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1、苏教版必修一第一二三专题综合练习卷一、选择题1.下面词语中加点字读音全都正确的一项是（ ）A.抹煞（sh） 遒劲（jng） 脊骨（j） 妄自菲薄（fi）B.犄角（j） 倔强（ju） 给予（gi） 引吭高歌（hng）C.啮噬（ni） 怪癖（p） 干瘪（bi） 汗流浃背（ji）D.爪牙（zhu）甄别（zhn） 纤巧（xin） 四肢百骸（hi）2.下列各句中没有错别字的一句是（ ）A我们也曾有约，无论谁先走，剩下的那人都要一如即往地好好活着。B只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不付出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。C从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，
2、没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月愁。恰同学少年，风华正茂。3.依次填入的词语，最恰当的一组是（ ）十八岁有许许多多令人沉湎 的回忆。我不知道我对你的爱，十八年来是否夹杂有一些不经心的，任性的以及成人对孩子不够了解的 ，而曾使你难过。现在你正准备大专联考 深感读书之苦，我象其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你， 鞭你尽全力去争取这一场残酷升学竞争的胜利。A. 眷恋 责备 而 甚至 B. 留恋 责备 并 而且C. 责难 眷恋 并 而且 D. 留恋 责难 而 甚至4.下列各句中，加点的成语熟语使用正确的一项是（ ）A在选择自己的职业时，有的人想当
3、医生，又想当教师，总是见异思迁。B相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有得到实现，我们将会怨天尤人。C成绩暂时领先的同学，不应该妄自菲薄，而应当再接再厉，更上一层楼。D人们不禁要问：我们的党员干部怎么了？对于群众的困难怎么能视若不见，不以为然呢？5.下列句子没有语病的一项是（ ）A最近，我市出台并实施了“交通事故现场快速处置”后，大大缓解了事故现场对道路通行的影响和拥堵，收到了明显的成效。B“三农”问题长期得不到根本解决的原因，就在于“二元”经济社会结构下的城乡之间长期处于相互分割、相互隔绝的状态没有得到根本改变造成的恶果。C在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们个十
4、分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。D马克思以自己十七岁的年纪向社会发出了自己浩大的职业理想宣告，在与伟人的对话中，我们应该尝试着考虑自己一生努力的目标和方向。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是(2分) ( )A. 面对世界首富比尔盖茨，为什么人们如此“吝啬”仇富心理？而对他充满了崇敬和敬佩？B经过10年磨练，逐渐形成由张瑞锋、祝勇和庞培、宁肯为代表的新散文写作群体，产生了诸如算术题牙引日宫殿收藏等一批独创性的作品。C. 2月15日，全国人大委员会副委员长盛华仁指出：本次两会将对驻会代表严格要求，不允许各省市代表自带厨师、自带食品、自带加工原料。(2月16日娱乐
5、信息报报道)D图书馆里的学生几乎清一色地都看英语四六级、托福、雅思、计算机、经济、法律等应用类书籍，大家都忙于考研、考证、考公务员、考出国英语。7.下列句子朗读节奏或句读有错误的一项是（ ）A、恰/同学/少年，风华/正茂 B、看/万山/红遍，层林/尽染C、我要用手指/那涌向天边的排浪 D、师道之不传/也久矣 8.下列解说有误的一项是A沁园春长沙一词分上下两片，上片重写景，描绘了一幅壮丽的湘江秋景图；下片重抒情，抒发了诗人主宰民族命运的壮志豪情。 B食指，原名郭路生,他的代表作有相信未来这是四点零八分的北京海洋三部曲。C荀子，名况，战国末期赵国人，儒家学派代表人物，今存荀子为其及其门人所著。D韩
6、愈，字退之，宋代文学家、思想家，古文运动的倡导者，著有昌黎先生集。9.下列对食指相信未来赏析不当的一项是A诗人选取化为深秋的露水的紫葡萄、依偎别人怀中的鲜花等意象，用象征手法表达了含蓄地表达了失恋的痛苦。B美丽的雪花”，那是“严冬”的亮色，纯洁美丽；“孩子的笔体”，尽管稚嫩，却是希望的种子。这些意象都给人以希望。C第三节诗人摆脱前两节的灰色、冷峻的一面，色彩明亮，气象壮阔，以此来强调心中永不磨灭的理想。D反复咏唱 “相信未来”，一唱三叹，不断强化坚定的信念，给人以强烈的震撼，相信未来的美好，相信理想一定能实现。10.对下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A吾尝跂而望矣 声非加疾也，而
7、闻者彰 B积土成山，风雨兴焉 而神明自得，圣心备焉C不如须臾之所学也蚓无爪牙之利，筋骨之强 D假舆马者，非利足也君子生非异也11.下列句子中含有通假字的一项是（ ）A.则知明而行无过矣。 B.君子生非异也。C.君子博学而日参省乎已。 D.虽有槁暴，不复挺者。12.下列句中没有词类活用的一项是（ ）A、君子博学而日参省乎已 B、上食埃土，下饮黄泉C、假舟楫者，非能水也 D、臂非加长也，而见者远13.下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）A余嘉其能行古道 嘉：表扬，赞许。 B习其句读者 读：句中的停顿。C圣人无常师 常：经常，通常。 D位卑则足羞，官盛则近谀谀：阿谀，奉承。14.下列句子中含有通假
8、字的一项是（ ）A. 惑之不解，或师焉，或不焉 B今其智乃反不能及C.作师说以贻之 D. 位卑则足羞，官盛则近谀15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A.于其身也，则耻师焉 / 此则岳阳楼之大观也 B.其闻道也亦先乎吾 / 夫庸知其年之先后生于吾乎C.师不必贤于弟子 / 水为之而寒于水 D.师道之不传也久矣 / 非吾所谓传其道解其惑者也16.下列各句加点虚词的意思用法相同的一项是（ ）A今其智乃反不能及 其可怪也欤 B师道之不传也久矣 彼童子之师C不拘于时，学于余 于其身也，则耻师焉 D其下圣人也亦远矣，而耻学于师 小学而大遗17.下列句子中的加点词是意动用法的一项是A.
9、今之众人，其下圣人也亦远矣 B. 于其身也，则耻师焉C. 是故圣益圣，愚益愚 D. 师道之不复可知矣18.下列句子中的加点词，古今意思没有变化的一项是（ a ）A、巫医乐师百工之人，君子不齿。B、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。C、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。D、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。19、下列句子句式与其它不同的一项是（ c ）A、冰，水为之而寒于水 B、其闻道也固先乎吾C、蚓无爪牙之利，筋骨之强 D、其下圣人也亦远矣，而耻学于师二、阅读劝学和师说中的选段，完成下列各题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高山而招，臂非加长
10、也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（劝学）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似
11、也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（师说）20下列词语解释有误的一项是（ ）A、其出人也远矣 超出一般人 B、而耻学于师 以为羞耻C、小学而大遗 学制的初级阶段 D、今其智乃反不能及 竟、竟然21下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）A小学而大遗，吾未见其明也 B不如须臾之所学也C今之众人，其下圣人也亦远矣 D生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之22对下列两组加点词的含义分析正确的一项是（ ）其为惑也，终不解矣 圣人之所以为圣于其身也，则耻师焉，惑矣 师者，所以传道受业解惑也A、相同，相同 B、不同，不
12、同C、相同，不同 D、不同，相同23下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A吾尝跂而望矣 小学而大遗，吾未见其明也。B欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师C其皆出于此乎 授之书而习其句读者D于其身也，则耻师焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉24从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ）A、不拘于时，学于余 B、句读之不知，惑之不解C、道之所存，师之所存也 D、今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 25下列对选文的理解，有错误的一项是（ ）A劝学选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不
13、如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。B劝学选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。C师说选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。D师说选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。三、阅读想北平“如果让我写一本小说，以北平为背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来”两段文字，回答下列问题：4.第一段中，整理是怎样来形容对北平的爱是几乎想说二说不出的？
