《新三年级语文上册《七单元21大自然的声音》公开课教案_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新三年级语文上册《七单元21大自然的声音》公开课教案_2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21.大自然的声音教学目标：1. 认识“妙、奏”等 7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等 13个字，会写“美 妙、音乐家”等22个词语。2. 有感情地朗读课文，背诵课文2.3自然段。3. 能找到第二、三、四自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的哪 些声音。4. 体会作者对大自然的热爱之情，培养学生对大自然的热爱之情。5. 能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听过的声音 写几句话。教学重难点：1. 能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听过的声 音写几句话。课前准备：多媒体课件。教学过程：第二课时一、创设情
2、境，复习导入。1 师：同学们，上课前老师来玩个游戏。老师请几位同学上来点点屏幕，其他同学来猜猜 是什么声音？（生猜）听了这些声音你有什么感受？是啊！大自然的声音真美妙！今天，我们就一起去听听大自然的声音。2. 板书课题，齐读课题。二、探究交流，品读感悟。（一）感受风的声音：1 请同学们用喜欢的方式读课文，思考：你找到了大自然中哪些美妙的声音？并在喜欢的 段落标注上记号。2 师：老师这有一张表格可以帮助你们理解课文内容，谁来挑战一下？（出示课后课件表 格）（生答）师小结：借助表格理解课文内容是一种好方法！师：那让我们先去听听风之曲吧！“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。你们听（播
3、放手风琴变奏曲）谁来读读这段？板书：风一一音乐家师：读得真好！谁来说说这段写了哪些声音？生：树叶、微风、狂风。师：谁喜欢文中描写树叶的句子？（课件出示树叶的句子）生读：（当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出不同的歌曲）课件：不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 师：谁来说说你从这句话知道了些什么？师：老师举个例子：柳树叶会发出“沙沙沙”的声音，梧桐树叶发出“唰唰唰”的声音。 师：那你们能不能用四字词语来形容不同季节的风？生：春风拂面、秋风习习、寒风呼啸（课件出示）师：那微风和狂风又发出什么声音呢？我们先来感受一下。（播放课件）师：课文里面是怎么来描写的？谁来读读？课件：
4、当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”师：同学们，微风吹过树叶的声音是怎样的？（找出重点词）生：轻轻柔柔、呢喃细语（请生模仿一下）师：瞧，这声音轻轻柔柔的，就像两个小朋友在小声说话。那狂风呢？（抓重点词）生：充满力量的声音雄伟的乐曲师小结：（通过找关键句，抓重点词也是理解课文的好方法）课件师：我们在读这句话的时候要注意轻重。女生读微风”部分，男生读 狂风”部分。准备好了吗？师：同学们读得真有感情！还有谁也是大自然的音乐家？指名回答，师小结：水也是大自然的音乐家，接下来
5、请同学们按照老师刚才教你们的方法来学习第二自 然段。（找喜欢的句子，抓重点词）板书：水一一音乐家（二）、感受水的声音：师：请同学们默读第三自然段，按照老师教给你们的方法（找关键句抓重点词）找找你喜欢 的句子？师：谁来读读小雨滴的句子？课件：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。师：说说你找了几个重点词？生：滴滴答答、叮叮咚咚敲敲打打（拟人的手法）师：你知道这两个是什么词吗？（小结：描写事物声音的词，我们叫它“象声词”）师：你还能说几个关于雨声的象声词吗？（指名说）师：（淅淅沥沥、噼噼啪啪、哗哗啦啦
6、）师：小雨滴不仅会演奏，还会唱歌。谁来读读它唱歌的句子。课件：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海， 大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。师：我们一起来体会到的水之乐曲的美妙。课件出示从小溪t河流t大海的美妙经历。（体会不同水声的特点。）师生小组合作朗读。1组读小溪，2组读河流，3、4组读大海，老师读最后一句话。（从体会淙淙、潺潺、汹涌澎湃”感受水声变化的美妙。）（三）、感受动物的声音（角色体验，美读悟乐）。师导语：听到了风之曲水之歌，动物们也不甘示弱，来到音乐会上一展歌喉。 板书：动物歌手喜欢这个段的同学一起站起来读。师：大自然中，还会有哪些动物的叫声？谁来模仿它们的叫声？（3）情境互动。师：你知道他们唱的是什么吗？生：我在歌唱，我很快乐！”（三）、小练笔：师：看，大自然的每个角落都有歌声，快乐无处不在，这不，鸟儿也成了大自然的歌手，请 你们来挑战一下，模仿我们文中的写法，完成小练笔。三、总结全文。师：同学们，学了这一课，你学到了什么？ 师小结：四、布置作业：1、模仿着小练笔，写一写自己听过的美妙的声音。2、背诵第2-3自然段。3、抄写文中你喜欢的词语。板书设计：21.大自然的声音 风一一音乐家1水音乐家卜美妙动物歌手
