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1、光的反射导学案在探究时，我们要注意把一个平面镜放在桌面上，再把一张纸竖直地立在平面镜上，纸板上确定入班级小组姓名【导学流程】 目标预设-问题导入-自主学习-合作交流-课堂展示-点拨提升-反馈评价 -、学习目标：1知道光在任何物体表面都会反射。2、认识光的反射规律，了解法线 入射光线反射光线，反射角、入射角等的含义。3、理解反射现象中光路的可逆性。4、了解镜面反射和漫反射。二、导入新课：射光线的路径，并标出入射点0,纸板上的直线 ON垂直于镜面。使一束光沿着线板上的入射光线的路径，沿某一角度射到 O点，经平面镜的反射，沿另一方向射出,在纸板上用笔描出入射光和反射光的路径。改变光束的入射方向（即入
2、射角），再重做一次，并换上另一种颜色的笔，记录光的径迹。取一纸板，用量角器测量法线两侧的角i和Y比较两个角的大小，找出光线位置的关系。记录表格三、自主学习1.光遇到物体的表面都会发生 仮射时光的传播方向改变。2.我们能够看见不发光的物体，是因为物体 光进入了我们的眼睛。3.如图所示： 射到反射面的光线（AO ）叫 被反射出去的光线（0B ）叫经过入射点，垂直于反射面的直线是 它是条辅助线，通常用虚线表示（ ON ）入射角： 跟的夹角 / AON0反射角：与的夹角/ BON4.光的反射可分为和四、合作探究:实验探究：光的反射定律探究原理和方法角（i）角（Y）第一次第二次结论：光的反射定律反射光线
3、跟入射光线分居在法线的 。入射角与反射角的大小：反射角 入射角。反射光线、入射光线和法线 同一平面内光在反射时光路是 。五、反馈评价：1、 一束光线与平面镜的夹角为 25 ，则入射角为 ，反射角为 。欲使反射光线与入射光线间的夹角为直角，则入射光线与反射面的夹角应为 。2、 光线垂直射向介质表面时，反射角的大小为 。入射角的大小为 .3、 入射光线与法线之间的夹角增大5，则反射光线与法线间的夹角增大 ，入射光线与反射光线间的夹角增大。30角，在入射线不变时，转动镜面使4、一束光线照在水平放置的平面镜上，光线向下与水平方向成反射光线竖直向上，入射线与镜面间成 角。5、一个不发光的物体，我们能够从四面八方看到它，是由于物体表面对入射光线产生(A.逐渐变大.B .漫反射.C.折射D.吸收.6.黑板用久了会产生“反光”现象，字看不清楚，这是因为黑板发生 缘故。7、如图所示，灯罩可使灯泡射向上方的光向着下方照射，这是应用了光的 ,地面上出现了桌子的影子，这是由于光的 8、( 1)如图7所示，一细束光线照射到平面镜上，根据反射定律画出这束光线经平面镜反射后的光线.(2)如图9所示，水平方向的光线与镜面成45。角射在平面镜上，请在图中画出反射光线并标出反射 角的大小.大小。(3)在图5中，画出反射光线佃的入射光线 AO并标出入射角及其O
