政策的要求，加强经费预算,开源节流,积极化解债务，做到帐目日清月结,清晰、准确、无误,
5、开支合理,并随时接受上级的检查指导。 在收费管理上，严格按上级有关精神进行收费,做到“标准不能提、项目不能增、范围不能扩大”,要在校园显著位置悬挂“收费公示牌”对社会公示收费项目、收费标准、收费依据（批准机关及文号）、收费范围,接受群众监督，增强收费的透明度。 二、推进“质量立校工程”，在规范行为中提升质量。 1、深入贯彻“德育为先”思想 以理想信念教育为核心,爱国主义教育为重点,基本道德规范为基础,构建“人人育德，德育人人”的道德教育框架,注意根据学生年龄特点做到教育内容具体形象、教育形式灵活多样、寓教于乐,注意开发环境课程,搞好绿化美化、净化工作,扎实开展“寻找长征的足迹”“学雷锋活动月”
6、等，不断强化革命传统教育、榜样教育、校园精神培育、安全教育等特色，进一步弘扬和培育兰花文化精神、爱国主义和奥运精神，提升爱国主义教育、革命传统教育、心理健康教育、社会公德教育、守则规范教育的实效。 2、大力开展有效教育的思想与实施策略的研究 为整体推进教育改革，全面提升教育品质，学校以课改为重点，以“追求有效教育促进学生发展”为科研主题,以国家级课题开发课程资源开展综合性学习为突破口，全力研究有效教育的思想与实施策略，构建符合时代发展要求和我校实际的有效教育体系。 3、不断规范教育教学行为 认真贯彻落实上级有关规范办学行为的规定，做到“六个严格”：严格校历安排，执行课程计划；严格控制活动总量,
7、合理安排作息时间；严格控制家庭作业总量,规范教师职业行为；严格考试竞赛管理,规范评价行为；严格收费行为，规范学生用书；严格执行教学常规,规范教师教学行为。 三、实施“锻造名师工程”，在校本研修中催生骨干,着力凸现教师群体的明显优势。 .加强师德建设，提升教师形象 学校遵循现代师德建设的规律与特点,深入贯彻胡锦涛总书记在与全国优秀教师代表座谈会时提出的爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远的“四点希望”，以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，持续开展富有创造性、实效性的师德教育活动，积极引导广大教师树立崇高的职业理想，全面提高
8、师德素养，做让人民满意的教师。 2.加强岗位练兵,促进专业发展 一是统筹安排,落实责任，明确分工，定期研究,及时掌握练兵动态,认真落实时间、内容、人员、经费,确保大练兵活动全面开展、扎实有效。二是加强培训，立体吸纳，蓄积岗位练兵的底蕴。三是立体推进,强化过程,提高岗位练兵的实效。引导教师立足岗位,对练兵项目持之以恒地扎实训练，并通过组织集体备课、公开教学、片断教学、听课评课等教研活动开展同伴互助交流。四是科学评价，严格考核,提升岗位练兵的成果。学校确立评价内容、评价标准、评价方式,采取量化评价与定性评价相结合，效果评价与形成性评价相结合方式进行考核。学年末形成练兵考核量化成绩，成绩记入教师业务
9、考核档案，记入教师绩效考评成绩,同时岗位练兵成绩具有“一票否决”作用,凡岗位练兵成绩不达标者，将取消当年评优、晋职资格；对表现优秀的教师,学校进行表彰鼓励。 四、实施“文化育人工程”，在文化建设中塑造形象，着力深化学校发展的 人文底蕴。 1、创建洁净优雅的物质文化在校园环境建设上，首先根据本校地理特点，采取建筑和绿化同步，先绿后美的办法绿化校园环境。在整体布局上,要尽量做到了环境、建筑物、花草树木之间的相互协调，合理配置，做到四个结合：绿美结合、常绿植物与花卉结合、乔木灌木与草本植物结合、植物色彩与季节结合,并充分利用各建筑物之间和道路两旁的空间地进行绿化，把种植花草的任务落实到班级,努力使校
10、园呈现出绿树成荫、花繁叶茂的景象。 2、向上级和社会各界争取资金兴建学生宿舍楼、餐厅，配备了多媒体教室、实验室，基本配齐了各类仪器设备,还有学校图书馆、大门、围墙、道路、台阶、水沟、花圃,硬化校园主干道,翻新陈旧的墙面，修复破旧的门窗玻璃,种植了大量的花草树木,改善了学生学习和生活条件,使学校的基础设施不断得到完善。 、创设丰富多彩的活动文化 以重大节日为契机,开展校园集体舞比赛等活动；结合学校实际,开展体育运动运、科技节、读书节、艺术节、英语节等学校传统活动；与校外共建单位开展警校共建、社会实践活动和社区公益劳动等。此外,还充分发挥学校教育资源优势,广泛开展各种形式的兴趣小组活动，如书法班、
11、五子棋班、美术班、舞蹈队、乒乓球班等。通过开展一系列丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到活动中去，丰富学生的课余生活,净化校园的精神环境,增长学生的才干，发展学生的个性,从而提高学生的综合素质。 【办学成效】 几年来，在上级教育主管部门及当地党委政府的指导下,我校的素质教育工作迈上了新台阶，学校的办学特色得到了凸显,办学条件日趋完善,教师队伍素质显著增强，教育质量持续提升,办学水平稳步提高。具体体现在： 一是校园的变化 让每一扇墙壁都说话,让每一寸空间都育人,让每一片花草都含情,这一校园文化的建设方略，如今已成了学校的标志。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼
12、吸着文化的空气；功能室各项配备到位,即将全面启用。高低错落有致的校舍布局,丰盈充实的配套设施,赏心悦目的文化氛围,资源丰富的图书馆,为学校的持续发展奠定了非常坚实的基础，使莘莘学子在静态的校园文化中阅读经典,阅读思想，阅读精神，得到审美的启迪,长了见识，明了事理，规范了言行。 二是师生的变化 素质教育工作的推进,深刻地影响着教师行走的方式，日益深刻地影响着教师成长的方式,使广大教师实现了由“经验型”向“学习型”、“科研型”快速转变。在各级各类的课堂教学和专业技能比赛中，我校教师总能奏响胜利的凯歌;在各级各类的报刊杂志上发表的文章正日益增多;在各级各类的论文评比中也是捷报频传。几年来,我校教师在
13、专业技能比赛和优质课评选中,纷纷取得优异的成绩。成功的因素虽然很多,但却离不开校园文化的滋养,是读书,让教师充满儒雅气息，富有创新能力,并迅速成为了学校持续发展的智力资源。 素质教育工作的推进，也正在日渐有效地影响着学生的学习方式，日益有力地影响着学生的精神建构。学生正逐渐从被动学习走向自主学习,从个体学习走向合作学习，从接受学习走向探究学习。几年来，学生的思想素质、文明素质明显提高,双基扎实，学业成绩全面合格，学生个性特长得到较好地发展，综合素质得到明显提高。 三是课程的变化 大力加强地方特色课程建设,是深化教育改革与发展、推动素质教育、提升办学特色的重要方面和有力抓手。为此,我校充分开发课
14、程资源,编印了两套校本教材唐诗三百首经典诵读。为突破校本课程开发与实施这一“瓶颈”,促进对校本课程探索研究力度，学校多次召开校本课程的研讨会，举行教学观摩课，“备课说课上课评课”活动扎扎实实；“个人研修学习组内汇报课全校展示课”活动有声有色。不仅增进了级段之间的横向交流,而且使教研资源得到共享，增强了全体教师参与校本课程开发与实施的信心。 书法特色课程的建设和实施，使得师生精神面貌大为改观,工作学习热情高涨，创造力得到充分激发和释放，校园文化气氛浓郁，校园生活更加丰富多彩，课堂充满着清新的气息,有了灵动的色彩。 【问题与困难】 几年来,我校的素质教育工作取得了长足进步,产生了良好的社会效应。但
15、我们深知，在当前基础教育改革的大环境中,我校的发展同样面临诸多的挑战，只有不断改革创新才能跟上基础教育改革的新形势，才能办出人民满意的教育。 继续争取支持，改善办学条件，优化育人环境。学生宿舍要增加,操场还需扩建，功能教室还需立项兴建，校园绿化的层次还有待提高，这些问题已经成为严重制约我校发展的瓶颈。 以文化打造特色，以品牌追求卓越,坚持就是胜利，行动就有收获,我们坚信，在素质教育的路上，我们将会越走越宽,越走越远。 内容总结（)创建素质教育示范校自评报告 羊山中学素质教育示范校 自 评 报 告 羊山中学自评报告 我校坐落于XX县区羊山风景区,毗邻著名的鲁西南战役纪念馆,服务全镇63个行政村(2）成功的因素虽然很多，但却离不开校园文化的滋养，是读书，让教师充满儒雅气息,富有创新能力，并迅速成为了学校持续发展的智力资源
