《《化学资源综合利用、环境保护》公开课师徒结对课教案 - 中学物理化学生物教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《化学资源综合利用、环境保护》公开课师徒结对课教案 - 中学物理化学生物教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?化学资源综合利用、环境保护?公开课，师徒结对课教案 - 中学物理化学生物教案反思 ?化学资源综合利用、环境保护?公开课，师徒结对课教案第二节化学资源综合利用、环境保护第1课时三维目标知识与技能1、知道化石燃料是重要的自然资源。 2、了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 3、认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。过程与方法1、课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。2、课堂中，通过观看放录像，了解化石燃料的存在和利用。3、自主学习，培养学生自学能力。4、通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会解决物质气体检验的一般方法。情感态度与价值观1
2、、培养学生对社会的关注意识； 2、知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出奉献。 教学重点化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。教学难点化石燃料的综合利用教具准备多媒体、投影仪、焦炭、氨水、苯、甲苯课时安排1 课时教学过程 我们知道人类的生活和社会的开展离不开能源，它为人类从事各种活动提供动力，对社会开展起着积极的作用。师:你知道生产、生活中常用到哪些能源吗？师: 煤、石油、天然气是重要的三种化石燃料，今天我们就来学习这方面的知识。通过查阅资料，大家已经了解了煤和石油的形成，哪位同学愿意把你知道的告诉大家？师:我国是最早利用煤、石油、天然气的国家，而且蕴藏量和丰富，那么你知道我国
3、化石燃料的分布吗？师:虽然资源很丰富，但分布很不均匀，如我国60%的天然气在中西部地区，而东部沿海地区经济兴旺，怎样才能用到天然气呢？生:西气东输！师:对！你知道我国的这一工程吗？投影介绍师: 使用煤、石油、天然气最初是当成燃料，人们把一定量的燃料完全燃烧时放出的热量叫热值。课本介绍了一些燃烧的热值，你能找出那种燃料的热值最高和最低吗？练一练师:化石燃料虽然热值高，但也有缺点，你知道吗？化石燃料带来的环境污染。学生总结有哪些环境污染？师: 因为燃烧化石燃料会带来环境污染，而且浪费燃料，所以应该综合利用。 煤、石油的综合利用。 煤你知道干馏和分馏的区别吗？师: 虽然化石燃料的用途很大，但令人担忧
4、的是它们在地球上的蕴藏量是有限的，石油、天然气再过几十年就要用完，煤的使用也是几百年的事，那么，人类将如何面对能源短缺问题呢？生: 节约能源，开发新能源。常见的新能源介绍师: 出示教学目标，对这节课的知识你掌握了吗？还有哪些问题要提？【例题剖析】 【例1】某混合气体通【】过溴水使其褪色，再通过灼热的氧化铜使其黑色变红色，再通过无水 白色粉末使其变蓝色，再通过澄清石灰水石灰水由清变浑再变清，最后剩余气体在空气中点燃，火焰呈淡蓝色，这混合气体是 。A水煤气 B焦炉煤气 C石油液化气 D高炉煤气选题目的：综合考察水煤气、焦炉煤气、石油液化气、高炉煤气的成分。适合中上等的学生使用或是高考复习使用。思路
5、分析：水煤气的主要成分是 和 ；焦炉煤气的主要成分是 、 、 和 等；石油液化气的成分是 的烷烃；高炉煤气的成分是 、 和 等。能符合题给实验现象的气体只有焦炉煤气。答案为B。评注：中学化学涉及的知识点较多，需要记忆的知识点最好在通过归纳、比拟的根底上进行记忆。如“气有水煤气、焦炉煤气、石油液化气、高炉煤气、乙炔气、爆鸣气、天然气沼气、裂化气、裂解气、石油炼厂气等；“水有蒸馏水、去离子水、自来水、矿泉水、海水、硬水、软水、氨水、石灰水、王水等。研究记忆规律说明，比拟归纳法是强化化学知识记忆和提高记忆效率的一种行之有效的方法。【例2】某1mol链烃A，在一定条件下完全裂解成1mol烷烃B和1mo
6、l烯烃C，生成的混合气对氢气的相对密度为14.5。通过计算答复以下问题：1写出链烃A可能的结构简式和名称。2烷烃B和烯烃C可能各是什么？3如果要求1mol B完全燃烧时需要氧气的物质的量是整数，那么C只能是什么烯烃？选题目的：练习混合烃的计算方法，运用讨论的方法推断结构式。思路分析：此题需根据质量守恒定律求解。利用通式及分子量可求出A的分子式，进而写出结构式。解答：设烷烃B的分子组成为 ，相对分子质量为 ；烯烃C分子组成为 ，相对分子质量为 。根据质量守恒定律，链烃A的组成应为 ，可知A为烷烃。据题意： ，即 ， ，所以A的分子式为 。1 正丁烷或 异丁烷。2讨论： ，当 时， ，即B为甲烷，
7、C为丙烯；当 时， ，即B为乙烷，C为乙烯；当 时， ，无意义。3从B的燃烧反响来看： ， B应是甲烷，那么C只能是丙烯。评注：由上述解法，根据质量守恒定律， ，假设生成的B、C分别为烷烃和烯烃，那么A一定为烷烃。【例题剖析】 【例3】以下说法错误的选项是 A石油是只含有 的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油B含 以上烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油C石油的分馏是一个化学过程D石油裂解得到的裂解气中含不饱和的烯烃选题角度：考察对石油相关概念的认识。思路分析：此题主要考查石油的成分和石油的加工知识，很显然答案为C。答案：C启示：此题只要对石油的相关知识有正确的认识就可以找到正确答案。课堂小结本节课我们学习了煤、石油、天然气等资源,，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续开展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。化学知识可以帮助我们认识、了解世界，我们更可以用学过的化学知识进行创造、创造，造福人类。1 教材P92、板书设计第二节 化学与资源综合利用、环境保护第1课时一、化石燃料煤、石油、天然气二. 开发新能源、使用相对清洁燃料 1、优点：性价比高 2、缺点： A、不可再生耗尽节约 B、污染环境温室效应、酸雨等
