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1、2022幼儿园大班美术教案模板汇编六篇 【精华】2022幼儿园大班美术教案模板汇编六篇1（1261字）活动目标：1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。活动过程：一、谈话导入。1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。二、观察图片，了解奶牛。出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性
2、，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。三、怎么画奶牛。1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。）2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它周围添画点什么？四、奶牛的快乐生活1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。五、我的可爱
3、奶牛故事1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛活动反思：1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。2、充分激发幼儿的想象。图片的出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。3、充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一
4、点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。【精华】2022幼儿园大班美术教案模板汇编六篇2（578字）【活动目标】1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣的形象。2、大胆想象，体验“局部夸张”画创作的乐趣。【活动准备】海底背景、三张夸张鱼的线描画、鱼钩、乒乒乓乓手偶、鱼竿。【活动过程】一、导入活动，出示手偶，激发兴趣。师：今天来了两个小客人，是谁呀？这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。1、师：小朋友们好。今天天气
5、真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。看这是一个神奇的鱼钩，只要被它钓上来的海洋生物身体会发生变化。有的会变大，有的会变小，有的变粗，有的变细。2、引导幼儿观察钓上来的动物的变化在什么地方。三、引导幼儿说说想钓什么，想让它的什么部位发生变化。四、幼儿作画，教师个别观察指导，重点指导幼儿让鱼的局部发生夸张的变化，并用线描画的方式进行装饰。五、作品评价你觉得哪个小动物最有趣。【精华】2022幼儿园大班美术教案模板汇编六篇3（586字）一、活动名称：纸盒制作楼房二、活动目标：1、尝试制作镂空的楼房。2、激发幼儿的创作性、想像力。三、活动准备：大小不同的纸盒、胶水、大纸、彩色纸、建筑图片、彩笔、小木棍、剪
6、刀。四、活动过程：1、激发幼儿的制作兴趣。现在盖起了许多漂亮的高楼、小区、小朋友愿不愿意当建筑师，设计出漂亮的楼房模型呢？2、讨论：如何用纸盒制作楼房（1）（出于范例）楼房与平房有什麽不同？这个模型是用什麽做的？剪窗户、阳台的方法？（2）你觉得这个楼房还需要做些什麽？如果你在剪盒子，因为纸盒比较硬，剪不动，怎麽办？（3）楼房作好后摆放在大纸上，许多的楼房在一起就形成了什麽？你看小区里缺点什麽？可以添上。3、介绍材料及建筑图片，如果需要，可以自取。4、幼儿制作：激发幼儿的创造性和解决问题的能力，支持幼儿用自己的方法解决问题。5、各组互相欣赏，幼儿的制作特点。【精华】2022幼儿园大班美术教案模板
7、汇编六篇4（643字）活动目标1、欣赏、感受瓶与花的不同色彩搭配方式。2、能够迁移已有“点”、“点拖”、“点按”等经验，并运用勾线法进行创作。3、保持正确的作画姿势，活动结束后能主动收拾相关的工具材料。活动准备1、课件：瓶花图片多幅。2、国画工具材料。活动过程1、教师播放课件，师幼共同欣赏一组瓶花图片。(1)教师：看了这些美丽的花，你有什么感觉?(整体感知)(2)教师：花瓶里都是一种花吗?是什么花?都有哪些好看的颜色?(了解花的种类和颜色搭配特点)2、师幼共同讨论、探索瓶花的创作方法。教师：各种不同的花可以怎么画?用什么方法?使用什么笔合适?(幼儿集体讨论并尝试)3.幼儿创作，教师指导。(1)
8、点拖法的运用：中锋画点并向外拖。(2)鼓励幼儿运用不同的绘画工具和多种色彩进行创作。4.集体欣赏、交流幼儿作品。(1)教师：你喜欢哪瓶花?为什么?这幅画上画的是什么花?是用什么方法画的?(2)引导幼儿从花的形状和色彩搭配来作品。【精华】2022幼儿园大班美术教案模板汇编六篇5（2129字）活动设计背景孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装
9、饰来美化环境，这就是我设计的意图。活动目标1、学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。2、鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰，体验创造带来的无穷乐趣。3、引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。教学重点、难点1、能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。2、利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。活动准备1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。2、各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶，纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁
10、带。3、场景布置美术创作室张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。活动过程一、激发兴趣，导入活动1、带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。（播放轻音乐）2、教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子）二、引导构思，联想组合1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2、幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。三、提要求1、使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。2、我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。3、颜料不要弄脏自己或别人的衣服。4、废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。（播放音乐）五、展示幼儿
11、作品1、请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。2、拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。六、结束让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。教学反思这是一节大班的美术活动创意瓶子。瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。本次活动主要体现了以下几个原则：（一）活动性原则首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备
12、的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。（二）相互渗透的原则新纲要中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，
13、增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。总之，本次活动力求在贯彻新纲要精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材_于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。【精华】2022幼儿园大班美术教案模板汇编六篇6（824字）活动目标：1、运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。2、能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。3
14、、结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意，体验创作的乐趣。活动准备：1、材料准备：棉签、8K正方形纸、水粉颜料（相邻色或相对色）、PPT等。2、经验准备：幼儿已有拓墨借形想象的经验。活动过程：一、故事导入，引起幼儿创作的兴趣。二、讲解示范在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。1、出示拓墨色块，观察它的形状。教师：小朋友，你发现这是什么动物？2、幼儿进行各种猜想。3、教师：想不出来没关系，我们换个角度，转个面来看一看，就会有新的发现。4、教师：老师也动脑筋想一个和小朋友不一样的。5、请一个幼儿上来进行创作，教师指导。指导要点：正确定位合理搭配色彩进行装饰大胆想象，添画情节6、全体幼儿创作。三、活动讲评。1、展示幼儿作品，相互欣赏。2、欣赏讲评：请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意，在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰，表扬有创意的作品，让孩子体验创作的乐趣。活动延伸：1、区域活动：美工区，继续用拓墨色块添画其他的动物。2、语言区：讲述添画后的故事。
