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1、留下眷恋带走真情教案范文一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是松鼠给大家带来的留下眷恋带走真情教案，希望能帮助到大家!人教版九年级美术下册留下眷恋带走真情教案一课时：1课时课堂类型：综合middot;探索教学目标：1、知识与能力：运用艺术，畅舒友谊真情，留下眷恋。2、过程与方法：自主、探究 、合作、交流。3、情感、态度、价值观：初中毕业，依依惜别，情真意切。教学重、难点：重点：通过表演表现，畅舒友谊真情难点：各种艺术形式背后，真正寄真情与其中。(利用的教学方法：表演、标线、探究)教学方法：自主、探究、合作、
2、交流、表演、表现。教学准备：演出道具，陈设及装饰用具。(学具：九年级下册美术课本)教学过程：一、组织教学教师指导布置会场，学生全体参与，布置会场及演出前准备。二、创设情景导入新课播放奉献一曲，师致词：“悠悠三载情，终生难忘却mdash;mdash;记住这美丽回忆”请主持人入会主持这次联谊会。要求学生排成环状坐好，主持人上台主持联谊会。三、知识整合，综艺荟萃：观看学生演出及关注学生幕后展示作品的创作，幕后展示含学生演出的节目。诗朗诵往事悠悠四、分组讨论1、探究我们的校园，从校园结构布局色彩造型入手进行描述。学生讨论分析，代表说出自己学习生活的校园，产生最佳说明奖。2、你游览过景观中印象中记忆最深
3、之处，介绍给大家。学生介绍“印象中最美”产生最佳“导游奖”。3、物品虽美，但可能美中不足，你理想中某物，应是什么样，你理想中环艺景致应是什么样。学生讨论后发表发表看法，产生最佳想象奖。4、由此分析环境艺术设计概念及其特征;环艺设计：是人们对生存的自然空间和社会环境在改造性设计，满足人类需求。学生分析特征：制造空间，支配空间，与自然环境合谐统一。五、拓展1、请大家根据环艺设计基本特征，尝试进行环境艺术设计，(播放多媒体图片)学生构思(有独创性)而后尝试环艺设计。2、展示学生创意作品，请学生品评作品及画面效果。学生评论学生作品，围绕基本特点及创意性特征。人教版九年级美术下册留下眷恋带走真情教案二单
4、元总目标1. 通过本单元学习，运用所学过的造型艺术表现形式表达对母校的依依眷恋，对老师、同学的款款深情，和对未来新生活的憧憬。2. 通过本单元学习，培养学生的组织能力和同学之间的相互合作能力。单元课时分配建议6课时活动一(策划与准备)教学设计以“惜别母校，走向新的征程”为主题，组织同学策划一次有意义的毕业联欢活动。策划过程中，应分小组进行，如有的小组可负责设计制作海报、制作请柬(可用电脑设计制作);有的小组负责制作各种毕业纪念品(书画作品、工艺制品等)，制作毕业纪念册;有的小组负责排练节目;有的小组负责道具、布景制作，也有的小组负责布置美术作品展等。总之，分工明确，任务明确。如全校的毕业班较多
5、，甚至可以按班级分工进行。第一课时 制作海报 教学设计教学内容：1、建立新文件2、建立、删除图层3、使用油漆桶工具、渐变工具、选择工具、变换命令教学目标：1、让学生了解什么是海报。2、掌握新建图片文件的方法。3、掌握使用油漆桶及渐变工具设置图片背景颜色的方法。4、掌握使用选择工具及变换命令美化背景。5、掌握建立、删除图层的方法及图层在photoshop中的重要作用。6、激发学生学习中自主探究的精神，学生成员之间能互相合作直至任务成功完成。7、通过本课学习，让学生体会到自己所学是能够应用于实际生活的，为计算机的实际应用打下基础。教学重点：设置渐变背景颜色、图层的使用教学难点：图层的使用。课时安排
6、：1课时。教学过程：一、激情引入二、新授1、简介海报师简述：首先我们来了解一下海报，它又叫做 “招贴”或“宣传画”，平时我们生活中也经常碰到。比如多美丽最近推出新的冰激凌，它的门上贴着很诱人的海报哦!请大家观察一下，海报包括哪些内容?生：图片和文字。师总结：对，海报上有图片和文字。概括起来讲，海报由背景和文字组成。今天我们主要来学习海报背景的制作-留下眷恋带走真情-(2分钟)2、新建图片文件 师提醒“文件”mdash;mdash;“新建”任务1：为自己建一份名为“留下眷恋带走真情”的新文件，大小自定。 生开始自主操作(3分钟)师巡视知道，不会的同学也可以向会的同学请教。3、填充背景颜色任务2：
7、学生自学P22-P27,完成单色背景和渐变色背景学习。(5分钟)老师演示渐变色背景设置(2分钟)注意：渐变设置及渐变方式(重点内容)学生按自己的意愿修改背景(3分钟)师巡视指导4、图层的使用 (15分钟)师：同学们，来观察一下老师的背景和你现在做的背景有什么区别?(向学生展示多个图层做的背景及其效果)生 师：是不是感觉更有层次感，效果更丰富一些呢!虽然你们的背景做的已经很不错，老师希望你们能做出让自己更满意的作品来。教师来分析自己的作品任务3：请学生新建图层2利用选框工具、渐变工具和变换命令来制作更美的背景。(1)重点由学生来说说图层的作用，教师强调图层使用的作用 师在黑板上出示两份效果完全一样的作品，一份图案是画上去的，一份图案是贴上去的。让学生明白不同的对象放在不同的图层上，可以更方便地进行各种修改工作。(2)请学生演示渐变工具和变换命令的使用方法5、学生操作，继续修改自己的作品师巡视指导6、学生作品展示，师生互评三、总结 你们都做的非常好，如果想让自己的海报更满意，还要继续努力!1
