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1、2023年精选安全教育教案锦集五篇平安教化教案 篇1一、情景导入同学们，“平安”是我们常常听到的一个词语，平安话题也是家长、老师常常向我们谈起的一个话题，因为平安是我们生命的保证，和我们的华蜜生活休戚相关。今日就让我们一起走进“珍爱生命，从身边做起”的主题宣扬活动。二、明确活动目标1、通过这次主题班会进一步增加学生的平安意识和自我爱护意识。2、了解我们身边存在哪些担心全隐患。知道如何防患于未然。3、珍爱生命，健康成长。三、结合一些有关资料，探讨我们身边存在哪些平安隐患，如何防患于未然。1、看一看（资料）：有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡（因平安事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡）人数都在
2、1万人以上。去年国家儿童少年“安康安排”公布的数字显示20xx年，我国中小学生非正常死亡的达到1.6万人，平均每天有40多人相当于每天有一个班在消逝。看了这则材料，你的感受是什么呢？是不是感到“骇人动目”呢？想一想：是什么缘由造成青少年意外损害并且伤亡如此严峻呢？这些意外伤害事务能不能避开或削减呢？结论：导致悲剧发生的重要缘由是青少年生活阅历少，平安防卫学问欠缺，平安意识淡薄，自我爱护实力差等。三、从学生身边入手，探讨校内平安问题。同学们，我们要想解除隐患，首先必需知道哪些方面存在这隐患？（学生探讨回答）1）课间平安2）体育活动平安3）校内劳动平安4）学生住宿平安5）饮食卫生平安6）交通平安平
3、安教化教案 篇2嬉戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。嬉戏打算：1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。嬉戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。2、
4、师巡回视察幼儿引导幼儿相互探讨。3 十只小猫平安教化教案 篇3活动目标：1、知道危急无处不在2、培育幼儿建立平安意识活动形式：集体活动活动打算：录像设计意图师幼互动教化反思1、对自己身边可能遇到的危急进行简洁了解2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强相识，增加幼儿的平安意识。扩散幼儿的学问范围,了解更多的平安学问。3、帮助幼儿建立自我爱护的意识1、谈话与探讨：老师：我们已经相识了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小挚友。何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小挚友芩小
5、楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上游戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小挚友身边的危急还有哪些？徐逢毅：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小挚友廖令：户外活动时，有的小挚友在大滑梯上推小挚友，就会把小挚友推倒，或者踩到小挚友。林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小挚友的头上眼睛或者耳朵里。王春草：在写字时，不能用笔戳小挚友。2、看录像老师：提问录像中告知小挚友在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生？王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。3、探讨老师：除了录像
6、中和小挚友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急?（幼儿探讨）李经林：小挚友不能在公路上面玩，路上车多，简单发生危急事务。陈秋迎：小挚友不能动开水，简单烫伤。苏惠：大公路上有活动的.井盖，小挚友走路的时候，肯定要留意平安，以免掉进去。冯昌胜：在户外漫步时，留意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。4、老师提问：怎样做可以远离这些危急？吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方，不去没人的地方、冯志琪：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急。老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些平安的标记，来提示人们留意平安幼儿具有肯定的平安意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一
7、步引导幼儿，使幼儿的相识领域进一步加宽。通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于平安的相识已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，视察的面较宽，让幼儿留意身边的危急事务，不做危急的事，要远离危急，爱护自己。平安教化教案 篇4活动对象：一年级学生活动目的：1.教给学生一些在常见的多发性灾难中必要的逃命常识。2.培育学生形成遇大事不惊惶的心理素养。3.训练他们在灾难中的逃命技巧。活动过程：（一）火灾中看我逃命故事启迪： 1994年12月9日，早晨，茫茫白雪飘洒向新疆克拉玛依大地。片片雪花中，一名叫吴磊的男孩像平常一样背着书包走进市第八小学。他推了推自己教室三二班的门，教室的门此
8、时却紧紧地锁着教他这个班的女体育老师以惊异万分的目光走过来扶着他。当小吴磊低着头说他前一天因为没有按老师的要求穿演出服装，结果不能参与汇报演出时，女老师禁不住猛然紧紧抱着他放声大哭小吴磊就在这揪心的哭声中，慢慢明白了身边发生了巨大的悲剧。他幼小的心灵从今再也无法遗忘除他之外，全班42名同学，39名已经被烈焰吞噬，另外3名重伤的同学正在医院抢救。在这场震惊校内外的特大火灾中，和吴磊的同学们一起遇难的共有288名中小学生，还有37名老师和干部。同学们生命只有一次，在火灾袭来我们该怎么办呢？（二）生存才智探讨总结1、拨打火警电话 119。2、手捂湿毛巾排成纵队弯腰靠墙快速离开教室。逃命中要避开火、烟
9、之危害， 一般离地面 30 厘米仍有残存空气可以利用。3、在逃离过程中要刚好关闭后面的门，组织危急的追逐。4、假如被关闭在屋里了，不高的地方要利用窗帘或者床单快速逃离。很高的地方要打开门窗子保证空气的流通。（三）公路上的平安意识导入：孩子们我们每天过公路的时候父母心里总是很担忧，嘴里最常说的话是“跟紧点，跟紧点”，“过公路要快”，“看前面”，公路上究竟应当怎么做呢？（四）探讨总结1、过公路左右看，不在路上跑和玩。2、红灯停，绿灯行，望见黄灯等一等。3、在公路上行走，要靠右边。过公路要走人行道。4、放学路上不打闹，挨近队伍快点走。5、细致避开接孩子的车子。当心碰了！小孩子总是记不住你告知他的许多
10、道理，为了加深孩子的印象应当进行演习，从而帮助孩子识记平安学问。平安教化教案 篇5教学目的1、透过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教化学生自觉遵守交通规则，留意交通平安。2、相识常用的交通信号、标记、标线，明白它们所代表的意思3、学习驾驭一般行人交通法规。教学重点相识常用交通标记，驾驭基本交通法规。教具打算图片教学时间一课时教学过程活动一谈话沟通1小挚友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到兴奋和骄傲。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了很多意想不到的不到的不便、苦恼和危急。能谈一谈你们的切身感受吗？师生沟通2是呀，车辆堵塞，交
11、通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担忧。在交通状况非常困难的这天，交通平安已成为人们最为关注的问题之一。大家都期望自己“高兴奋兴地出门，安平安全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的平安呢？让我们一齐来学习第四课。（板书课题：留意交通平安）活动二（一）视察图片1出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？2你们觉得交警叔叔的工作重要吗？3你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？4同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不行估量的作用。他们用自己辛勤的.劳动换来了千千万万个生命的平安。所以我们不但要敬重交警叔叔，还要（板书：听从交警的指挥）（二）看图
12、片，学习交通标记1但是，聪慧的同学们或许明白在道路上除了交通警察以外，还有许很多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读）2小组探讨，看看我们常见的交通标记有哪几种。（连线）1）指示车辆行人行进的标记叫（）。2）传递道路方向、地点、距离信息的标记叫（）。3）禁止或限制车辆、行人前进的标记叫（）。4）警告车辆、行人留意危急地点的标记叫（）。3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标记。交通标记的不同形态、底色分别代表什么好处？黄：警告红：禁止蓝：提示4说说图中有哪些交通标记？它们各自表示什么意思。5同学们还明白哪些交通标记，说出来让大家长长见识。6有了这些静默
13、无闻的“交通警”，我们的行动真是既便利又平安了。活动三嬉戏反馈1为了确保道路通畅，避开意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了中华人民共和国道路交通管理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人务必遵守的法规。2嬉戏抢答：看图能确定出下列行为的对错吗？3再请你们做一次交通事故小调查，查出事故缘由。4假如你是一位小交警的话，你将怎样订正这些错误的交通行为，并怎样进行教化呢？五处错误：1）红灯亮，自行车行2）行人靠左行3）追车奔跑4）过公路不走人行天桥5）跨越护栏5（略举一二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？6小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。四、小结这节课，我们相识了很多常用的交通标记，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通平安要留意，一路平安！
