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1、【精品】幼儿园大班教案范文合集10篇 作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。则问题来了，教案应该怎么写？下列是小编为大家收集的幼儿园大班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班教案 篇1【活动目标】1、认识扑克牌，能根据扑克牌的特征进行分类2、通过猜数游戏，开展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性3、在游戏中，培养幼儿的合作意识，提高幼儿协作完成任务的能力4、感受操作活动带来的高兴体验游戏的乐趣【活动重点】通过察看，发现扑克牌的特征，并根据其特征进行分类【活动难点】根据扑克牌的不同特征进行接龙游戏，并有一定的合作意识【活动过程】一、认识扑克牌1
2、、引入活动1小朋友，看，这是什么？扑克牌2老师给你们每组发了一副扑克牌除J、Q、K，请你们察看一下，看看扑克牌上都有什么它们有什么规律？引导幼儿自主探索，发现规律3教师可适时引导：扑克牌上有什么？数字都是些几啊？那除了数字，还有什么颜色呢？红色、黑色相同的颜色，图案一样吗？梅花、方块、红桃、黑桃小结：每副扑克牌都是有顺序的，按数字1-10排列，同样的数字上有四种图案：扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。2、分类游戏1教师：原来扑克牌上有不同的数字，不同的颜色，不同的图案。那我们今天就来玩分一分的游戏，好吗？2请每位幼儿拿10张扑克牌，找到特征，进行分类3幼儿操作4请幼儿说一说：你是怎么分的？为
3、什么这样分？激励幼儿想出不同的分法二、扑克牌接龙小组合作游戏1、每位幼儿10张扑克牌，小组共同商量，进行扑克接龙2、倡议：1按两种颜色2按四种图案3按从小到大的顺序排列4按单双数5以小组合作的形式3、幼儿操作，教师巡回指导4、小组代表介绍接龙规律三、扑克猜数两人合作游戏1、教师：接下来我们来玩扑克猜数的游戏，需要两个好朋友共同合作，你们想玩吗？2、介绍游戏规那么：一名幼儿手拿1-10同一花色的扑克牌，把扑克牌洗好，另一名幼儿任意抽去一张，藏起来，第一名幼儿猜猜藏起来的是哪一张牌3、教师示范，幼儿共同寻找办法4、幼儿操作，轮流游戏【活动延伸】游戏?扑克站起来教师：扑克牌还有很多玩法，还可以神奇的
4、站起来呢！请小朋友们回去之后试一试怎样让扑克牌站起来，好吗？幼儿园大班教案 篇2活动目标：1、初步理解散文内容，感受散文的意境美、语言美。2、学习词：雪白雪白、透明。3、迁移新的讲述经验，尝试仿编散文，提高幼儿的语言叙述能力和创编能力。重点与难点重点：观赏、理解散文，感受散文的美。难点：能尝试仿编散文诗。活动准备：1、录音，课件：百合花2、实物百合花，花、叶子的标记3、正在发展“美丽的花的主题活动。活动过程：一、实物感知百合花闻、看、说百合花。1、师把花藏起来，让我们闭上眼睛，深深的吸一口气，你闻到了什么香味？2、出示花，让我们睁开眼睛，仔细地看一看，你看到了什么？3、对，是百合花，喜欢吗？为
5、什么？二、观赏散文。1、幼儿听录音。师：有一位小姑娘也喜欢百合花，她把它写成了一篇很美的散文，名字叫?百合花，让我们一起来听一听。播放录音。2、提问：1你听了有什么感觉？散文里的百合花是什么样的？像喇叭一样的花朵，它的花瓣雪白雪白的出示图一请几个幼儿说一说，请幼儿学一学。2在我们生活中还有哪些东西也是雪白雪白的？雪白的纸、雪白的墙壁三、幼儿第二次观赏散文。1、雪白的百合花把谁吸引来了我们一起一边听一边看。播放动画。雪白的百合花把蜻蜓、瓢虫吸引来了。2、蜻蜓是怎样来到百合花上的？展开透明的翅膀飞来了还有哪些东西是透明的？透明的玻璃、水、纸怎么样叫展开翅膀？我们一起来学一学。请一组幼儿学一学。3他
6、们表演的真好，我好象看到了一只红色的蜻蜓，展开透明的翅膀飞来了。4瓢虫也是怎样来到百合花上的？它像一颗红豆，停在百合花长形的绿叶上休息请另一组幼儿表演。5老师这里有一朵百合花，这里有一朵绿叶，请男小朋友学蜻蜓飞到花上，请女小朋友学瓢虫飞到绿叶上。四、第三次观赏散文。1.散文中写了哪些颜色？它给我们什么感觉呢？小结：有红的，白的，暗红的和绿色的。用了这些颜色，我感到蜻蜓、瓢虫在百合花上更美丽了，使我们看了更喜欢。2.散文中有相同的地方吗？小结：对了，每句话一开始都写了我看见，我看见，就象我们小朋友亲自看见蜻蜓和瓢虫在百合花上一样。五、师生共同边朗诵边集体表演师：这首散文真的太美了，让我们跟着画面
7、边朗诵边表演吧！六、迁移仿编散文诗1、如果请你来编一编,美丽的百合花引来了蜻蜓、瓢虫，还有谁也会来呢？2、你能用“我看见了，它怎么样来编一编吗？1幼儿以小组为单位交流一下，创编散文。指导要点：可以编一种自己喜欢的花。请不同的小昆虫、小动物和百合花做游戏。根据幼儿能力不同来编。2请小组派代表来编一下。编的好的奖励3、师：刚刚每个小组的小朋友编得都很好，我相信其他小朋友一定编得更好。则现在我们到外面的花园里去玩一会儿，和美丽的小花、小草做会儿游戏好吗？带幼儿出去七、活动延伸：完整仿编散文诗，把想到的动物画在白纸上，进行创编。制作百合花、绘画百合花。幼儿园大班教案 篇3活动目标：1、在邀请的过程中，
8、了解周围成人的职业，激发对劳动者的尊敬和钦佩。2、自主邀请，满足自主的愿望，体验自主的高兴。3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、喜欢参与游戏，体验。活动准备：1、幼儿在活动前，已了解过周围成人的职业。2、幼儿已有自主邀请的经验。3、教师收集各种职业人员的图片并制作成课件。活动流程：一、幼儿介绍1、自己知道的周围成人的职业名称和工作内容。2、教师运用课件，帮忙幼儿介绍。二、幼儿讨论1、个人讲述自己最想了解的职业2、共同选择2-3个想了解的职业一、邀请负责人推选1、幼儿按自己想了解的职业进行分组。2、每组推选1-2名负责人。二、幼儿自主商量邀请办法，教师从旁协助。1、邀请办法：邀请信、 、派代
9、表等。2、邀请内容：邀请信内容； 及代表邀请的发言内容。三、确定完成邀请的时间。活动效果：“五一节快到了，班上正结合着“劳动节的到来，进行着“节日里不休息的人的主题活动。在活动中孩子们对各行各业叔叔阿姨的职业非常地感兴趣。他们常常会围在贴有自己收集的各行各业叔叔阿姨的工作照片的图板前指指点点，议论纷纷。这天敏敏又带来了一张照片，照片上一个英武的消防员正站在消防车前，敏敏将照片贴上图板。他一贴好，就有几个孩子马上围上前去，指着照片，议论着消防员的着装，消防设备等等，脸上流露着想要了解消防员的迫切神情，当他们自己的讨论不能满足求知欲时，于是他们来寻求老师的帮忙了。活动“这次邀请谁就由此而引发。在活
10、动的过程中，孩子们围拢在“图板前，主动告诉老师自己感兴趣、想要了解的职业；他们用自己掌握的办法，讨论决定邀请哪些职业的叔叔阿姨；当决定后，他们又自主地讨论邀请的办法和决定去邀请的小朋友。孩子在整个活动中，充沛展现着他们的自主意识与自主能力。在随后的邀请活动中，被邀请的叔叔阿姨被孩子真诚的童言稚语所感动，来到幼儿园，为孩子介绍了他们的职业，满足了孩子想了解的愿望。通过这次活动，孩子们对周围成人的职业，对他们的劳动过程更感兴趣了，常常在言语和行动中表露出他们对成人劳动的尊敬和钦佩。幼儿园大班教案 篇4情况分析：这学期就升上大班了，是幼儿园里最大的小朋友，我们做为大哥哥、大姐姐应该这么做？通过活动让
11、大班的幼儿知道我们是大哥哥大姐姐了，在幼儿幼园时要保护弟弟、妹妹，帮忙弟弟妹妹；在家时要帮爸爸妈妈做力所能及的家务。但无论在幼儿园还是在家里，都要做一个人人喜欢的好孩子。活动目标：1、能围绕话题进行谈话，不跑题。2、能根本连贯地叙述自己的想法。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动过程：一、教师请幼儿说说自己的年龄，能做那些事。二、谈话：怎样做好大哥哥、大姐姐1、教师：你们已经升入大班，是大班的小朋友了。幼儿园里又来了许多弟弟妹妹，这样才能做让他们喜欢的大哥哥大姐姐？2、幼儿围绕话题进行谈话。三、扩展谈话。1、教师：大哥哥大姐姐在家里会做
12、些什么呢？2、幼儿自由讨论。四、教师小结：我们做为大哥哥、大姐姐应该这么做？通过活动让大班的幼儿知道我们是大哥哥大姐姐了，在幼儿幼园时要保护弟弟、妹妹，帮忙弟弟妹妹；在家时要帮爸爸妈妈做力所能及的家务。但无论在幼儿园还是在家里，都要做一个人人喜欢的好孩子。幼儿园大班教案 篇5设计意图我国古代教育学家说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，可见，兴趣是幼儿学习的最初动力。为此，设计了?手套活动。让幼儿通过这一活动，在稳固原有经验的根底上获得新的概念。教学目标：1. 认识手套，并能说出其名称。2. 理解用途，并学会使用。3. 能够联系学过的词语说一说手套的特征。4. 小朋友们要顾惜它们，不要乱
13、丢乱放，弄脏了。5. 萌发对文学作品的兴趣。教学准备：1. 课件小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。2. 每位小朋友自备一付手套。教学过程：一儿歌练习：?下雨、?12345。二新授：1.导入： 朋友们看一段动画片，完了以后啊，告诉陈老师你们看到了什么？ 学生自由发言：动画片上刮大风， 下大雪了，小朋友戴着帽子、围巾，在雪地上走。 冬天刮的是什么风啊？大风，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊？ 我们来学一首儿歌：北风吹，冬天到，小朋友们手冷了，手冷了，戴手套，高快乐兴上学校。2.认识手套:简单理解儿歌内容。师：儿歌里面讲北风吹，冬天到，手冷了，要爱护好，戴上手套，不冷了，高快
14、乐兴的上学校。 朋友们认识手套吗？出示图片：各种各样的手套。出示词语卡片：shou tao手套。发音办法:sh (先摆好口型-翘舌)送气音t 舌前音，送气shou 第三声注意头甩一下。 出示实物：一副皮手套、一副布手套。练习说句：这是皮手套。这是布手套。这是 黑色的皮手套。副红色的布手套。游戏：猜猜跳。小朋友们听一听、找一找老师说的东西在哪儿？然后跳进去认识手套的作用。小朋友们有没有手套啊？手套戴上了，就会觉得暖和了、不冷了。用句式练习说句：a. 戴手套。师出示大、小手套，问：谁戴大手套？谁戴小手套？b. 的手套是 。师：这副手套是什么颜色啊？c. 的手套，的手套。这是谁的手套啊？这两只手套有什么不同啊？参考句： 妈妈戴大手套。 爷爷戴大手套。 小朋友戴小手套。 我戴小手套。 阿姨的手套是红色的。 奶奶的手套是兰色的。 哥哥的手套大，弟弟的手套小。 姐姐的手套大，妹妹的手套小。三稳固练习：读一读儿歌北风吹，冬天到，小朋友们手冷了，手冷了，戴手套，高快乐兴上学校。活动反思通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。这也催促我在平时的教学中也要如此对待，作到精心、敬业。在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的，这还需多进行课后教学反思，针对不同的情况实施教学办法，让我的活动充
