山东省淄博市高青县高二生物4月月考试题

上传人:ni****g 文档编号:511296350 上传时间:2023-03-24 格式:DOC 页数:8 大小:734.17KB
返回 下载 相关 举报
山东省淄博市高青县高二生物4月月考试题_第1页
第1页 / 共8页
山东省淄博市高青县高二生物4月月考试题_第2页
第2页 / 共8页
山东省淄博市高青县高二生物4月月考试题_第3页
第3页 / 共8页
山东省淄博市高青县高二生物4月月考试题_第4页
第4页 / 共8页
山东省淄博市高青县高二生物4月月考试题_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《山东省淄博市高青县高二生物4月月考试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省淄博市高青县高二生物4月月考试题(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、山东省淄博市高青县第一中学2015-2016学年高二生物4月月考试题一、单项选择题(每小题1分,共50分) 1在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中,用到的微生物分别是( )A.酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌 B.酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C.毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌 D.酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌2下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是( )A过程和都只能发生在缺氧条件下B过程和都发生在酵母细胞的线粒体中C过程和都需要氧气的参与D过程所需的最适温度基本相同3(2013江苏高考)某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是()A酵母菌是嗜温

2、菌,所以果酒发酵所需的最适温度较高 B先供氧进行果醋发酵,然后隔绝空气进行果酒发酵C与人工接种的发酵相比,自然发酵获得的产品品质更好D适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖 4下列关于腐乳制作的叙述,错误的是 ()A含水量大于85%的豆腐利于保持湿度,适宜制作腐乳B在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与C卤汤中的酒应控制在12%左右D装瓶时,应将瓶口通过酒精灯火焰5如图为腐乳制作过程的流程图,下列说法不正确的是 ( )A毛霉为好氧型真菌,为避免其无氧呼吸,码放豆腐时要留出一定缝隙B加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分使之变硬,同时能抑制微生物的生长C加卤汤、密封腌制中,毛霉不断增

3、殖,并产生大量的酶,分解蛋白质D用胶条密封瓶口时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,以防止瓶口污染6制作泡菜时要用的特殊坛子,坛子需加水密封,密封坛口的目的是:A隔绝空气,抑制细菌繁殖 B阻止尘埃,防止污染C制造缺氧环境,利于乳酸发酵 D防止污染,有利于醋酸发酵7下列装置中的鲜奶最容易变酸的是()8在果酒、果醋和腐乳制作中,都要防止微生物污染,有关叙述正确的是 ()A果醋发酵阶段应封闭充气口,防止杂菌进入B腌制腐乳的卤汤中应含有12%左右的酒精以抑制细菌的增殖C利用自然菌种发酵果酒时,将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌D将长满毛霉的豆腐放在瓶中,并逐层加盐,接近瓶口部分的盐要铺薄一些9关于发酵过程产物

4、检验的说法,正确的是 ()A果汁发酵是否产生酒精,可用NaOH来检验B检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定C泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量不能测定D测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法10下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述,不正确的是( )A病毒与后两者比较,没有细胞结构,遗传物质可能是DNA或是RNAB醋酸菌是好氧菌,可以将葡萄糖分解成醋酸,其细胞结构中没有核膜和核仁C在腐乳制作过程中,毛霉能产生蛋白酶,分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸D三者在培养过程中,只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐,都能正常生长繁殖11.现有两瓶密封的罐头已过保质期,甲瓶瓶盖鼓起,乙瓶外观无变化

5、,打开后发现两瓶罐头均已变质。对此现象解释合理的是( )甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染,细菌代谢的产物有CO2和乳酸甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染,细菌代谢的产物有酒精和CO2甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染,细菌代谢的产物有CO2和H2O乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染,细菌代谢的产物是乳酸乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染,细菌代谢的产物是酒精 A B C D12无菌技术包括以下几个方面的叙述,其中错误的是()A对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌B将培养器皿、接种用具和培养基等进行灭菌C为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行D实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周

6、围的物品相接触13细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理,这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌( )A.接种针、手、培养基B.高压锅、手、接种针C.培养基、手、接种针D.接种针、手、高压锅14检验培养基是否有杂菌污染的最有效方法是 ()A将未接种的培养基放在实验桌培养 B将未接种的培养基放在窗台培养C将未接种的培养基放在恒温箱中培养 D将已接种的培养基放在恒温箱中培养15可以作为硝化细菌碳源、氮源及能量来源的物质依次是( )A.含碳有机物、氨、光B.含碳无机物、氮、氮C.含碳有机物、氨、氨D.含碳无机物、氨、氨16 甲、乙、丙是三种微生物,下表I、是用来培养微生物的三种

7、培养基。甲、乙、丙都能在中正常生长繁殖;甲能在I中正常生长繁殖,而乙和丙都不能;乙能在中正常生长繁殖,甲、丙都不能。下列说法正确的是( )粉状硫 10gK2HPO4 4gFeS040.5g 蔗糖 10g(NH4)2SO 0.4g H20100ml MgS04 9.25g CaCl2 0.5gI+十+A甲、乙、丙都是异养微生物 B甲、乙都足自养微生物、丙是异养微生物 C甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙足自养微生物 D甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物17下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是()AKH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、葡萄糖、尿素、琼脂、水BKH2PO4、

8、Na2HPO4、MgSO47H2O、葡萄糖、琼脂、水CKH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、尿素、琼脂、水DKH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水18在加入刚果红的培养基中会出现如图所示透明圈,产生的透明圈是()A刚果红与纤维素形成的复合物B刚果红与纤维二糖形成的复合物C纤维素分解后形成的葡萄糖导致的D以纤维素分解菌为中心形成的19.伊红美蓝培养基常用来鉴别大肠杆菌,其原理是( )A大肠杆菌在该培养基中形成特定的菌落B大肠杆菌能使培养基改变颜色C大肠杆菌的代谢产物与伊红美蓝结合,使菌落呈深紫色,并有金属光泽D大肠杆菌能在该培养基中很好生活,其余微

9、生物不能很好生活20下列有关平板划线接种法的操作错误的是 ( )A将接种环放在火焰上灼烧B将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连21稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。下列相关叙述错误的是 ()A操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面C不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理22下列说法不正确的是()A科学家从7080 热泉中分离得到耐高温的TaqDNA聚合酶B统计某一稀释度的5个平板的菌落数依次为M1、M

10、2、M3、M4、M5,以M3作为该样品菌落数的估计值C设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响,提高实验结果的可信度D同其他环境中的生物相比,土壤中的微生物数量最大,种类最多23.某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是( )A.培养基分装到培养皿后进行灭菌B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D.培养过程中每隔一周观察一次24植物细胞表现出全能性的必要条件是 ()A给予适宜的营养和外界条件 B导入其他植物的基因C脱离母体并给予适宜的营养和外界条件 D将成熟的筛管的细胞移到去核的卵细胞中25.以下不能说明细胞

11、全能性的实验是( )A胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B紫色糯性玉米种子培育出植株C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 26、下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述中不正确的是 ( )植物叶片叶组织块愈伤组织有生根发芽能力的胚状结构人工种子种苗abcdeA上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,此过程中植物激素发挥了重要作用B再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题27月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择,下列有关材

12、料选择的叙述中正确的是 ()A从花药来看,应当选择盛花期的花药B从花粉来看,应当选择小孢子四分体期的花粉C从花蕾来看,应当选择略微开放的花蕾D从检测花粉的实验方法看,应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片28某高等植物体细胞内假设有6条染色体,它们是AaBbDd,那么,一个花粉管中的两个精子中的染色体是( )AABD和abd BAbD和abd CAaB和Bbd DAbd和Abd29选择单核期以后的花药接种,花瓣已有些松动,会给材料的消毒带来困难。主要原因是()A花瓣松动后,微生物就可能侵入到花药,给材料消毒带来困难B花瓣松动后,体积变大,给消毒带来困难C花瓣松动后,就会使花药消毒时接触酒精而

13、被杀死D花瓣松动后,会使花药老化,不适宜作花药培养30植物组织培养和花药离体培养都是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。下列关于二者的比较中,错误的是()A植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞具有全能性B花药能诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全部遗传信息,尽管遗传物质是体细胞的一半,但仍具有全能性C植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后,才能移到大田栽培,而花药培养不需要D植物组织培养中若发生突变,则其后代可能表现出突变性状,但是花药培养中的突变,一定表现相应突变性状 31如图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。对此过程的相关描述错误的是()ABE过程中细胞全能性的高低发生了改变BC试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞CA植株和F植株体细胞中的染色体组数相同D培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植32.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( ) A有丝分裂

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 建筑/环境 > 施工组织

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号