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什么是语文素养？全日制义务教育课程标准指出： “语文课程应致力于学生 语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发 展和终身发展的基础。”九年义务教育阶段的语文课程，必须使全体学生获得基 本的语文素养。有人把语文素养分为了三个层次， 即操作层面、实施层面和基础 层面。一个人的语文素养包括他的语文能力、语文积累、语文知识、学习方法和 习惯以及认识能力和人文素养。在我们的实践中认为它是可持续发展的， 是因生 活需要而整合的具有良好发展前景的内在修养和外在能力的综合。语文素养是学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的非物质基础。语文素养是以语文能力为核心的综合素养。 语文综合素养的内涵十分丰富，无论 是哪个学段的学生，都应该具备本学段相应的语文素养。这种素养不仅表现为有 较强的阅读、习作、口语交际的能力和语文积累、审美情趣、思想品质、学习方 法习惯的融合，而且也表现为较强的综合运用能力、 在生活中运用语文的能力以 及不断更新知识的能力
