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1、五年级“浩瀚书海我心飞扬”主题班会教案一、背景分析：学校图书节设计理念：好书会给人带来好的影响，坏书会带来坏的影响，在 这个信息爆炸的时代，作为中学生的我们该何去何从呢？二、教学目标：1. 了解名著内容。2. 让学生热爱读书，养成读书的好习惯。3. 明确对书籍的选择标准。三、教学重点鉴赏中外名著，让学生体会读书的乐趣，养成读书的好习惯。四、教学难点1、读书的重要性。2、书籍的选择标准。五、准备工作1. 制作powerpoint教学课件。2. 学生准备读后感。3. 学生准备名著介绍。4. 学生准备辩论会内容六、活动过程第一环节：主持人导入第二环节：学生讨论读书心得1作家冰心语“读书好，好读书，读
2、好书”有感 （赵婕杉）2安娜？卡列尼娜（荫亦名）3战争与和平（徐紫旭）4. 致我们终将逝去的青春（郑赫）第三环节：辩论会四大名著用不用读第四环节：讨论： 安娜？卡列尼娜形象分析（内容略）【板块一】主持人导入中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。朱永新先生说：“一 个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的 阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。是啊，有 时，一句话，一本书，一个人，一件事或许能改变我们的一生，今天 班会的第一个话题就是“讲述我的书缘”。【板块二】学生讨论读书心得主持人：请出同学们谈谈他们最喜爱的一句读书感言， 一本书或 一个作家以及理由。内容：
3、【活动一】赵婕杉作家冰心语“读书好，好读书，读好 书”有感【活动二】荫亦名安娜？卡列尼娜【活动三】许紫旭战争与和平【活动四】郑赫致我们终将逝去的青春【板块三】辩论会四大名著用不用读主持人：各位同学，今晚的辩论赛即将开始，我们的辩题是：“四 大名著用不用读”。有请队员入场，首先入场的是正方，他们的立场 是“四大名著需要读”他们的辩手是：郑赫、胡旭、卢文逸、戴泽宇。 正方外援：洪子皓。现在入场的是反方，他们的立场是“四大名著不 需要读”他们的辩手是：胡瓒赢、檀飞、张子晨、于泓嘉。反方外援： 黄玥。希望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。正方论点：用读，四大名著是我国著名的古典名著，他与喊了古代文学家
4、的 智慧，生动的展现了我国人民的智慧结晶，是我国古典名著的代表， 所以必须要读！ ！我得一位老师曾经这样教育我们，我们应该走向 传统，走向经典。就我个人来看不仅可以算是充实自己的大脑并且在 精神领域和个人修养方面也可以得到不小的提升四大名著是我国文 化的瑰宝，它的文学价值是不可估测的。作为一名中国人，应该对祖 国的文化多了解一些。读三国，明军事。让人老成练达，也体味世间沧桑，可知谋略， 增强文言文阅读水平，知军事。读西游，分善恶。让人信仰执着，百折不回明善恶，知事理，也 算是启蒙读物啦。读水浒，懂团结。体验世间百态，市井炎凉知仁义廉耻，懂团结。读红楼，重感情。 让人懂得什么叫做情，重感情，知兴
5、衰，揭 露封建思想的丑陋。反方论点：西游记：是神怪，不务实，没影的事情一阵乱说，容易使人 无心现实生活。漫画更是反对物理常识和基本科学精神，有封建迷信 色彩，对儿童的唯物主义科学精神尤其不利。脱离实际，宣扬鬼神之 说，是人民的精神鸦片。三国演义:属智计，教人为诈有浓重的封建忠君思想，鼓吹 刘备的假仁假义，诈术和权谋三国中有过多的弄权。罗贯中的三 国演义毒害了多少青少年？明显就是一本无限想象的小说。别的不说 了，我问过10个人：董卓怎么死的？九个人说道，不是和吕布争貂 蝉结果被吕布杀了吗？一个回答不知，没看过三国。听听，三国 演义荼毒了多少人，正史上有没貂蝉这个人还留待辩论！水浒传：说一群强盗，
6、杀人放火，太过暴力，血腥，又淫秽 之事，内容粗鲁，宣扬造反之事，强盗习气过于浓重！红楼梦：讲富贵家的奢侈。先是讲儿女情长的纠葛，让人想 入非非。后败落又让人不禁伤心、难过、几欲想死。婆婆妈妈，哭哭 啼啼。而且，红楼梦属于言情，都不宜孩子读！与时俱进，正方同学要向前看，向后看，一个民族是要灭亡的！【板块四】讨论总结：每一个人在读书方面，都有自己不同的见解。好书如一位 良师益友，帮助我们成长。高二三班浩瀚书海我心飞扬主题班会到此结束。七、课后延伸:将班会的视频考录下来，谈谈班会后自己的感受。通过这次班会, 我们深知读书、读一本好书的重要性。书籍能启迪人的智慧，能引领 我们人生的航程，书籍是我们的良师益友。所以我们要以书籍为伴， 终生读书。
